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siglo”
1 D Comprensión Difícil
2 C Comprensión Media
3 B Aplicación Fácil
4 A Comprensión Media
5 D Comprensión Media
6 B Aplicación Media
7 B Comprensión Difícil
8 C Comprensión Difícil
9 D Aplicación Media
10 A ASE Difícil
11 E ASE Media
12 B ASE Fácil
13 E Comprensión Fácil
14 A Comprensión Fácil
15 D ASE Media
16 C Comprensión Media
17 E Comprensión Media
18 E ASE Media
19 C Aplicación Media
20 E ASE Media
1. La alternativa correcta es D)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
Entre los antecedentes fundamentales del inicio del ciclo del salitre en Chile, el más
importante fue la anexión de las provincias de Tarapacá y Antofagasta en el Norte
Grande, tras la Guerra del Pacífico o del Salitre (1879-1883), conflicto bélico producido
entre Chile, Perú y Bolivia. Otro aspecto destacado en el desarrollo de este ciclo
económico expansivo corresponde a la aplicación de impuestos por parte del fisco chileno
a las empresas productoras de salitre, y aunque estos no fueron muy elevados,
significaron el rápido enriquecimiento del Estado hacia fines del siglo XIX. Sin embargo, el
enunciado III se descarta porque en este periodo no se desarrolló un monopolio estatal
sobre la producción del llamado “oro blanco”, dado que Chile no creó ni sostuvo empresas
de financiamiento público para la explotación salitrera y dejó esta actividad íntegramente
en manos de los privados, tanto nacionales como extranjeros, destacando en este último
grupo los ingleses, alemanes y españoles. En definitiva, solo los ítems I y II son correctos
en este ejercicio.
2. La alternativa correcta es C)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
3. La alternativa correcta es B)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Aplicación
De la interpretación del gráfico adjunto, relativo a la nacionalidad de los capitales
participantes en la industria salitrera en Chile hacia fines del siglo XIX, solo es posible
concluir que los inversionistas ingleses controlaban más de la mitad de la producción (en
torno al 55%); este hecho se expresaba, por ejemplo, en las intenciones monopólicas
sobre la extracción, producción y transporte del mineral por parte del empresario británico
John Thomas North (el “rey del salitre”). Por su parte, aunque el enunciado I no se
deduce completamente del gráfico, se observa que la intervención de los empresarios
chilenos en la industria salitrera es minoritaria (15% del total) y, por ende, el Estado o el
sector público no tenía participación en la producción del nitrato, lo que respondía a la
lógica del modelo económico liberal hegemónico en este periodo. Finalmente, la
afirmación del ítem III se descarta enteramente a partir de la información del gráfico, al
ser la suma de la participación española y alemana (24%) superior a la chilena (15%).
4. La alternativa correcta es A)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
5. La alternativa correcta es D)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
En la segunda mitad del siglo XIX y durante las primeras décadas del siglo XX, la
propiedad sobre los yacimientos salitreros de Chile estuvo en manos del sector privado.
La ausencia de participación estatal en la propiedad se explica, fundamentalmente, por el
desarrollo del modelo librecambista, que rechazaba la intervención del Estado en la
actividad económica y, en consecuencia, su participación como propietario de empresas.
La opción A es incorrecta, pues en el Norte Grande se concentraban grandes reservas de
salitre, de modo que esto no constituía un obstáculo o impedimento para que el Estado
tuviera un rol preponderante en esta industria. La alternativa B se descarta, dado que los
principales intereses en la explotación del nitrato provenían de parte de los capitalistas
británicos y no de los norteamericanos. Por último, la opción C es errónea, porque las
cifras económicas del periodo indican que la principal fuente de riqueza para Chile era el
salitre, en tanto que la alternativa E se desestima, ya que el riesgo de un conflicto bélico
con los países vecinos en el Norte Grande –Bolivia y Perú– tras la Guerra del Pacífico se
dio por superado con la firma de tratados y acuerdos diplomáticos.
6. La alternativa correcta es B)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Aplicación
Fig. 2. Afiches del salitre chileno en el mundo. De izquierda a derecha: publicidad del nitrato de sodio en
Estados Unidos, Egipto y Francia.
Los afiches de este ejercicio dan cuenta del impacto a nivel internacional del salitre
chileno a comienzos del siglo XX, lo que queda de manifiesto en el uso de distintos
idiomas para publicitar dicho producto: inglés, árabe y francés, respectivamente. Estos
afiches fueron elaborados para promocionar las propiedades como fertilizante agrícola
del mineral, lo que también se aprecia en las imágenes. La alternativa A se descarta,
porque los afiches no reflejan los posibles usos industriales del salitre, mientras que la
opción C, el distractor más fuerte, es incorrecto pues las ilustraciones no dan cuenta de
una diversificación de la inversión extranjera en la extracción del nitrato y, por el contrario,
dan cuenta del alcance internacional de las exportaciones chilenas de ese producto. Por
su parte, la alternativa D es errónea, por cuanto el uso de distintos idiomas es solo un
aspecto parcial de la información que proporcionan los afiches, que ignora su uso como
fertilizante, es decir, su impacto económico global. Finalmente, la opción E se desestima,
dado que las ilustraciones no permiten concluir que se exponen los componentes
químicos específicos del salitre destinado a la producción agrícola.
