ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

Teoría de ecuaciones

En matemática, la igualdad representa una equivalencia entre dos o más

expresiones matemáticas que representan una misma cantidad y están enlazadas
por el símbolo (=). Es decir, la representación simbólica que nos indica que dos o
más expresiones son iguales se llama igualdad.

Notación: A = B; se lee “A es igual a B”

Ejemplos de identidad:

 (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) ≡ 𝑎2 − 𝑏 2
 (𝑎 + 𝑏)2 ≡ 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Ejemplos de ecuaciones:

 x+5 = 9
 x²-5x+6=0
 x²+1=0

Ecuación

Es una igualdad condicional entre dos expresiones matemáticas definidas sobre

un mismo conjunto numérico, donde al menos existe una variable (cantidad
desconocida llamada incógnita).

 Si 𝒙, 𝒚, 𝒛 representan variables, entonces las expresiones tales como

𝑥 + 3 = 10; 𝑦 = 2𝑥 + 1; 𝑧 = 𝑥 2 ; 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 se llaman ecuaciones.

 En la ecuación 𝑥 2 − 𝑥 = 6, si le asignamos ciertos valores a la incógnita 𝒙,

podemos obtener proposiciones verdaderas o falsas. Por ejemplo, si
asignamos a la incógnita 𝒙 el valor de 3, obtenemos 32 − 3 = 6, es decir, 6 =
6, lo cual es una proposición verdadera.

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS (CEPU)

Solución de una ecuación
Es aquel valor de la incógnita que transforma la ecuación en una proposición
verdadera; es decir, dicho valor verifica la ecuación.
 La ecuación 𝑥 2 + 𝑥 = 12 se verifica para 𝑥 = 3, entonces 3 es solución de la
ecuación.
 La ecuación 𝑥 + 1 = 𝑥 nunca se verifica, entonces no tiene solución.
Conjunto solución de una ecuación
Conjunto denotado por CS agrupa a todas las soluciones (si existen) de una
ecuación.
Si la ecuación no tiene solución, el conjunto solución es nulo o vacío; 𝐶𝑆 = ∅.

Ejemplos:
 La ecuación 𝑥 3 = 𝑥 tiene tres soluciones 𝑥1 = 1; 𝑥2 = 0; 𝑥3 = −1. Luego su
conjunto solución es: 𝐶𝑆 = {1; 0; −1}.
5
 La ecuación = 0 no tiene solución, luego: 𝐶𝑆 = ∅.
𝑥
 La ecuación 𝑦 = 3𝑥 − 4 se verifica para 𝑥 = 3; 𝑦 = 5, luego el par ordenado
(𝑥; 𝑦) = (3; 5) es una solución de la ecuación.
Teoremas:
∀ A; B; C en ℝ se cumple lo siguiente:
1. A + C = B + C ↔ A = B
2. AC = BC ↔ A = B , si C ≠ 0
3. AB = 0 ↔ A = 0 ∨ B = 0

Ejemplo:
3
Para resolver la ecuación ∙ 𝑥 − 5 = 1 , procedemos así:
2
3
∙𝑥−5=1
2
3
∙𝑥 =1+5
2
3
∙𝑥 =6
2
2
𝑥 = ∙6
3

∴ CS = {4}

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 Ejercicio
Si m es una solución de la ecuación 𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = 0, calcule el valor de S.
1
S= m+ .
m

Resolución:
Como 𝛼 es una solución de la ecuación, entonces 𝑚2 − 6𝑚 + 1 = 0.
𝑚2 +1 6𝑚 1
Note que 𝑚 ≠ 0, luego: 𝑚 + 1 = 6𝑚 →
2
= → m+𝑚=6.
𝑚 𝑚
Por lo tanto, S = 6.

