Realizado por:

Evaluación de Aprendizajes Prof. Marcela Pareja

Prof. Giselle Castro
Hrvatska Skola San Esteban
Revisado por jefe
Deptal.

Evaluación Parcial de Lenguaje y Comunicación II° Trimestre 4° Básicos

Libro: “Azabache”

Nombre : _____________________________________________________________

Apellido : _____________________________________________________________

Curso : 4º básico ____

Fecha : ___ / ___ / ______

NOTA

Puntaje ideal : 32 puntos

Puntaje obtenido : puntos

Objetivos de aprendizaje
OA_4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita,
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en
que ocurre la acción.
OA_20: Comprender y aplicar la función de los sustantivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos
de diversas maneras.
OA_22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años
anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al
finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo.
Indicadores de logro - Aluden, en sus comentarios, orales y escritos, a información explícita de un
texto.
- Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita
del texto.
- Escriben con letra clara que otros lectores entienden fácilmente.
- Usan, en sus producciones orales y escritas, sustantivos precisos para nombrar
objetos, personas y lugares.
- Buscan sinónimos de los sustantivos usados en sus textos para evitar la
repetición o para precisar sus ideas.

INSTRUCCIONES:
- Lee en silencio y con mucha atención cada pregunta.
- Escriben con letra clara y legible sus respuestas abiertas.
- Utiliza lápiz grafito y/o portaminas para responder.
- REVISA LA PRUEBA CUANDO FINALICES.
  LEE Y RESPONDE ENCERRANDO LA ALTERNATIVA CORRECTA EN UN CÍRCULO.
(1 pto. c/u)

1. ¿Cuál es el nombre del autor del libro?

a) Fabián Rivas.
b) Anna Sewell.
c) Beda.
d) Gabriela Mistral.

2. El caballo que murió en la cacería de una zorra era:

a) Amigo de Azabache.
b) Hermano de Azabache.
c) Padre de Azabache.
d) Tío de Azabache.

3. Azabache era un caballo de carácter:

a) Malhumorado, peleador y flojo.

b) Flojo, tranquilo y amistoso.
c) Manso y bueno.
d) Malhumorado, bueno y flojo.

4. La causa de la muerte del hombre montado por Azabache fue:

a) Su mala forma de montar.

b) Un suicidio.
c) Su borrachera.
d) Una pelea con un borracho.

5. El amo Pedro era:

a) Bueno y apacible.
b) Estricto con caballos y cocheros.
c) Amable y trabajador.
d) Estricto, pero amable.
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6. ¿Qué parentesco había entre el hombre muerto en la cacería y el señor Gordon?

a) Padre e hijo.
b) Tío y sobrino.
c) Hermanos.
d) Eran mejores amigos.

7. ¿Cómo eran los criados de los señores Gordon?

a) Eran muy agradecidos de sus amos.

b) Eran muy respetados por los animales.
c) Eran respetuosos con los desconocidos.
d) Eran bondadosos con los animales maltratados.

8. ¿Por qué el señor Gordon era el protector de los animales?

a) Porque había trabajado por más de veinte años con animales.

b) Porque había logrado que muy pocos siguieran usando el engallador.
c) Porque disfrutaba de sus acostumbrados paseos juntos a sus caballos.
d) Porque se disgustaba cuando su señora se enfrentaba a otros jinetes.

Contesta la pregunta 9 y 10 pensando en el episodio en que Saravia maltrata cruelmente a su

caballo:

9. ¿Qué quiere lograr Saravia con esto?

a) Saravia quiere que su caballo cambie de dirección.

b) Saravia quiere que su caballo levante su cabeza.
c) Saravia quiere que su caballo deje de galopar.
d) Saravia quiere que su caballo se siente.

10. ¿Qué efecto tiene la acción de Saravia en Azabache?

a) Azabache se entristece.
b) Azabache se atemoriza.
c) Azabache se enfurece.
d) Azabache se decepciona.

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11. Encierra la oración que muestra el uso correcto de la palabra “mortificar”:

a) El oficio de muchos cocheros es mortificar a los caballos con grandes platos de avena y
salvado
b) El oficio de muchos cocheros es mortificar a los caballos con días de ocio y libertad en la
pradera.
c) El oficio de muchos cocheros es mortificar a los caballos con largos y entretenidos paseos.
d) El oficio de muchos cocheros es mortificar a los caballos con latigazos y malos tratos.

12. ¿Qué tienen en común el capitán Lanzagorta y el señor Gordon?

a) Ambos tienen la misma profesión.

b) Ambos tienen la misma posición social.
c) Ambos tratan a sus caballos con dureza.
d) Ambos tratan a sus caballos con delicadeza.

 ESCRIBE EL NOMBRE DEL PERSONAJE EN LA LÍNEA PUNTEADA (5 pts.)

1. Caballo adiestrado para servir al ejército. …………………………………….

2. Dueño de un coche de alquiler, bondadoso y honesto. …………………………………….

3. Esposa del señor Williams. …………………………………….

4. Esposa de Reginaldo Smith. …………………………………….

5. Abuelo de Tomás. …………………………………….

 LEE ATENTAMENTE Y ESCRIBE, EN FORMA COMPLETA, AL RESPUESTA. UTILIZA

LETRA CLARA Y LEGIBLE. (2 ptos. c/u)

A. ¿Cuál es tu opinión acerca del maltrato animal?

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_______________________________________________________________________________

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B. Qué mensaje o enseñanza nos desea enviar la autora con su libro?

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________________________________________________________________________________

C. Por un momento cierra los ojos e imagina que eres uno de los personajes de esta historia.
¿Quién eres y por qué?

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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D. En tu opinión, ¿crees que el señor Gordon es un verdadero protector de los caballos?

- Escribe tu respuesta usando RICE.

- Incluye una evidencia.

R: ______________________________________________________________________________

I: ______________________________________________________________________________

C: ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

E: ______________________________________________________________________________

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Habilidades por evaluar 4 puntos 2 punto 1 punto

Opina en forma personal sobre
la relación que tuvieron los
Opina
personajes de la historia y
fundamenta el por qué.
3 puntos
Comete tres errores en el
Ortografía, puntuación y manejo de vocabulario, uso de
gramática reglas ortográficas y de
puntuación.
Opina en forma personal sobre No opina ni fundamenta la
lo planteado de la historia y no situación planteada.
fundamenta el por qué.
2 puntos 1 punto
Comete 4 a 5 errores en el Comete más 6 o más errores
manejo de vocabulario, uso de en el manejo de vocabulario,
reglas ortográficas y de uso de reglas ortográficas y de
puntuación. puntuación.