Ficha de Monitoreo a Docentes sobre AeC

DNI Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

Código Modular Nombre de la IE Nivel educativo Grado/ área curricular

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

MONITOR

N° A. Conectividad y Acceso a la estrategia AeC Alternativas Observación

1
¿Cuenta usted con conectividad a internet?
2 ¿Cuál es el nivel de conectividad de su internet?

3 ¿Cuáles son los dispositivos que usted usa para acceder a

la estrategia Aprendo en Casa?

4 ¿A través de qué medio de comunicación accede usted con

frecuencia a la estrategia de Aprendo en Casa?

N° Alternativas Observación
B. Planificación Curricular en el marco de la estrategia AeC

¿Incorpora usted en su planificación las experiencias de

5 aprendizaje disponibles en la Web de Aprendo en casa,
aprendo en escuela o aprendo en comunidad?

¿Contextualiza usted las experiencias de aprendizaje

6 disponibles en la plataforma AeC o sus propias experiencias
de aprendizaje?

¿Qué aspectos considera usted para contextualizar las

7 experiencias de aprendizaje a la realidad de sus
estudiantes?

¿Adecua y adapta usted las experiencias de aprendizaje

8 disponibles en la plataforma AeC o sus propias experiencias
de aprendizaje?

¿Qué aspectos considera usted para adecuar y/o adaptar

9 las experiencias de aprendizaje a la realidad de sus
estudiantes?

¿Usa la guía docente para la planificación de experiencias

10
de aprendizaje?

¿Por qué usa la guía docente para la planificación de

11
experiencias de aprendizaje?

¿Por qué no usa la guía docente para la planificación de

12
experiencias de aprendizaje?

13 ¿Ha elaborado usted un Plan Lector?

¿Utiliza los recursos de la sección "Leemos juntos" de la

14 plataforma web para promover la lectura de sus
estudiantes?

¿Por qué no usa usted los recursos de la sección "Leemos

15 juntos" de la plataforma web para promover la lectura de
sus estudiantes?

16 ¿A qué recursos accede en la plataforma AeC?

¿Utiliza usted el buzón de consulta de la plataforma

17
Aprendo en casa?

¿Por qué no usa el buzón de consulta de la plataforma

18
Aprendo en casa?

¿Accede usted al Centro de Recursos Pedagógicos para

19
docentes de la web AeC?

20 ¿Por qué razón no accede usted al Centro de Recursos

pedagógicos para docentes de la web AeC?

¿Con qué frecuencia accede usted al Centro de Recursos

21
pedagógicos para docentes de la web AeC?
22 ¿Tiene usted a cargo estudiantes con NEE?

¿Elabora usted la evaluación e informe psicopedagógico en

23
el marco de Aprendo en casa?

24 ¿Por qué no elabora la evaluación e informe

psicopedagógico en el marco de Aprendo en casa?

¿Elabora usted el plan de orientación a los estudiantes de

25
manera individual?

26 ¿Por qué no elabora usted el plan de orientación a los

estudiantes de manera individual?

¿Adecua, adapta y/o plantea usted criterios de evaluación

27 de acuerdo con las competencias trabajadas en las
experiencias de aprendizaje integrada?

¿Por qué no adecua, o adapta y/o plantea usted criterios de

28 evaluación de acuerdo con las competencias trabajadas en
la experiencia de aprendizaje integrada?

C. Acompañamiento y mediación del Docente -Estudiante en el

N° marco de AeC. Alternativas Observación

29 ¿Cuántos estudiantes tienen conectividad a internet?

30 ¿Cuántos estudiantes no tienen conectividad a internet?

¿A través de qué medio, principalmente, acceden sus

estudiantes a “Aprendo en casa? Sobre esta pregunta
31
estaría más completa la información que se obtiene del
cuestionario SER2021

¿Tiene usted un cronograma para el acompañamiento a los

32 estudiantes en el desarrollo de las Experiencias de
aprendizaje?