Ecuaciones equivalentes
Dos o más ecuaciones con las mismas incógnitas son equivalentes si tienen el
mismo conjunto solución.
Ejemplo:
Las ecuaciones 𝐸1 : 𝑥 2 − 6𝑥 = −9 y 𝐸2 : 10 − 2𝑥 = 𝑥 + 1 son equivalentes.
En efecto, tienen la misma incógnita 𝒙 y el mismo CS = {3}.

Clasificación de las ecuaciones

De acuerdo a la estructura de las expresiones que participan en una ecuación,
estas se clasifican en
Ecuaciones algebraicas
Ecuaciones donde participan expresiones algebraicas, tales como
 2𝑥 3 − 3𝑥 + 2 = 𝑥 2 + √2 : Ecuación polinomial
2𝑥 − 1 𝑥
 + = 1: Ecuación fraccionaria
𝑥+1 𝑥−1

 √𝑥 + 2 + 𝑥 = 𝑥 2 : Ecuación irracional
Ecuaciones trascendentes o no algebraicas
Ecuaciones donde participan expresiones no algebraicas, tales como

 2𝑥+1 = 3𝑥 + 2 : Ecuación exponencial.

𝑆𝑒𝑛𝑥
 = 0: Ecuación trigonométrica.
𝑥

 𝑥 + log(𝑥 + 1) = 10: Ecuación logarítmica.

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 Tenga en cuenta lo siguiente:
Las ecuaciones que tienen al menos una solución se llaman ecuaciones
compatibles o consistentes.

Las que no tienen ninguna solución se llaman ecuaciones incompatibles o

inconsistentes.

 La ecuación: 𝑥 2 = 4 de CS = {−2; 2} es compatible determinada.

 La ecuación: 0𝑥 = 0 tiene infinitas soluciones, es compatible indeterminada.
 La ecuación: 𝑥 + 1 = 𝑥 nunca se verifica, es decir no tiene solución; luego es
incompatible y su conjunto solución es nulo: 𝐶𝑆 = ϕ.

Ecuaciones polinomiales

Si 𝑃(𝑥) 𝑦 𝑄(𝑥) son dos polinomios de grados positivos, entonces 𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥) es una
ecuación polinomial de incógnita 𝑥.

Ejemplos:

 𝑥 3 − 𝑥 = 2𝑥 − 2: Ecuación polinomial de grado tres

 3𝑥 2 − 4𝑥 = 6 − 𝑥: Ecuación polinomial de grado dos
 8 − 4𝑥 = 𝑥 − 2: Ecuación polinomial de grado uno

La forma general de una ecuación polinomial de grado 𝒏 es

𝑃(𝑥) = 𝑎0 𝑥 𝑛 + 𝑎1 𝑥 𝑛−1 + 𝑎2 𝑥 𝑛−2 + ⋯ + 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛 = 0; 𝑎0 ≠ 0 ∧ 𝑛 ∈ ℤ+ .

Estas ecuaciones siempre son compatibles determinadas; es decir, tienen una

cantidad finita de soluciones.

Raíz y/o solución de una ecuación polinomial

Si 𝑥0 verifica la ecuación polinomial 𝑃(𝑥) = 0, entonces es una raíz o solución de
la ecuación.
Ejemplo
La ecuación cúbica: 𝑥 3 − 𝑥 = 2𝑥 + 2 puede escribirse como
𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 2 = 0. Para hallar sus raíces, factorizamos el polinomio y luego
igualamos a cero cada factor para despejar la incógnita 𝑥.
Así, 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)2 = (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1) = 0.
Matemática / Teoría Curso Semestral 2020 – II PAG. 4
 Igualamos a cero cada factor:
𝑥−2=0 ↔ 𝑥 =2
𝑥 + 1 = 0 ↔ 𝑥 = −1
𝑥 + 1 = 0 ↔ 𝑥 = −1

Luego, las raíces son: 𝑥1 = 2 ; 𝑥2 = 𝑥3 = −1; luego, el CS = {2; −1}.

