Informe

DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y HOSPITALARIA
ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”
INFORME DE PROGRESO ESCOLAR- Ciclo Lectivo 2015
Alumno:
D.N.I.:
Escuela de origen:
Curso:
Docentes:
PRESENTACIÓN
Dadas las características de la modalidad, utilizamos este informe con la

finalidad de complementar el sistema de evaluación vigente y como instrumento para
comunicar los aspectos más significativos de las observaciones del proceso escolar.
Incluye no sólo aquello que se califica y expresa en una nota, sino también lo
evaluado cualitativamente por los docentes y profesores.
Consideramos que para constituir la evaluación en una instancia más del

aprendizaje, es necesario hacer referencia a la continuidad y seguimiento del proceso.
Dando cuenta del desarrollo progresivo en las diferentes áreas y disciplinas,

algunas se reafirmarán y otras deberán seguir trabajándose en la escuela de origen.
En definitiva, se trata de incorporar un análisis más global, comprensivo y

explicativo de la situación del alumno.
Equipo Técnico y Docente

Nivel Secundario
Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria

HOSPITAL DE NIÑOS DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD
BAJADA PUCARÁ ESQUINA FERRIOVIARIOS - B° CRISOL NORTE – CÓRDOBA C.P. 5014
TEL: 0351-4348932 - EMAIL: equipohospitalaria@gmail.com
COMENTARIOS GENERALES SOBRE EL APRENDIZAJE:
Las condiciones de enfermedad de la alumna Lourdes imposibilitaron la regularidad

deseada en la intervención educativa, por ello debimos ampliar el tiempo previsto para
el ciclo lectivo de 4to. Año.

ÁREAS ESPECÍFICAS:
MATEMÁTICA:
EJE LENGUAJE ALGEBRAICO Y FUNCIONES:
Función Lineal. Ecuación de la recta. Fórmula y elementos: pendiente y

ordenada al origen. Gráfico sin tabla de valores: raíz y ordenada. Crecimiento y
decrecimiento de acuerdo al signo de la pendiente.
Función cuadrática. Fórmula que la representa. Coeficientes. Parábola:

construcción de la gráfico sin tabla de valores: raíces con fórmula resolvente,
vértice, eje de simetría y ordenada. Características de su comportamiento.
EJE GEOMETRÍA y MEDICIÓN
Rectas: rectas paralelas y perpendiculares. Concepto y representación gráfica.

Obtención analítica de rectas paralelas y perpendiculares a partir de una recta
dada.
LENGUA Y LITERATURA:
El abordaje de la disciplina comenzó relacionando el eje de los Textos y el de

Literatura. En una primera instancia se trabajó la cosmovisión griega a partir de la
lectura de mitos y se abordó la noción de pacto de lectura. En una segunda instancia,
la estudiante reconoció tipologías textuales y elaboró una reseña crítica sobre la
película El gran pez.
De acuerdo al eje de los Textos, con la estudiante se trabajó el texto argumentativo,

los principales recursos y la vinculación texto-imagen. Se trabajó con textos de opinión
y publicidades gráficas.
BIOLOGÍA

Con la alumna se trabajaron los siguientes aprendizajes y contenidos:

- La función de nutrición en los seres vivos.
- Comprensión de la función de Nutrición en el ser humano y la integración de
los sistemas de nutrición, - circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor.
- Características de la estructura y función de cada uno de los órganos de los
sistemas asociados a la nutrición humana.
- Identificación de las relaciones entre la estructura de los órganos y la función
de cada sistema.
- Diferencias entre alimentación y nutrición. Importancia de la selección de los
alimentos al comer.
- Reconocimiento de las estructuras y comprensión del funcionamiento del
sistema nervioso central y periférico, autónomo y de relación.
- Reconocimiento de tipos de neuronas y comprensión de su funcionamiento en
la coordinación e integración de la transmisión del impulso nervioso.
- Identificación de los distintos tipos de sinapsis y las características particulares
de cada una.
GEOGRAFIA:
Análisis de la Población, densidad, distribución, tasa y medidores. La demografía.
Escala Mundial.
La economía de la Globalización y la relación con los Estados Nacionales: disposición
de los recursos naturales.
HISTORIA:
Las Revoluciones burguesas –Revolución Francesa y Revolución Industrial- y la
construcción del Imperialismo: el capitalismo en expansión.
La incorporación de Argentina al mercado mundial, modelo agro-exportador y régimen
oligárquico.
De la legitimidad del sufragio universal al fraude “patriótico”.
Cambios y continuidades de las FFAA y el movimiento obrero.
LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS:
Presente simple (afirmativo, negativo, interrogativo). Adverbios de frecuencia.
Expresiones con adverbios de frecuencia. Pasado Continuo (afirmativo, negativo,
interrogativo).Pasado simple (afirmativo, negativo e interrogativo). Actividades de