¿Brinda usted orientaciones previas a los estudiantes o

33 familias para la comprensión de las diferentes actividades
de la experiencia de aprendizaje emitidas por la estrategia
AeC?

¿Brinda acompañamiento en el desarrollo de las actividades

34
de la Experiencia de aprendizaje?

¿Por qué no acompaña usted a sus estudiantes en el

35 desarrollo de las actividades de la Experiencia de
aprendizaje?

¿Acompaña usted de manera diferenciada a los estudiantes

36 con NEE para el desarrollo de las actividades de la
Experiencia de aprendizaje?

¿Cuál es el medio que se usó con más frecuencia para la

37
comunicación o interacción de usted con el estudiante?

¿Con qué frecuencia realiza las pausas activas con sus

38 estudiantes para generar condiciones de aprendizaje y
motivación, antes y durante las sesiones?

N° D. Evaluación formativa en el marco de AeC Aternativas Observación

¿Considera usted los resultados de la evaluación iagnóstica

39
al momento de realizar la evaluación formativa?

40 ¿Por qué no considera los resultados de la evaluación

diagnóstica al momento de realizar la evaluación formativa?

¿Socializa usted el propósito de aprendizaje y los criterios

41 de evaluación con los estudiantes y/o familia con las
experiencias de aprendizaje?

¿Cómo socializa usted el propósito de aprendizaje y los

42 criterios de evaluación con los estudiantes y/o familia antes
del desarrollo de cada experiencia de aprendizaje”?

¿En qué momento socializa usted el propósito de

aprendizaje y los criterios de evaluación con los estudiantes
43
y/o familia antes del desarrollo de cada experiencia de
aprendizaje”?
44 ¿Recoge y analiza usted las evidencias de aprendizaje?

45 ¿Por qué no recoge y analiza las evidencias de aprendizaje?

¿Brinda usted retroalimentación a partir de los resultados

46
del análisis de la evidencia de aprendizaje?

47 ¿De qué manera brinda la retroalimentación a sus

estudiantes?

¿Qué medios emplea usted para brindar la

48
retroalimentación a los estudiantes?

¿Con qué frecuencia realiza usted la retroalimentación a

49
cada estudiante?

¿Qué actividades realiza al momento de brindar la

50
retroalimentación?

51 ¿Qué tipo de retroalimentación realiza con sus estudiantes?

¿Elabora usted material complementario para fortalecer las

52 necesidades de aprendizajes identificadas en el análisis de
evidencias?

53 ¿Comunica usted el progreso del aprendizaje al estudiante y

familia con mensajes que destacan las fortalezas?

N° E. Convivencia escolar en el marco de AeC Alternativas Observación

¿Ha elaborado usted con los estudiantes los acuerdos de

54 convivencia para el trabajo no presencial, semipresencial o
presencial?

¿Sigue los Protocolos proporcionados por el MINEDU para

55 la atención de la violencia contra niños, niñas y
adolescentes?
¿Sigue usted las orientaciones para promover la
56 continuidad educativa de estudiantes involucrados en
hechos de violencia reportados en el portal SíseVe?

¿Realiza usted acciones para brindar soporte socio -

57 emocional según el contexto, necesidades e intereses de
los/las estudiantes ante una situación difícil de afrontar?

N° F. Trabajo colegiado en el marco de AeC Alternativas Observación

¿Participa usted en reuniones de trabajo colegiado

58
organizado por el director o equipo directivo?

¿Por qué no participa usted en reuniones de trabajo

59
colegiado organizado por el director o equipo directivo?

60 ¿Qué se aborda en las reuniones de trabajo colegiado en las

cuales participa?
¿Establece usted acuerdos y/o compromisos de mejora en
61
su práctica pedagógica?

