Iniciación a las Artes Escénicas

Profesora: Ileana L. Segura Cruz

Descripción general del curso:

Objetivo General:
Los alumnos conocerán la historia del teatro, desde sus orígenes en el teatro griego hasta
las corrientes modernas del teatro contemporáneo.
Que los alumnos adquieran habilidades prácticas para desarrollarse favorablemente en el
arte teatral y en la vida cotidiana.

Objetivos Particulares:
-Comprender los conceptos básicos del teatro: “acción”, “drama”, “unidad”, “conflicto”,
“personaje”
-Identificar las características generales del teatro clásico, medieval,​ la commedia dell’arte,
isabelino, iberoamericana, mexicano y contemporáneo.
-Reconocer las herramientas actorales básicas (relajación, postura, respiración, voz,
corporalidad)
-Identificar los 5 géneros (Tragedia, Comedia, Pieza, Melodrama y Farsa) de manera teórica
y práctica

Habilidades a desarrollar:
Son las herramientas fundamentales necesarias para la introducción de los alumnos al
estudio y práctica del arte Teatral a nivel básico.

-Relajación/Neutralidad:​ Eliminación de la mayoría de las tensiones corporales para

favorecer la expresividad.

-Expresión Corporal: ​Autoconciencia en la exploración y uso del cuerpo con libertad

-Expresión Vocal: ​ Conciencia de la voz natural propia para comunicar, mejorar la dicción y
proyección, expresarse con confianza y libertad.

-Capacidad de trabajar en equipo:​ Desarrollar escucha y empatía para comunicarse

efectivamente con otras personas.

Forma de trabajo:

Enfoque: ​teórico-práctico

● La profesora expondrá cada tema buscando que los alumnos se involucren y

relacionen las características de este con sus conocimientos o nociones previas, así
como resolviendo las dudas que surjan al respecto.
 ● Posteriormente la profesora propondrá un ejercicio práctico individual, en pareja o en
grupo, relacionado con el tema.
● Al final de la clase la profesora invitará a los alumnos a leer algún fragmento o
alguna obra breve con la que se trabajará en los ejercicios prácticos de clases
posteriores. Si es necesario se realizará algún adelanto de esta actividad en clase.

Material de trabajo: ​Cuaderno de apuntes, lápiz o pluma, ropa cómoda (Pants o leggings y
playera)

Evaluación:
Ejercicios en clase: dinámicas propuestas por la profesora para realizar de manera
individual, en pareja y/o en grupo. Tales como improvisaciones, ejercicios breves de
creación de ficción, ejercicios de liberación corporal y vocal.
Lecturas sugeridas en casa: Lectura de obras representativas de cada etapa del teatro vista
en clase.

TEMARIO:

TEMA TEORÍA EJERCICIOS PRÁCTICOS

Teatro Clásico -Origen del teatro: Grecia y -Identificación de dichos

Roma.
-Conceptos básicos del
teatro: Drama, acción
dramática, conflicto,
personaje, unidad y conflicto
-Características de los
géneros teatrales primarios
o mayores: Tragedia y
Comedia
conceptos en una obra
dramática clásica: Edipo
Rey
-Práctica de relajación
básica. (Respiración,
desglose y calentamiento
breve)
-Improvisación breve que
incluya las características
vistas en clase.
-Representación de un
fragmento de una misma
escena en ambos géneros.

Teatro Medieval y Comedia -Diferentes tipos y fines del -Ejercicios de

del Arte teatro: evangelización,
didáctico, liberación social,
entretenimiento, etc.
-Características de los
géneros teatrales: Farsa,
Melodrama y Pieza.
pre-expresividad en parejas
y/o individualmente. (“El
caballo de Plata,
Estatuas,Caminatas)
-Ejercicios de coordinación
-Representación de un

Teatro Isabelino -Características del teatro
Isabelino: Principales
autores (Shakespeare y
Marlowe)
-Los actores en la época de
Shakespeare
Teatro Iberoamericano -Características generales
del teatro en Iberoamérica:
Teatro en grupo, teatro
social.
Teatro Mexicano -Diferencias entre
representaciones teatrales,
teatralidad, espectáculo y
obra de teatro.
-Representaciones teatrales
precolombinas, pastorelas y
teatro.
Teatro Contemporáneo Realismo, posdrama,
performance, otras
teatralidades
fragmento de una misma
escena en los tres géneros
estudiados.
-Ejercicios de liberación
corporal (animales)
-Calentamiento corporal
extendido.
-Calentamiento vocal para
respiración diafragmática,
dicción, resonadores y
proyección (Globos y
espejos)
-Ejercicios de respiración
para relajar y proyectar
-Calentamiento de la técnica
vocal Linklater
-Ejercicios de integración
- Rutina básica de
Contrología
- Ejercicios de
bioenergética.
- Ejercicio de
escuchar la canción
- Historia de la voz
-Relajación activa
(Aproximación al método de
Strasberg)
-Ejercicio de memoria
sensorial y emotiva.
Recreación de objetos.
-Representación breve de
una escena de los géneros
propuestos.