Departamento de Lenguaje

Curso 7 Basico B
Jueves 27 de julio
Ptje. Ptje.
Nota(60%)
Total Estud.

73

Prueba Lenguaje y comunicación

Libro mala conexión”

Nombre: Firma del Apoderado:

 Objetivos:
 Leer comprensivamente textos maravillosos.
Habilidades:
Comprender y aplicar lo leído en el libro
Localizar información específica.
Inferir y explicar información
Leer comprensivamente
Estimado (a) estudiante:
 La evaluación contiene 3 ítems. Lea atentamente cada pregunta. Conteste su respuesta final
con lápiz pasta permanente sólo azul o negro.
 En caso de que un(a) estudiante sea sorprendido(a) copiando durante una evaluación, se
sancionará con el retiro de su evaluación, procediendo a su calificación con nota 1.0.
 En caso de que un estudiante interrumpa el desarrollo de la evaluación, en primera instancia se
le llamará la atención. Si esta acción se reitera nuevamente, se procederá a retirar la evaluación
y la revisión se realizará con lo que el(la) estudiante alcanzó a realizar.
 En ambas situaciones se registrará el hecho en el libro de clases y se llamará al apoderado
 No se aceptarán borrones o enmiendas, ni se corregirán aquellas respuestas efectuadas fuera
del formato establecido.
 No se permitirán respuestas con lápiz o lapiceras que se borran.

ITEM I: “DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES”.

Realiza una descripción detallada de los
siguientes personajes. Utiliza situaciones del mismo libro. (3 puntos c/u)

Personajes Descripción

Julia

Laurent

Katia

Carlos

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ÍTEM II: RESPUESTA ÚNICA

Instrucciones: A continuación, encontrarás una serie de sentencias de elección múltiple,

lee con detención cada una de ellas y luego, ENCIERRA EN UN CÍRCULO SÓLO la
alternativa correcta. Recuerda que no se permiten respuestas con lápiz grafito, ni
enmiendas, por lo tanto, marca tu respuesta cuando estés seguro(a) de ella.
(2 puntos c/u—Puntaje total: 36 puntos)

1. ¿ Quién es en primera instancia la 2.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es

confidente de la protagonista? : VERDADERA?
a) Su padre a) Julia en ningún momento se sintió enamora
b) Katia de Laurent
c) Su madre b) Laurent era conocido por la madre de Julia.
d) Su hermano c) El libro mala conexión habla como tema
principal sobre el amor en los adolescentes
d) Ninguna de las anteriores

3. ¿Cuál de las siguientes cualidades 4. ¿La madre de Julia al comprar la cámara

describe a Laurent?: para el computador, después de lo
a) Manipulador sucedido se sintió?
b) Soñador a) Tranquila porque nunca se enteró de nada.
c) Encantador b) Alegre porque había realizado una útil
d) Solo A y C compra.
c) Culpable porque nunca imagino lo que
pasaría con su hija.
d) Solo B y C

5. El sueño de Julia era: 6. La madre de la protagonista se ausenta

a) Viajar a Italia en su trabajo en:
b) Ser una modelo a) Las mañanas, pues es profesora de inglés.
c) Casarse con Laurent b) Las noches, pues hace turno en el hospital
d) Solo B y C como cardióloga.
c) Las tardes, pues trabaja en una panadería.
d) Solo B y C
7. ¿Cuál es el mensaje que intenta entregar 8. ¿Cuál es el sueño de la protagonista
el libro?: luego de la experiencia vivida?
a) Confía siempre en tus padres y amigos a) Ser modelo, pues debe buscar sus sueños.
cercanos, b) Ser abogada y acusar a los tipos como el
b) Nunca entregues información personal en que le hizo daño.
redes sociales c) Ser psicóloga y ayudar a estudiantes que
c) Se responsable y cuidadoso con el uso de vivieron una experiencia parecida a la de ella.
las redes sociales. d) Ser Policía para arrestar a tipos peligrosos.
d) Todas las anteriores

9. Según lo leído se puede inferir que al 1. 10. ¿Qué le promete Laurent a Julia para
usar la tecnología se debe tener en cuenta:
lograr encantarla?
a) La responsabilidad
b) El autocontrol a) Le promete que se casara con ella y que se
c) Horarios irán a vivir muy lejos de su familia.
d) Todas las anteriores b) Le promete que la ayudará a ser modelo.
c) Le promete que será millonaria.
d) Todas las anteriores