Note que (−1) es una raíz que se repite dos veces; luego decimos que es una raíz
doble o una raíz de multiplicidad dos. Sin embargo, 2 no se repite, entonces se dice
que es una raíz simple. Además,

N° de soluciones ≤ Nº de raíces

La igualdad se cumple cuando todas las raíces son simples.

Ecuaciones lineales
Una ecuación lineal de incógnita 𝑥 es de la forma: 𝐿(𝑥) = 𝐴𝑥 + 𝐵 = 0; 𝐴 ≠ 0.
Los coeficientes 𝐴 y 𝐵 generalmente son números reales. La solución (o raíz) es
𝐵 𝐵
𝑥 = − ; y el conjunto solución es unitario: 𝐶𝑆 = {− }.
𝐴 𝐴

Ejemplo:
1 𝑥
Para encontrar la solución de la ecuación lineal 𝑚𝑥 + = + 𝑚, despejamos la
𝑚 𝑚
incógnita 𝑥. Así:
1 𝑥
𝑚𝑥 + = +𝑚
𝑚 𝑚
𝑥 1
𝑚𝑥 − = 𝑚 −
𝑚 𝑚
1 1
(𝑚 − 𝑚) 𝑥 = (𝑚 − 𝑚
).1

𝑥= 1
Luego, el conjunto solución de la ecuación es 𝐶𝑆 = {1}.

Ejercicio:

2𝑥 − 1 𝑥+1
Si la ecuación: = se transforma en una ecuación lineal, calcule la
𝑎𝑥 + 1 𝑥
solución 𝑥0 aumentada en el valor de 𝒂.

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 Resolución:

Efectuamos operaciones en la ecuación inicial para transformarla en una ecuación

lineal:
(2𝑥 − 1)𝑥 = (𝑎𝑥 + 1)(𝑥 + 1)
2𝑥 2 − 𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑥 + 1
Luego 0 = (𝑎 − 2)𝑥 2 + (𝑎 + 2)𝑥 + 1
es una ecuación lineal si 𝑎 − 2 = 0 → 𝑎 = 2.
Entonces la ecuación lineal es: 4𝑥 + 1 = 0.
1
De donde 𝑥0 = − .
4
1 7
Por lo tanto, 𝑥0 + 𝑎 = − + 2 = .
4 4

VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número real x, se denota por |𝑥|, y se define así:

−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
|𝑥 | = {
𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
Propiedades

∀ 𝑥, 𝑦 Reales se cumple lo siguiente:

1. |𝑥|  ≥  0 , |𝑥| =  0 ↔ 𝑥 = 0
2. | 𝑥| = |– 𝑥|
3. |𝑥 2 | = 𝑥 2 = |𝑥|2
4. √𝑥 2 = |𝑥|
5. 𝑥 ≤ |𝑥|
6. |𝑥 – 𝑦| = |𝑦 – 𝑥|
7. |𝑥. 𝑦| = |𝑥| · |𝑦|
|𝑥| |𝑥|
8. |𝑦|
=
|𝑦|
;𝑦 ≠ 0

9. |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦|

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 Ejemplos:

1. |5| = 5
2. |– 3| =– (– 3) = 3
3. |2 − √3| = 2 − √3
4. |1 − √2| = −1 + √2
5. |30 − 1| = |0| = 0
6. |𝑥 2 + 1| = 𝑥 2 + 1
7. |𝑥 − 2| = x − 2 ; x > 2
8. |𝑥 − 2| = 2 − x ; x < 2

Ecuaciones con valor absoluto

Para resolver ecuaciones con valor absoluto, es necesario tener en cuenta los
siguientes teoremas.

