PRÓLOGO

La estrategia de capacitación establecida por los países de la Región en 1992, para cubrir una demanda cada
día mayor por parte de las instituciones de primera respuesta, para la atención prehospitalaria de pacientes
por trauma, permitió diseñar y desarrollar el Curso de Soporte Básico de Vida (CSBV) en el año 2005,
posteriormente validado por USAID/BHA/LAC. A fines del 2016 se lleva a cabo una nueva actualización en
conjunto con la Universidad de Yale (Yale New Haven Health), modificándose el nombre con el de Curso Básico
de Atención Prehospitalaria (CBAPH), el cual brinda una formación estandarizada para todos los miembros de
las instituciones de primera respuesta, integrando los componentes de su formación para una adecuada
atención del paciente por trauma en el lugar del incidente, trabajando como un equipo en los eventos,
operativos o incidentes cotidianos a los que se enfrentan en el campo de la atención prehospitalaria. Este
curso se complementa con el módulo de RCP y OVACE en adultos (AHA versión 2015), necesario para
solucionar los problemas que amenazan la vida a corto plazo.

El Curso Básico de Atención Prehospitalaria, se origina a partir del Curso de Asistente de Primeros Auxilios
Avanzados (APAA) y está dirigido a todo el personal de primera respuesta que no tripula ambulancias
cotidianamente. Es un curso pre requisito para el Curso Intermedio de Atención Prehospitalaria (CIAPH).

Este material fue revisado por un equipo de Yale New Haven Health – Center for Emergency Preparedness
and Disaster Response de la Universidad de Yale liderado por su Director James L. Paturas, desarrollado,
diagramado, adaptado y actualizado por un equipo conformado por personal especializado en APH: Manuel
Brítez, Roberto Padilla, Erica Gallegos, Luis Emilio Rodríguez, Leticia Gómez, Pedro Soto y Santiago Baltodano,
considerando procedimientos y guías en uso para la atención prehospitalaria, acordes a las prácticas en
Latinoamérica. Asimismo, deseamos dar testimonio y agradecimiento al Equipo Técnico Regional de APH,
compuesto por los puntos focales de Bolivia, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay
y Perú, quienes revisaron los materiales y plantearon las observaciones, apoyo técnico y a todos los
instructores y personas de la región, que colaboraron para concretar el presente proyecto.

DERECHOS DEL AUTOR

La Oficina de los Estados Unidos de Asistencia para Desastres en el Extranjero de la Agencia de los Estados
Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID/BHA), autoriza copiar este documento siempre y cuando su
contenido no sea alterado y el usuario no lo utilice para fines de lucro. El propósito de este material es servir
de guía para capacitar al personal de primera respuesta en la atención prehospitalaria. La documentación por
sí sola no capacita al usuario. Sólo la combinación de las lecciones teóricas, las prácticas y evaluaciones
correspondientes, dictadas por instructores certificados por BHA, utilizando la metodología interactiva de
enseñanza, con los materiales, equipos y herramientas sugeridas, garantizarán la efectiva utilización de este
material escrito.
Aquellos que fotocopien porciones de esta documentación deberán acompañar la copia con la siguiente frase
de cortesía:

"Fuente: Curso Básico de Atención Prehospitalaria – CBAPH"

Programa Regional de Asistencia para Desastres (RDAP)

Este documento ha sido elaborado, revisado y publicado bajo el Contrato existente entre
International Resources Group (IRG) y la Oficina de los Estados Unidos de Asistencia para
Desastres en el Extranjero de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
(USAID/BHA).

Primera Edición ‐ Octubre 2007

Revisión ‐ Julio 2017
29 de Marzo de 2022

Estimado Participante:

Por medio de la presente deseamos felicitarlo por haber sido seleccionado para este proceso, y a la
vez Queremos informarle de varios aspectos a tomar en cuenta en su futura asistencia al curso
Básico de Atención Pre hospitalaria, a efectuarse en la Ciudad de Envigado, desde el 04 de abril
2022, al 10 de abril 2022.