N° g. Uso de las tabletas y cuaderno de trabajo Alternativas Observación

¿Participa usted en webinars 2021 promovidos por el

62 MINEDU sobre el uso y aprovechamiento pedagógico de la
tableta?

¿Por qué no participa usted en webinars 2021 promovidos

63 por el MINEDU sobre el uso y aprovechamiento pedagógico
de la tableta?

¿Ha compartido usted a los estudiantes un protocolo de

64
buen uso y cuidado de las tabletas?

¿Cuál fue el medio que utilizó para compartir con sus

65 estudiantes el protocolo de buen uso y cuidado de las
tabletas?

¿Para usted, es de fácil manejo el gestor de contenidos de

66 las tabletas para el desarrollo de las experiencias de
aprendizaje?

67 ¿Para qué usa la tableta en el desarrollo de las experiencias

de aprendizaje?

¿Cuáles son los aplicativos disponibles en la tableta que

68
usted más utiliza?
69 ¿Sus estudiantes han recibido cuadernos de trabajo?

¿Cómo utiliza usted los cuadernos de trabajo con sus

70
estudiantes?
N° H. Comunicación con la familia Alternativas Observación

71 ¿Qué medios utiliza usted para comunicarse con los

padres de familia?

¿Se comunica con la familia para comunicar los horarios de

72
clase?
¿Promueve la participación de los padres o familiares en el
73
desarrollo de las experiencias de aprendizaje?

¿Con qué frecuencia se comunica con los padres de sus

74 estudiantes para informar de sus avances o dificultades en
los aprendizajes?

75 ¿Con qué frecuencia orienta a las familias para desarrollar

actividad física en el hogar?
COMPROMISOS
DOCENTE DIRECTOR DE LA IE

Firma Docente Firma Director

 Cargo

ular

Fecha

Observación

Observación
Observación

Observación
Observación

Observación

Observación
 Observación

DIRECTOR DE LA IE
a. Presencial a. Web de Aprendo en casa.
b. Semipresencial b. Programa de TV.
c. No presencial c. Programa de radio.
d. No accedo
a)Sí
b)No a. Siempre. a. Sí
b. A veces. b. A veces.
a)Conectividad continua. c. Nunca. c. No.
b)Conectividad limitada.
a. Desconozco cómo hacerlo de manera no presencial.
a) Computadora. b. No dispongo del tiempo suficiente.
b) Laptop. c. No es necesario hacerlo.
c)Tableta personal. d. No alcanzo a acompañar a todos.
d)Tabletas MINEDU con conexión e. No tienen acceso a medios de comunicación
e)Tabletas MINEDU sin conexión. f. Otro 
f)Celular.
g)Televisor. a. Llamada telefónica (celular, fijo, Gilat, WhatsApp, etc.).
h)Radio. b. Videollamada.
c. Mensaje vía Facebook (Messenger).
a)Web Aprendo en Casa. d. Mensaje por WhatsApp/Telegram.
b)Programa de TV Aprendo en casa. e. Videoconferencia o reuniones por Zoom, Skype, etc.
c)Programa de radio Aprendo en Casa. f. Conversación presencial.
d)Tableta de MINEDU con información de AeC g. Comunicación comunitaria (alto parlante).
e)Otro(Especificar) h. Otro.

a)Sí. a. Al inicio de la sesión.

b)Sí, además
considero otras
b. Durante el desarrollo de la sesión.
experiencias
de aprendizaje.
c)Planifico el
desarrollo de
las actividades
que se c. Después de la sesión.
realizarán en la
escuela y el
hogar
d)No, planifico mis propias experiencias d.. Cuando puedo.
e. No la realizo.
a)El contexto geográfico. a. Sí la considero.
b)La lengua de los estudiantes. b. No la considero.
c)La realidad familiar, comunal y social de los estudiantes.

d)Sistematización de la evaluación diagnóstica.