1. |𝑓(𝑥) | = 0 ↔ 𝑓(𝑥) = 0
2. |𝑥| = 𝑎 ↔ 𝑎  ≥  0 ∧ (𝑥 = 𝑎 ∨ 𝑥 = – 𝑎)
3. |𝑥| = |𝑏| ↔ 𝑥 = 𝑏 ∨ 𝑥 = – 𝑏

Planteo de ecuaciones
El planteamiento de una ecuación, es el proceso que consiste en traducir el
enunciado de un problema a un lenguaje matemático. Esto supone una adecuada
interpretación de la situación propuesta, así como la identificación de los datos
y de las incógnitas. La adecuada relación que se establezca entre los datos e
incógnitas, permitirá construir las ecuaciones necesarias.

Sugerencias para plantear una ecuación

 Leer cuidadosamente el texto del problema hasta comprender de qué

se trata.
 Ubicar los datos y la pregunta.
 Elegir la(s) variable(s) con las cuales se va a trabajar.
 Relacionar los datos con las variables para plantear una o más
ecuaciones que al resolver, nos den la solución del problema.

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 Resumen

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Ecuaciones cuadráticas

Una ecuación cuadrática en 𝒙 es de la forma 𝑄(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝑎 ≠ 0. Los

coeficientes 𝑎, 𝑏, 𝑐, generalmente, son números reales. Esta ecuación presenta dos
raíces 𝑥1 , 𝑥2 que se calculan mediante la siguiente fórmula:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Donde ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 es llamado discriminante de la ecuación cuadrática.
Luego,
−𝑏 − √∆ −𝑏 + √∆
𝑥1 = ; 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎
Note que, si ∆= 0, las raíces serán iguales. Luego, la ecuación cuadrática tendrá
solución única.

Resolución de una ecuación cuadrática

Para resolver una ecuación de segundo grado, se emplean los métodos: por
factorización, por la fórmula general y completando cuadrados.

(1) Resolveremos la ecuación cuadrática 𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0 por fórmula general:

 Reconocemos los coeficientes 𝑎 = 1; 𝑏 = −4; 𝑐 = 1.

 Calculamos el discriminante así: ∆= (−4)2 − 4.1.1 = 12
 Luego, las raíces son las siguientes:
−(−4) − √12 −(−4) + √12
𝑥1 = = 2 − √3 ; 𝑥2 = = 2 + √3.
2 2
 Por lo tanto, el conjunto solución es: 𝐶𝑆 = {2 − √3; 2 + √3 }.
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 (2) Resolveremos por factorización 𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0:

 Escribimos adecuadamente el polinomio para luego factorizar. Así

2
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 − 3 = 0 ↔ (𝑥 − 2)2 − √3 = 0
↔ (𝑥 − 2 + √3)(𝑥 − 2 − √3) = 0
 Igualamos a cero cada factor y despejamos la incógnita:
𝑥 − 2 + √3 = 0 ∨ 𝑥 − 2 − √3 = 0
𝑥 = 2 − √3 ∨ 𝑥 = 2 + √3
 Por lo tanto, el conjunto solución es: 𝐶𝑆 = {2 − √3; 2 + √3 }.

Propiedades

Dada la ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝑎 ≠ 0 de coeficientes reales,

raíces 𝑥1 ; 𝑥2 , y discriminante: ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐. Luego,

𝑏
1. Suma de raíces: 𝑥1 + 𝑥2 = −
𝑎
𝑐
2. Producto de raíces: 𝑥1 . 𝑥2 =
𝑎

Análisis de las raíces

Dada la ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝑎 ≠ 0 de raíces 𝑥1 ; 𝑥2, con

coeficientes 𝑎; 𝑏; 𝑐 reales y discrimante ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐. Luego,

 Si ∆ > 0 las raíces 𝑥1 ; 𝑥2 son reales y diferentes.

 Si ∆ = 0 las raíces 𝑥1 ; 𝑥2 son reales e iguales (Raíz doble).
 Si ∆ < 0 las raíces 𝑥1 ; 𝑥2 no son reales (son complejas conjugadas).

Interpretación gráfica

La gráfica de la ecuación cuadrática 𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 es una parábola. La

intersección de la parábola con el eje de las abscisas nos da las raíces de la
ecuación de segundo grado.