7. La alternativa correcta es B)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
8. La alternativa correcta es C)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
El aumento de los ingresos del Estado chileno gracias a la explotación del salitre
repercutió en el desarrollo de inversiones en distintos ámbitos, como el socioeconómico.
Esto se tradujo en la ampliación de la educación primaria y secundaria, que incrementó
su cobertura gracias a la construcción de escuelas y liceos; en paralelo, se fortaleció el
desarrollo de la educación técnica y superior. Este interés público se explica porque la
expansión de la educación era parte de las ideas liberales predominantes en los
gobiernos del periodo, que la consideraban como base del progreso material y social. La
alternativa A se descarta, porque las oficinas salitreras no fueron expropiadas por el
Estado, que bajo el influjo del liberalismo daba gran valor a la propiedad privada como
derecho individual. La opción B se desestima, pues la agroindustria corresponde a un
rubro de la economía chilena que solo experimentó un desarrollo relevante desde la
década de 1980, hacia fines del siglo XX. La alternativa D es errónea, dado que fueron
los empresarios quienes tuvieron la iniciativa en la extensión de las líneas férreas en el
Norte Grande o en torno a las oficinas salitreras. Por último, la opción E es falsa, por
cuanto la consolidación de una red pública de salud no figuraba entre las prioridades
políticas de los gobiernos parlamentarios (1891-1925).
9. La alternativa correcta es D)
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Aplicación
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE
La pregunta tiene por objetivo el análisis de las formas en que el auge salitrero repercutió
sobre el desarrollo agrícola del Chile finisecular. Tras la pérdida de los mercados
internacionales del trigo –como Gran Bretaña– la agricultura chilena pudo mantener altos
niveles de producción gracias a la
demanda de alimentos generada a nivel
interno por la población empleada en las
oficinas salitreras y los puertos del Norte
Grande. La alternativa B es errónea,
porque, a pesar de las altas ganancias
obtenidas con la explotación del salitre, los
empresarios no destinaron sus excedentes
al desarrollo tecnológico de las haciendas
de la Zona Central. La opción C se
descarta, ya que la agroindustria es una
rama de la agricultura que no se había
desarrollado en este periodo. La Fig. 4. Secadores de fruta del Fundo Ongolmo, Buin
alternativa D es incorrecta, pues alude a (1922). Con el desarrollo de la explotación salitrera
una consecuencia negativa de este ciclo la agricultura nacional debió modernizar algunos de
expansivo sobre el campo chileno: las sus procesos.
oficinas salitreras contribuyeron a su
despoblamiento, al transformarse en un importante polo de atracción de mano de obra
rural mediante el método del “enganche”. Por último, la opción E se desestima, por cuanto
los trabajadores salitreros no tuvieron acceso a las propiedades agrícolas de la Zona
Central, a la luz de su desmejorada situación económica.
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
El surgimiento de una clase media en el Chile finisecular se explica, entre otros factores,
por la expansión de la educación en todos sus niveles, particularmente en el nivel
superior o universitario. Las personas que completaban su educación primaria y
secundaria accedían a las universidades de la época –la Universidad de Chile (creada
en 1842), la Universidad Católica de Santiago (fundada en 1888) y la Universidad de
Concepción (desde 1919)–, lo cual significó la consolidación de un conjunto de
profesionales (médicos, abogados, ingenieros y profesores) que pasaron a formar parte
de los sectores medios y que tuvieron expresión sociopolítica a través de distintos
gremios. La alternativa A se descarta, porque la estabilidad económica del periodo fue
un factor indirecto en la conformación de una clase media en Chile y, en contraste, el
acceso a la educación superior y la formación de una burocracia estatal incidieron de
manera directa en este proceso. La opción B es errónea, dado que la igualdad de
oportunidades para toda la ciudadanía no era un principio defendido por los gobiernos
parlamentarios (1891-1925), en tanto que la alternativa D se desestima, por cuanto la
oligarquía no ejercía “mecenazgos” –ayuda otorgada a una actividad cultural, artística o
científica– sobre la clase media. Finalmente, opción E es falsa, pues en el Chile de esa
época existía una alta desigualdad socioeconómica.
TRANSFORMACIONESSOCIALES
EN CHILE FINISECULAR
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Comprensión
Entre los aspectos del proceso de urbanización de fines del siglo XIX que favorecieron a
los comerciantes, rentistas e industriales (que formaban parte de la incipiente clase media
nacional) destacaron el fortalecimiento de un mercado consumidor de bienes y servicios,
debido al crecimiento demográfico de las ciudades a raíz de la migración campo-ciudad y
a la mayor capacidad adquisitiva de las personas vinculada a la expansión del uso de
monedas y billetes como medio de pago de salarios. En consecuencia, estas
transformaciones demográficas y económicas incidieron en el aumento del comercio y la
instalación de nuevos negocios (por iniciativa también de inmigrantes). La demanda de
viviendas por parte de los recién llegados desde el campo repercutió en el desarrollo del
mercado de arriendo y venta de propiedades, lo cual iba en directo beneficio de los
dueños de inmuebles en los centros de las ciudades, que pronto se convirtieron en
prominentes rentistas. A partir de lo anterior, todos los enunciados son correctos en este
ejercicio.
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad Aplicación
Unidad Temática La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo
Habilidad ASE