Este es un curso muy exigente en cuanto a rendimiento académico y por lo tanto es muy importante
que Usted estudie con mucho detenimiento el Material de Referencia del Curso Básico de APH y el
MR del Módulo de RCP y OVACE, que se le envía con esta carta.

El MR le presenta toda la información requerida para responder a las preguntas del curso.

Deseamos solicitarle además que traiga lo siguiente:

• Ficha de Inscripción diligenciada incluida en el DIP
• Uniforme institucional para el 100% de la asistencia durante el curso.

EPP obligatorio y otros:

 Doce pares de guantes de examen

 Lentes de seguridad de visor claro
 Casco de rescate
 Doce mascarillas naso bucales simples (tapabocas)
 Una linterna ocular de bolsillo funcionando y con baterías de repuesto
 Una libreta de apuntes
 Rodilleras
 Tijera para trauma
 Equipo para la toma de presión arterial (no digital). Es opcional pero de gran ayuda si cada
uno tiene propio.

NOTA IMPORTANTE:
Este proceso de formación no cuenta con trabajo previo, sin embargo el
participante deberá estudiar todo el Material de Referencia del Curso Básico
de APH y el MR del Módulo de RCP y OVACE, puesto que al inicio del proceso
formativo deberá presentar una prueba de 50 preguntas como parte
evaluativa del proceso de capacitación.
 REGLAS PARA PARTICIPAR

1. Asistir al 100% de las lecciones, ejercicios y actividades del curso.

2. Observar la debida puntualidad; todos los participantes deben estar presentes cuando el
instructor comienza la presentación.
3. Preguntar, opinar, aportar, pues el método favorece, estimula y requiere la participación, pero
respetando a los demás, escuchando a los compañeros para ganarse el derecho a ser escuchado.
4. Contribuir con el trabajo personal al éxito del grupo.
5. Responder las preguntas que se le formulen en relación con los temas presentados.
6. Completar y entregar la Ficha de Evaluación del Curso por los Participantes al finalizar el evento.
7. No fumar en la sala de clases y mantener las debidas condiciones de higiene y limpieza.
8. Evitar distracciones con llamadas telefónicas y mensajes colocando sus aparatos en modo
silencioso; quienes de manera imprescindible tengan que atender o hacer una llamada deben
procurar no alejarse demasiado tiempo del salón de clase.
9. No utilizar computadoras, tabletas, radiotransmisores ni similares en el salón de clases.
10. No portar armas de fuego
11. Colaborar con los instructores durante el repaso, las aclaraciones, las presentaciones y las
pruebas de evaluación para verificar el logro del objetivo de desempeño;
12. Evitar ofender a alguien o herir susceptibilidades con ejemplos, anécdotas, ejercicios o
Cualquier otra circunstancia, no utilizando nombres, ni apelativos, ni iniciales de personas o
instituciones reales, presentes o pasadas.
13. Tener presente que las jornadas de trabajo y de estudio se podrán extender hasta haber logrado
el 100% de los objetivos.
 DESCRIPCIÓN DEL CURSO BÁSICO DE ATENCIÓN PREHOSPITALARIA

Propósito

Proporcionar a los participantes los conocimientos y las técnicas necesarias para atender
correctamente a un paciente por trauma, en el propio lugar del incidente, estabilizar su
condición y transportarlo de manera segura hasta donde recibirá atención médica.

Objetivos de desempeño

Al finalizar el curso, ante un incidente simulado con un paciente por trauma, siguiendo los
procedimientos aprendidos, utilizando los materiales y equipos disponibles, los participantes
en grupos de a cuatro, en un tiempo no mayor a veinte minutos, serán capaces de:

1. Informar a su base de su arribo a la escena.

2. Asumir el mando y establecer el PC.
3. Evaluar la situación: caso de trauma.
4. Establecer un perímetro de seguridad.
5. Establecer sus objetivos.
6. Determinar las estrategias y tácticas. Aplicar la guía para trauma.
7. Determinar la necesidad de recursos y posibles instalaciones.
8. Preparar la información y en caso necesario, transferir el mando: informar la condición del
paciente y las acciones realizadas durante su transferencia al SEM.