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS (CEPU) Pág. 9

 Raíces reales y diferentes Raíces reales e iguales Raíces no reales
(complejas y conjugadas)
𝑎 >0 ; ∆>0 𝑎 >0 ; ∆=0 𝑎 >0 ; ∆<0

Reconstrucción de una ecuación cuadrática

Si 𝑥1 y 𝑥2 son las raíces de una ecuación cuadrática, entonces dicha ecuación es
𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 𝑥2 = 0
En realidad, podemos encontrar muchas ecuaciones con raíces 𝑥1 y 𝑥2 . La forma
general de la ecuación con estas raíces es 𝑎𝑥 2 − 𝑎(𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑎𝑥1 𝑥2 = 0 … (∗)
𝑏 𝑐
Como: 𝑥1 + 𝑥2 = − y 𝑥1 . 𝑥2 = , al reemplazar en (∗) llegamos a la
𝑎 𝑎
forma general: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝑎 ≠ 0.
Tenga en cuenta:
(1) Dada la ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 de raíces no nulas 𝑥1 ; 𝑥2 .
Luego,
 Las raíces son simétricas si: 𝑥1 + 𝑥2 = 0 ↔ 𝑥2 = 𝑥1 ↔ 𝑏 = 0.
1
 Las raíces son recíprocas si: 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 0 ↔ 𝑥2 = ↔ 𝑎 = 𝑐.
𝑥1

(2) Una raíz de la ecuación es 𝑥1 = 1 ∨ 𝑥2 = 1 ↔ 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0.

(3) Si una raíz de la ecuación es nula 𝑥1 = 1 ∨ 𝑥2 = 1 ↔ 𝑐 = 0.

Ecuaciones cuadráticas equivalentes

Las ecuaciones cuadráticas:

E1 : 𝑎1 𝑥 2 + 𝑏1 x + 𝑐1 = 0; 𝑎1 𝑏1 𝑐1 ≠ 0

E2 : 𝑎2 𝑥 2 + 𝑏2 x + 𝑐2 = 0; 𝑎2 𝑏2 𝑐2 ≠ 0

Son equivalentes (tienen el mismo CS) si se cumple que

𝑎1 𝑏1 𝑐1
= =
𝑎2 𝑏2 𝑐2
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 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Sistemas de ecuaciones lineales

Un sistema de ecuaciones lineales es una colección de dos o más ecuaciones
lineales con varias incógnitas, cuya interpretación geométrica en el plano o
espacio representan posiciones relativas de rectas y/o planos.

Ejemplos:
2𝑥 + 𝑦 = 7 (1)
1. El sistema mostrado {
3𝑥 − 𝑦 = 8 (2)
Es un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas.

𝑥+ 𝑦+𝑧 = 1 (1)
2. El sistema mostrado {
3𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = −1 (2)
Es un sistema lineal de dos ecuaciones con tres incógnitas.

𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 26 (1)
3. El sistema mostrado {2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 34 (2)
3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 39 (3)
Es un sistema lineal de tres ecuaciones con tres incógnitas.

Sistemas de ecuaciones equivalentes

Dos sistemas de ecuaciones, con las mismas incógnitas, son equivalentes si
tienen la(s) misma(s) solución(es).
Muchos métodos de resolución de sistemas, como el de reducción, se basan en
aplicar al sistema una serie de transformaciones que permitan convertirlo en
otro equivalente, pero de resolución más sencilla. Las transformaciones que
permiten convertir un sistema en otro equivalente son las siguientes:

 Sumar un mismo número (no una incógnita) a ambos miembros de una de las
ecuaciones del sistema.
 Multiplicar ambos miembros de una de las ecuaciones del sistema por un
número distinto de cero.
 Sumar una ecuación a otra previamente multiplicada por un número
cualquiera.

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  Despejar una incógnita en una ecuación y sustituir la expresión obtenida en la
otra ecuación.