tiempo libre. Distincion entre play, do o go. Expresiones para describir actividades.
Hablar y escribir sobre actividades escolares.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ARTES VISUALES:

Características de las artes visuales.
Las vanguardias en el arte: ¿la sociedad la produce o es producida por ellas?
Imágenes visuales, contexto cultural de producción y circulación.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Se adjunta Disposición Interna N° 05/16
FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO:

El conocimiento científico y su clasificación. Las ciencias sociales en particular.
Persona, sociedad y ciudadanía: La Democracia
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL:

Las problemáticas de la antropología: cultura o culturas, etnocentrismo, etnias y
relaciones interétnicas.
Diversidad, complementariedad y contradicciones en las diferentes tradiciones de
concepto de culturas.
FE Y VIDA I:
Concepto de persona según el documento de Puebla. Cuaresma. Pascua. Adviento.
Navidad. Misiones.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN:

Avances tecnológicos desde la prehistoria hasta la informática. Impacto de la
tecnología en todos los campos del quehacer humano. Aspectos negativos de la
tecnología. Cambios que produce la tecnología a nivel social.
“Sociedad de la Información y de la Comunicación”; Herramientas de comunicación
sincrónica y asincrónica:
Valoración de las TIC como herramientas y producto del accionar tecnológico en
respuesta a múltiples necesidades de la sociedad. Sociedad del conocimiento y del
aprendizaje.
Valoración del poder de la comunicación y de la información, reconociendo sus
alcances, tendencias, impactos y limitaciones.

Ciudadanía digital responsable.
CALIFICACIONES 1er. TRIMESTRE 2015
Nota: Los promedios consignados en verde y sin notas parciales, corresponden a

calificaciones establecidas por la escuela de origen, remitidas por esta en boletín de
calificaciones.
ASIGNATURA CALIFICACIONES PROMEDIO
MATEMÁTICA 6 (seis)
LENGUA Y LITERATURA 7 (siete)
BIOLOGIA 9 9 9 (nueve)
GEOGRAFIA 7 (siete)
HISTORIA 6 , 50
LENGUA EXTRANJERA-INGLES 6 (seis)
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ARTES
8 8 8 (ocho)
VISUALES
EDUCACIÓN FÍSICA 6 6 6 (seis)
FORMACION PARA LA VIDA Y EL

6 6 6 (seis)
TRABAJO
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y
CULTURAL 8 (ocho)
FE Y VIDA I 10 10 10 (diez)
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA 9 , 75
COMUNICACIÓN

CALIFICACIONES 2do. TRIMESTRE 2015
MATEMÁTICA 9 8 8 8, 33
LENGUA Y LITERATURA 6 6 6 (seis)
BIOLOGIA 9 10 9,50
GEOGRAFIA 6 7 6,50
HISTORIA 6 6 6 (seis)
LENGUA EXTRANJERA-INGLES 7 8 7,50
9 7 8 (ocho)
VISUALES

6 6 6 (seis)
TRABAJO
CULTURAL 6 6 6 (seis)
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA 9 9 9 (nueve)
COMUNICACIÓN

CALIFICACIONES 3er. TRIMESTRE 2015
MATEMÁTICA 8 8 8 (ocho)
LENGUA Y LITERATURA 7 8 7, 50
BIOLOGIA 8 8 8 (ocho)
GEOGRAFIA 6 7 6, 50
HISTORIA 6 6 6 (seis)
LENGUA EXTRANJERA-INGLES 10 9 9 9.33
7 9 8 (ocho)
VISUALES