e) Nivel de los estudiantes. a. No sé cómo realizarlo.
f)Otro b. Desconocía que se debía considerar
c. No es necesario
a) Lascaracterísticas de los estudiantes. d. Demanda mucho tiempo.
b) Las necesidades de aprendizaje del estudiante. e. Otro
c)Los saberes previos del estudiante
d)Las necesidades educativas asociadas a la discapacidad
 e)La realidad familiar, comunal y social de los estudiantes a Sí, en interacción por una sala v
f)Espacios físicos y posibilidades de movimiento de los estudiantes b. Sí, envío mensaje por WhatsAp
g)Otro c. Sí, envío mensaje por WhatsAp
d. SÍ, llamo a cada estudiante y/o
a)Consideraorientaciones para el desarrollo de las experiencias de aprendizaje. e. Sí, envió mensaje de texto a ca
b)Presenta guías de experiencias de aprendizaje: integradas y específicas. f. Otro
c) Ayuda en la organización de los docentes de las áreas (horarios) que participan de las experiencias integradas.
d) Consolida la comprensión de la experiencia de aprendizaje integrada para llegar a cumplir el propósito y el reto.
e)Considera orientaciones para adecuar y adaptar.

f)Presenta información pertinente y útil.

g)Presenta la programación AeC Tv y radio.
h)Otra (especificar).

a)No se comprenden las orientaciones. a. No sé cómo hacerlo.

b)Las experiencias no son pertinentes. b. Desconozco su utilidad.
c)No tenía conocimiento. c. No se dispone de tiempo.
d)No tengo la guía. d. No envían los estudiantes y/o familia
e)No la he revisado. e. Las evidencias no son visibles.
f)No la he descargado de la web. f. Otro.
g)No la requiero.
h)Planifico mis propias experiencias de aprendizaje.
i)Otro a. Individual.
b. Grupal.
a)Sí los utilizo. c. Ambas formas.
b)No los utilizo.
a. Oralmente mediante llamada telefónica.
a)Creo mis propios recursos. b. Mensaje oral por WhatsApp.
b)Uso recursos de otras fuentes. c. Mensaje escrito por WhatsApp.
c)No tenía conocimiento de esa sección en la web. d. Mensaje por correo electrónico.
d)No tengo conectividad para acceder. e. Mensaje por la radio comunal.
e)No son pertinentes los recursos de esa sección. f. Durante el desarrollo de la actividad en la plataforma de comunicación.
f)No los requiero. g. Otro 
e)Otro
a. Diaria.
a)Exploramos y aprendemos. b. Interdiaria.
b)Seguimos aprendiendo. c. Una vez cada semana.
c)Educación Física. d. Una vez cada 15 días.
d)Arte y Cultura e. Una vez al mes.
e)Todas. f. Otra______________
f)Ninguna
a. Da a conocer sus errores para que corrijan.
a)No sé cómo acceder. b. Brinda recomendaciones y/o sugerencias para que mejoren.
b)Desconozco. c. Formula preguntas de reflexión.
c)Aún no lo he necesitado. d. Plantea preguntas de opinión.
d)No tengo acceso a internet. e. Plantea ejemplos.
e)No, porque las respuestas son muy genéricas y no aclara mi duda. f. Propone actividades de refuerzo.
f)No responden a mis consultas g. Da las respuestas a los estudiantes.
h. No da a conocer los errores.
 a)Diariamente. i. Les digo que sus trabajos están bien o mal
b)Semanalmente. j. Otra
c)Quincenalmente.
d)Mensualmente. a. Si, mensualmente. a. Siempre.
b. Sí, bimestralmente b. A veces.
a)Sí c. Sí, trimestralmente c. Cuando puedo.
b)Sí, Con apoyo de la profesora de SAANEE. d. No comunico. d. Nunca.
c)No. e. Otro (especifique) e. No es importante.

a)No sé cómo realizarlo. a. Sí.