Mediante cualquiera de las operaciones mencionadas anteriormente, se obtiene

un sistema equivalente al sistema inicialmente dado y que, por tanto, tendrá las
mismas soluciones.

Ejemplo, los siguientes sistemas lineales son equivalentes.

2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 0 𝑥+𝑦+𝑧 =3
{ 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 5 y { 5𝑦 + 2𝑧 = 4
𝑥 − 𝑦 + 4𝑧 = 9 𝑧=2
Los sistemas tienen la misma solución ( 𝑥 = 1; 𝑦 = 0; 𝑧 = 2 ).

Clasificación de los sistemas de ecuaciones lineales

De acuerdo a la cantidad de soluciones, los sistemas de ecuaciones lineales se

clasifican en

 Sistema compatible: Es el sistema lineal que tiene por lo menos una solución.
Dependiendo del número de soluciones, puede ser

I.Sistema compatible determinado, si tiene una única solución.

II.Sistema compatible indeterminado, si tiene infinitas soluciones.

 Sistema incompatible: Es el sistema lineal que no tiene solución.

Ejemplos:

2𝑥 + 𝑦 = 4 (1)
1. En el sistema lineal siguiente: {
4𝑥 + 2𝑦 = 8 (2)

Se observa que la segunda ecuación es el doble de la primera, luego las dos

ecuaciones son equivalentes. Por lo tanto, el sistema tiene infinitas
soluciones de la forma (𝑥; 𝑦) que verifican ambas ecuaciones.
De la primera ecuación 2𝑥 + 𝑦 = 4, obtenemos 𝑦 = 4 − 2𝑥. Así, el conjunto
solución de sistema es 𝐶𝑆 = {(𝑥; 4 − 2𝑥)/ 𝑥 ∈ ℝ}.
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 2𝑥 + 𝑦 = 4 (1)
2. En el sistema lineal siguiente: {
4𝑥 + 2𝑦 = 10 (2)
Si multiplicamos por 2 la primera ecuación, obtenemos 4𝑥 + 2𝑦 = 8, lo que
contradice a la segunda 4𝑥 + 2𝑦 = 10; luego obtenemos un sistema
4𝑥 + 2𝑦 = 8
equivalente que es absurdo: { , pues es imposible que la suma
4𝑥 + 2𝑦 = 10
de 4𝑥 con 2𝑦 sea 8 y 10 a la vez. Así, el conjunto solución es nulo.

Sistemas lineales de orden dos

Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas es un sistema lineal
de orden dos, y tiene la forma siguiente:
𝑎 𝑥 + 𝑏1 𝑦 = 𝑐1
{ 1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 = 𝑐2
Donde 𝑎1 , 𝑏1 , 𝑐1 , 𝑎2 , 𝑏2 , 𝑐2 son números reales, cuya solución (si existe) es
de la forma (x0; y0). Para su resolución presentamos aquí los métodos más
conocidos.

1. El método de sustitución
Consiste en despejar una de las incógnitas de una ecuación y sustituir la
expresión obtenida en la otra ecuación, con el fin de determinar primero el valor
de la otra incógnita.
Por ejemplo, para resolver el siguiente sistema por este método, procedemos
así:
2x – y = 4 . . . (I)
{
3x + y = 11 . . . (II)

Despejamos una incógnita de una de las dos ecuaciones, por ejemplo “y” de la
primera ecuación: 𝑦 = 2𝑥 – 4

 Luego se reemplaza en la segunda ecuación 3𝑥 + 2𝑥 – 4 = 11

 Despejamos la incógnita 𝑥: 5𝑥 = 15 → 𝑥 = 3
 Reemplazamos el valor de 𝑥 = 3 en la ecuación (I):
2(3) – 𝑦 = 4 → 𝑦 = 2
 Finalmente, indicamos el conjunto solución: CS = {(3; 2)}.