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ITEM II de comprensión lectora. Lea con atención el siguiente cuento, luego

encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (2 puntos c/u)

TEXTO 1 :

Ciberbullying: Una amenaza digital que debemos enfrentar juntos

El ciberbullying, una forma de acoso que ocurre en el mundo digital, está afectando a
estudiantes en todo el país. Según un estudio reciente, un alarmante porcentaje de
niños y niñas de 7 básico han reportado ser víctimas de comentarios ofensivos,
amenazas o difamación en línea.

Este tipo de acoso puede tener consecuencias devastadoras para los afectados, ya que
afecta su autoestima, bienestar emocional y rendimiento académico. Además, el
anonimato en línea hace que sea aún más difícil detener a los acosadores.

Como comunidad escolar, es esencial unirnos para prevenir y enfrentar el ciberbullying.

Los educadores, padres y estudiantes deben trabajar juntos para promover un ambiente
en línea seguro y amigable. El diálogo abierto sobre el tema, la enseñanza de
habilidades de resolución de conflictos y el fomento de la empatía son fundamentales
para crear un entorno digital libre de acoso.

11. ¿Qué es el ciberbullying? 12. ¿Por qué el ciberbullying puede ser

a) Un tipo de acoso que ocurre en el
mundo digital.
b) Un deporte practicado en línea.
c) Una forma de compartir información
positiva en redes sociales.
d) Solo A y B
especialmente difícil de detener?
a) Porque los acosadores pueden
esconderse detrás del anonimato en
línea.
b) Porque solo ocurre en la escuela.
c) Porque las víctimas no tienen acceso a
internet.
d) Ninguna de las anteriores

13. ¿Cuál es una de las consecuencias
del ciberbullying en las víctimas?
a) Afecta su autoestima, bienestar
emocional y rendimiento académico.
b) Mejora su confianza y seguridad en sí
mismos.
c) No tiene ningún efecto en su vida
diaria.
d) Todas las anteriores
14. ¿Qué deben hacer los educadores,
padres y estudiantes para prevenir el
ciberbullying?
a) Ignorar el problema y esperar a que se
resuelva solo.
b) Culpar a las víctimas por el acoso que
sufren.
c) Trabajar juntos para promover un
ambiente en línea seguro y amigable.
d) Solo B y C

15. Según el texto, ¿cuál es una de las 16. ¿A qué tipo de texto corresponde
consecuencias del ciberbullying en las el anterior leído?
víctimas? a. Lírico
a) Desarrollar habilidades de resolución b) Dramático
de conflictos. c) Informativo
b) Experimentar sentimientos negativos d) Ninguna de las anteriores
como soledad y miedo.
c) Convertirse en acosadores en línea.
d) Ninguna de las anteriores.

17. ¿Por qué el ciberbullying puede ser 18. Según el texto, ¿qué se necesita

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más complicado de detener que el para enfrentar el ciberbullying?

acoso tradicional? a) Promover el uso excesivo de internet
a) Los acosadores son más inteligentes para prevenir el acoso.
en línea. b) Practicar la empatía y el respeto en
b) Las víctimas no pueden bloquear a los línea.
acosadores. c) Ignorar los comentarios ofensivos en
c) Los acosadores pueden esconderse redes sociales.
detrás del anonimato en línea. d) Ninguna de las anteriores
d) Solo A y B
ITEM III DE ESCRITURA. Responda las siguientes preguntas, lo más completa
posible. Utiliza todo el espacio asignado. (respuesta 4 puntos)
letra y ortografía (1 punto) total: 25 puntos

1. ¿De qué manera Laurent logra manipular a Julia? Explica.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Basándote en la descripción psicológica de la protagonista de la historia, ¿qué

emociones crees que experimentaba mientras hablaba con Laurent por chat?
¿Por qué? Explica

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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3. ¿Qué lección o enseñanza crees que intenta transmitir la autora a través de

este libro? Explica

______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________

4. Si fueras la amiga o amigo de la protagonista ¿Qué le hubieras aconsejado?

¿Por qué? Explica

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5. Finalmente ¿Cómo se termina la historia? Narra el final

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