b)Desconocía que había que hacerlo. b. A veces.
c)No es necesario. c. No, porque no los tengo.
d)Tengo mucha carga de trabajo. d. No, porque no tenía conocimiento
e)Otro  e. Atiendo los casos sin protocolo
f. No, pero sí los atiendo.
a)No sé cómo realizarlo. g. No atiendo los casos.
b)Desconocía que había que hacerlo.
c)Tengo mucha carga de trabajo. a. Sí.
c)No lo considero necesario. b. A veces.
e)Otro  c. No.

a. Desconozco cómo adecuar, adaptar o plantear criterios de evaluación. a. Sí realizo.

b. Selecciono los propuestos por el MINEDU. b. A veces los realizo.
c. Me demanda mucho tiempo. c. No los realizo.
d. Otro 
a. No se han programado en la IE
a) Desconozco cómo adecuar, adaptar o plantear criterios de evaluación. b. Recarga laboral.
b)Selecciono los propuestos por el MINEDU. c. No tengo conectividad.
c)Me demanda mucho tiempo. d. Tengo otros compromisos.
d)Otro e. No considero importante reunirme
f. Otro______________

a. Planificación curricular.
b. Evaluación curricular.
c. Retroalimentación.
d. Estrategias de aprendizaje.
e. Orientaciones a las familias.
f. Soporte emocional.
g. Uso de materiales.
h. Uso de TICs.
i. otro.
 a. Desconozco el momento de transmisión de los webinars
b. No tengo conectividad.
c. No tengo dispositivos.
d. La I.E no recibió las tabletas
e. No los requiero.
f. Son poco comprensibles y muy teóricos
g. Coinciden con mi horario de trabajo
h. No me alcanza el tiempo.
Otro_______

a. Salas virtuales (zoom, meet, teams u otras)

b. Impresión del Anexo 5 (RM N°400)
c. Observación del video incluido en la ta. Para motivar al inicio de la sesión
d. Tríptico. b. Para evaluarlos.
e. Otro________ c. Para facilitar la entrega de sus evidencias
d. Para implementar la retroalimentación
e. Otro: _________________

a. Aplicativos para información.

a. Sí es de fácil manejo. b. Aplicativos para investigar.
b. No es de fácil manejo. c. Aplicativos para simular.
d. Aplicativos para crear”.
a. Sí, para todos los estudiantes.

b. Sí, pero no para todos.

c. No.
d. No corresponde

a. Según la secuencia de los programas de Aprendo en Casa

b. Según la secuencia de mi planificador curricular
c. Según el orden de las unidades establecidas en el cuaderno de trabajo
d. No usamos el cuaderno de trabajo. a. Retroalimentación Elemental.
e. No corresponde el uso de cuadernos deb. Retroalimentación descriptiva
que se debía considerar c. Retroalimentación por descubrimiento o reflexión
d. Otra
ucho tiempo.
a Sí, en interacción por una sala virtual. (Zoom, meet, teams, otros.).
b. Sí, envío mensaje por WhatsApp individual.
c. Sí, envío mensaje por WhatsApp grupal.
d. SÍ, llamo a cada estudiante y/o familia.
e. Sí, envió mensaje de texto a cada estudiante.

a. Al inicio de la sesión.
b. Al final de la sesión
c. Sí. Al inicio y al final de la sesión

aforma de comunicación.

a. Llamada telefónica (celular, fijo, Gilat whatsapp, etc.)

b. Videollamada.
c. Mensaje vía Facebook (Messenger).
d. Mensaje por WhatsApp/Telegram.
e. Videoconferencia o reuniones por zoom, skype, etc
f. Conversación presencial.
g. Comunicación comunitaria (alto parlante)
h. Otro.
sugerencias para que mejoren.

a. Siempre.
b. Solo con algunos.
c. Cuando puedo.
 d. No es necesario.
e. No es importante.

a. Diario.
b. Interdiario. a. Siempre.
Cuando puedo. c. Semanal. b. A veces.
d. Quincenal. c. Nunca.
. No es importante. e. Mensual. d. No se comunica.
f. Bimestral.
g. No se comunica.