Objetivos de capacitación

Al finalizar las lecciones, el participante irá demostrando las siguientes capacidades:

1. Enunciar los deberes, aspectos legales y éticos y responsabilidades de la atención

prehospitalaria.
2. Describir el método para recibir y registrar una solicitud de auxilio, informar sobre la situación
y solicitar ayuda.
3. Listar las acciones para asegurar el área de un incidente.
4. Enumerar los pasos del procedimiento general para evaluar al paciente.
5. Describir los procedimientos para estabilizar, movilizar y monitorear al paciente durante su
traslado, utilizando los equipos apropiados.
6. Elaborar un informe de la condición del paciente y del tratamiento prehospitalario
suministrado durante su transferencia al SEM.Rev. Julio 2017 CURSO BÁSICO DE APH DIP 6
CURSO BÁSICO DE ATENCIÓN PREHOSPITALARIA (CBAPH).
 RESUMEN DE CONTENIDOS POR LECCIÓN

Lección 1 ‐ Introducción
Propósito, Objetivos de Desempeño y Objetivos de Capacitación del Curso. Evaluaciones. Método.
Reglas para participar. Agenda. Aspectos de orden práctico. Generalidades del Programa Regional
de Asistencia para Desastres RDAP de USAID/BHA/LAC.

Lección 2 ‐ Sistema de Emergencias Médicas (SEM), Aspectos Legales, Éticos (ALE), y Bienestar del
Personal de Primera Respuesta
Descripción del Sistema de Emergencias Médicas. Definir legales y éticos. Derechos del paciente.
Los nueve aspectos legales. Bienestar del personal de primera respuesta. Bioseguridad. Aislamiento
de Sustancias Corporales (ASC). Control de infecciones. Vacunas. Aspectos emocionales de la
atención. Manejo integral del Estrés en Incidentes Críticos (MEIC). Equipo Básico de Atención
Prehospitalaria.

Lección 3 ‐ Sistema de Comando de Incidentes (SCI) en la Atención Prehospitalaria

Evaluación de la escena. Definición de incidente. Definición de Sistema de Comando de Incidentes
(SCI), sus funciones y responsabilidades del CI. Acciones iniciales del primer respondedor capacitado
en atención prehospitalaria.

Lección 4 ‐ El Cuerpo humano

Posición anatómica y sus referencias. Planos y tercios anatómicos. Regiones anatómicas y sus
límites. Referencias para describir la ubicación de una lesión. Cuadrantes abdominales. Cavidades
corporales, contenidos y límites. Sistemas corporales.

Lección 5 ‐ Evaluación del paciente y Método de Triage START

Procedimiento general para evaluar al paciente. Evaluación inicial. Maniobras para abrir las vías
aéreas. Examen físico focalizado y queja principal. Evaluación complementaria. Entrevista al
paciente. Examen físico detallado. Toma de signos vitales. Comunicación. Documentación. Método
de triage START. Flujogramas de la evaluación inicial y del método triage START.

Lección 6 ‐ Heridas, hemorragias y shock

Definición y tipos de heridas. Tratamiento prehospitalario de heridas en zonas específicas.
Hemorragias y tipos. Tratamiento prehospitalaria de la hemorragia externa. Shock y tipos.
Tratamiento prehospitalario del shock.

Lección 7 – Lesiones músculo‐esqueléticos

Definición de fractura, luxación y esguince. Razones para la ferulización. Lesiones y tratamiento
prehospitalario en el esqueleto axial y apendicular. Guía para trauma.