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2. El método de igualación
consiste en despejar la misma incógnita de ambas ecuaciones y luego igualar las
expresiones resultantes, con el fin de determinar primero el valor de la otra
incógnita.
Por ejemplo, para resolver el siguiente sistema por este método procedemos así:
3x – 2y = 4 . . . (1)
{
𝑥 + 3y = 5 . . . (2)
 Despejamos la misma incógnita de ambas ecuaciones, por ejemplo 𝑥:
4 + 2𝑦
De (1) obtenemos 𝑥 = y De (2) obtenemos 𝑥 = 5 − 3𝑦
3
4 + 2𝑦
 Luego, las igualamos: = 5 − 3𝑦 → 4 + 2𝑦 = 15 − 9𝑦
3
→ 2𝑦 + 9𝑦 = 15 − 11 → 11𝑦 = 11 → 𝑦 = 1

 Reemplazamos 𝑦 = 1 en la segunda ecuación: 𝑥 + 3(1) = 5 → 𝑥 = 2.

 Por lo tanto, el conjunto solución es CS = {(2 ; 1)}.

3. El método de reducción
Consiste en reducir las dos ecuaciones a una sola, sumándolas o restándolas. En
algunos sistemas debemos transformar convenientemente una o ambas
ecuaciones, de modo que los coeficientes de una de las incógnitas sean opuestos
o iguales.
Por ejemplo, para resolver el siguiente sistema por este método procedemos
así:
x – 2y = 3 . . . (1)
{
3𝑥 + 4y = 4 . . . (2
Multiplicamos la primera ecuación por 2, de manera que los coeficientes de y
sean opuestos. Así:
2x – 4y = 6
{
3x + 4y = 4

 Luego sumamos las dos ecuaciones 5x + 0y = 10 → 𝒙 = 2

 A continuación, reemplazamos este valor en cualquiera de las dos ecuaciones
originales y se obtiene el valor de 𝒚 = − 1
2

 Por lo tanto, el conjunto solución del sistema es 𝐶𝑆 = {(2 ; − 1 )}.

2

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Interpretación grafica del conjunto solución de un sistema de
ecuaciones lineales de dos variables
Sistema compatible determinado
2𝑥 + 𝑦 = 12
El sistema lineal {6𝑦 − 4𝑥 = 8

tiene una única solución

(Rectas secantes)

Sistema incompatible
𝑦 = 2𝑥 + 1
El sistema lineal {
𝑦 − 2𝑥 = 2
No tiene ninguna solución
(Rectas paralelas).

Sistema compatible indeterminado

2𝑥 − 3𝑦 = 8
El sistema lineal {
4𝑥 = 6𝑦 + 16

infinitas soluciones

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Teorema de Roché-Frobenius
Consideremos el siguiente SEL de orden dos, de coeficientes no nulos:
𝑎 𝑥 + 𝑏1 𝑦 = 𝑐1
{ 1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 = 𝑐2
Se cumple que
I. El sistema es compatible determinado (solución única)
𝑎1 𝑏1
Si y solo si ≠ .
𝑎2 𝑏2
II. El sistema es compatible indeterminado (infinitas soluciones)
𝑎1 𝑏1 𝑐1
Si y solo si = = .
𝑎2 𝑏2 𝑐2
III. El sistema es incompatible o inconsistente (ninguna solución)
𝑎1 𝑏1 𝑐1
Si y solo si = ≠ .
𝑎2 𝑏2 𝑐2
Ejemplos:
5𝑥 − 3𝑦 = 2
1. El sistema es compatible determinado {
𝑥 + 2𝑦 = 1
5 −3
En efecto, se comprueba que ≠ . Por el teorema la solución es única. Las
1 2
7 3
rectas se cortan en un solo punto de coordenadas ( ; ).
13 13
2𝑥 − 𝑦 = 3
2. El sistema es compatible indeterminado {
−4𝑥 + 2𝑦 = −6
2 −1 3
En efecto, se comprueba que = = . . Por el teorema, el SEL tiene
−4 2 −6