6 7 6,50
TRABAJO
CULTURAL 7 7 7 (siete)
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA 10 10 10 (diez)
COMUNICACIÓN

Disposición Interna Nº 05/16
Visto: La solicitud de atención educativa domiciliaria realizada por la familia de la

alumna Lourdes Elía DNI 42218298 en virtud de la condición de salud de la misma y la
necesidad de sostener la escolaridad en orden a dar cumplimiento a lo dispuesto en el
marco normativo vigente (LEN, Ley Provincial 9336 y DEC. Reglamentario 1546/08).
Considerando: La trayectoria educativa de la alumna y las particularidades del

proceso a desarrollar a partir de la admisión a la modalidad, (condiciones que constan
en la documentación presentada por los profesionales de la salud que intervienen en
el caso).
Las adecuaciones efectuadas en el desarrollo de contenidos del ciclo y año

correspondiente, a fin de priorizar los núcleos fundamentales para garantizar su
posterior reinserción.
Resuelve: dar por aprobada la asignatura “Educación Física” en vistas a garantizar la

promoción e inclusión de la alumna en el Nivel Secundario asegurando su continuidad
en condiciones óptimas. Calificación 6 (seis)
Psp. Ana María Ramírez Prof. M. Andrea Robert Prof. Daniela Rivero
Equipo Técnico Equipo Técnico Coordinadora General de la
Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria



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ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

INFORME DE PROGRESO ESCOLAR- Ciclo Lectivo 2015

Dadas las características de la modalidad, utilizamos este informe con la

Consideramos que para constituir la evaluación en una instancia más del

Dando cuenta del desarrollo progresivo en las diferentes áreas y disciplinas,

En definitiva, se trata de incorporar un análisis más global, comprensivo y

Equipo Técnico y Docente

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

COMENTARIOS GENERALES SOBRE EL APRENDIZAJE:

Las condiciones de enfermedad de la alumna Lourdes imposibilitaron la regularidad

EJE LENGUAJE ALGEBRAICO Y FUNCIONES:

Función Lineal. Ecuación de la recta. Fórmula y elementos: pendiente y

Función cuadrática. Fórmula que la representa. Coeficientes. Parábola:

EJE GEOMETRÍA y MEDICIÓN

Rectas: rectas paralelas y perpendiculares. Concepto y representación gráfica.

El abordaje de la disciplina comenzó relacionando el eje de los Textos y el de

De acuerdo al eje de los Textos, con la estudiante se trabajó el texto argumentativo,

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

Con la alumna se trabajaron los siguientes aprendizajes y contenidos:

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ARTES VISUALES:

FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO:

ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL:

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN:

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

Ciudadanía digital responsable.

CALIFICACIONES 1er. TRIMESTRE 2015

Nota: Los promedios consignados en verde y sin notas parciales, corresponden a

ASIGNATURA CALIFICACIONES PROMEDIO

LENGUA Y LITERATURA 7 (siete)

LENGUA EXTRANJERA-INGLES 6 (seis)

EDUCACIÓN FÍSICA 6 6 6 (seis)

FORMACION PARA LA VIDA Y EL

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

CALIFICACIONES 2do. TRIMESTRE 2015

ASIGNATURA CALIFICACIONES PROMEDIO

LENGUA Y LITERATURA 6 6 6 (seis)

LENGUA EXTRANJERA-INGLES 7 8 7,50

EDUCACIÓN FÍSICA 6 6 6 (seis)

FORMACION PARA LA VIDA Y EL

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

CALIFICACIONES 3er. TRIMESTRE 2015

ASIGNATURA CALIFICACIONES PROMEDIO

LENGUA EXTRANJERA-INGLES 10 9 9 9.33

EDUCACIÓN FÍSICA 6 6 6 (seis)

FORMACION PARA LA VIDA Y EL

ESCUELA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA “ATRAPASUEÑOS”

Disposición Interna Nº 05/16

Visto: La solicitud de atención educativa domiciliaria realizada por la familia de la

Considerando: La trayectoria educativa de la alumna y las particularidades del

Las adecuaciones efectuadas en el desarrollo de contenidos del ciclo y año

Resuelve: dar por aprobada la asignatura “Educación Física” en vistas a garantizar la

Equipo Técnico Equipo Técnico Coordinadora General de la

Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria

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