infinitas soluciones. Las dos ecuaciones del sistema representan a la misma

recta; por lo tanto, las soluciones del sistema son todos los infinitos puntos
de esa recta. El conjunto solución del sistema puede escribirse así: CS =
{(𝑥; 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑦 = 2𝑥 − 3} = {(𝑥; 2𝑥 − 3): 𝑥 ∈ ℝ}.
2𝑥 − 𝑦 = 3
3. El sistema es incompatible {
4𝑥 − 2𝑦 = −4
2 −1 3
En efecto, se comprueba que = ≠ . Por el teorema de Roché-
4 −2 −4
Frobenius el SEL no tiene ninguna solución. Geométricamente, las dos
ecuaciones del sistema representan a rectas paralelas en el plano cartesiano.
Por lo tanto, no habrá ningún punto de corte entre las rectas.

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Ejercicios resueltos
1. La siguiente representación nos indica la y
solución grafica del SEL.
(2𝑚 + 1)𝑥 − 𝑛𝑦 = 2 x
{   1;  1 
(2𝑛 − 1)𝑥 − 5𝑚𝑦 = 6

Calcule el valor de (𝑚 + 𝑛).

Resolución:
Según la gráfica, la solución del sistema es 𝑥 = 1 e 𝑦 = −1.
Reemplazamos en el sistema de ecuaciones, obtenemos
(2𝑚 + 1)(1) − 𝑛(−1) = 2 → 2𝑚 + 1 + 𝑛 = 2 → 2𝑚 + 𝑛 = 1 … (1)
{
(2𝑛 − 1)(1) − 5𝑚(−1) = 6 → 2𝑛 − 1 + 5𝑚 = 6 → 5𝑚 + 2𝑛 = 7 … (2)

De (1) y (2) obtenemos: 𝑚 = 5 𝑦 𝑛 = −9 → 𝑚 + 𝑛 = −4

2. Si el SEL mostrado es incompatible, calcule el conjunto de valores de m.

4𝑥 + 𝑚𝑦 = 𝑚 + 5
{
2𝑥 + 5𝑦 = 8
Resolución:
Si el sistema es incompatible, entonces no tiene ninguna solución. Por el teorema
de Roche-Frobenius, se cumple que

4 𝑚 𝑚+5 4 𝑚 4 𝑚+5
= ≠ → = ∧ ≠
2 5 8 2 5 2 8

2𝑚 = 20 ∧ 2𝑚 + 10 ≠ 32 → 𝑚 = 10 ∧ 2𝑚 ≠ 22 → 𝑚 = 10 ∧ 𝑚 ≠ 11
Como: 𝑚 = 10 ∧ 10 ≠ 11, entonces 𝑚 = 10 verifica la condición del
problema. Por lo tanto, el conjunto de valores de m es {10}.

3. El sistema lineal mostrado es compatible indeterminado:

𝑘𝑥 − 6𝑦 = 5𝑘 − 3𝑝
{
(𝑘 − 4)𝑥 + 2𝑦 = 4𝑘 + 3

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Calcule el producto de 𝑝 y 𝑘.
Resolución:
𝑘 −6 5𝑘 − 3
El sistema lineal es compatible indeterminado si = = 4𝑘 + 3
𝑘−4 2
Entonces,
𝑘 5𝑘 − 3𝑝
= −3 ∧ = −3 → 𝑘 = −3𝑘 + 12 ∧ 5𝑘 − 3𝑝 = −12𝑘 − 9
𝑘 − 4 4𝑘 + 3
4𝑘 = 12 ∧ 17𝑘 + 9 = 3𝑝 → 𝑘 = 3 ∧ 3𝑝 = 17(3) + 9 → 𝑘 = 3 ∧ 𝑝 = 20
∴ 𝑝𝑘 = 60

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