INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES

ACTIVIDAD 1 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

FLOR VANEZA ARMIJO VALENCIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES ESPECIALIZACIÓN

APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA SANTANDER 2021
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se expone los conceptos e interpretación de los siguientes

elementos que son los pilares en la educación de hoy en día, como los son la
educación virtual que ha cogido auge en la actualidad, los entornos virtuales de
aprendizajes EVA y las estrategias didácticas, todas ellas estan incorporadas en la
TIC tecnología informáticas de las comunicaciones que tiene como finalidad la
enseñanza aprendizaje a través de la buenas prácticas tecnológicas que nos brinda
el mundo de las TIC, este para el buen desarrollo cognitivo y del pensamiento del
estudiante, desde la mirada de los tres actores principales de la educación en linea
y permanente como los son el estudiante, el docente y los sistemas de gestión de
aprendizaje.
Parte I. Construya un mapa conceptual en el cual explique los conceptos de educación virtual y sus actores, estrategia
didáctica y entorno virtual de aprendizaje (EVA). Enlace del mapa conceptual:
file:///C:/Users/FAMILIA%20ALVAREZ/Desktop/MAPA%20CONCEPTUAL%20EDUCACI%C3%93N%20VIRTUAL.svg
Parte II. A partir del mapa conceptual desarrollado en la parte I, interprete, la
forma como se integran y relacionan los conceptos de educación virtual,
estrategia didáctica y entorno virtual de aprendizaje (EVA), en procesos de
incorporación de TIC (en un texto, máximo 250 palabras).

Las TIC ha generado grandes impactos en el mundo actual, de ahí que ha surgido
grandes necesidades de incluirla en la educación el cual ha derribado grandes
barreras u obstáculos que acaecen en la sociedad. La tecnología de la información
y la comunicación son la innovación más relevante de la educación de ahora, el cual
permite a los maestros y estudiantes cambios determinantes e importantes en el
quehacer diario y en el proceso de enseñanza aprendizaje de los mismo. de ahí que
es importante la incorporación de la educación virtual, las estrategias didácticas y
los EVA en las TIC el cual se entrelazan y van de la mano, estas tienen un objetivo
en común que es el generar y fortalecer la enseñanza – aprendizaje, favoreciéndola
significativamente, esto se logra a través de la implementación de estrategias
didácticas que enriquecen el uso de los EVA por medios como: aulas digitales,
correos electrónicos, chat, foros educativos, bibliotecas digitales entre otras,
facilitando los ambiente de aprendizaje el cual se adapta a nuevas estrategias que
ayuda al desarrollo cognitivo y creativo del pensamiento y a superar las barreras
de tiempo y distancia. La incorporación de todas ellas en las TIC tiene como
finalidad ser un medio de comunicación, canal de intercambio de conocimiento y
experiencias, estos son elementos para procesar la información, para la gestión
administrativa, fuente de recursos, medio lúdicos y de aprendizaje el cual nos obliga
a desarrollar unidades didácticas e implementar nuevas formas de evaluar debido
a los nuevos cambios en la educación.

Parte III. Planee la implementación de un EVA (tenga en cuenta sus elementos,

características y componentes) como estrategia didáctica, en la institución
educativa donde labora, para resolver una necesidad de formación específica.

Para la implementación del EVA utilizare el SGA Classroom es una plataforma que
permite la gestión de actividades o crear un aula virtual esta de manera colaborativa,
especialmente diseñada para la educación, permite la gestión del aprendizaje a
distancia o semipresencial en el que se puede acceder desde los diferentes
dispositivos, esta plataforma facilita el trabajo al docente y el estudiante, aportando
herramientas que permite mayor interacción y desarrollo del aprendizaje.

En él se pueden crear clases, tener un buen control de las actividades, agendarlas

en el calendario de Google, programar clases online desde meet, crear recursos,
realizar exámenes, establecer canales de comunicaciones, facilita la entrega de
retroalimentación (notas en los documentos, control de envío, entre otros), además
 de ello los estudiantes Pueden utilizar diferentes recursos para sus trabajos y
exposiciones en un solo lugar: presentaciones, vídeos, blog, entre otros.

En la plataforma classroom creare un aula virtual bajo el área de lenguaje con la

temática Distinción entre sonidos no lingüísticos de los sonidos de las letras. Este
viendo la necesidad de reforzar la lectura y escritura en los estudiantes teniendo en
cuenta que presentan dificultades en las misma, sin dejar de mencionar que en
estos tiempos de pandemia es el medio primordial para el desarrollo de las clases.
Lo planteare de la siguiente manera:

Área Lenguaje.

grado segundo

Contenido: Distinción entre sonidos no lingüísticos de los sonidos de las letras.

Objetivo de aprendizaje: El estudiante diferencia expresiones lingüísticas de no

expresiones lingüísticas.

El estudiante pronuncia las vocales a partir del reconocimiento de

su grafía.

El estudiante pronuncia las combinaciones teniendo en cuenta el

sonido vocálico.

El estudiante consolida la representación gráfica y pronunciación

de la vocal y consonante.

Evidencias de • Organiza grupos de palabras atendiendo a diversos

aprendizaje criterios de carácter sonoro.
• Identificar el sonido derivado de la unión entre la
consonante y la vocal
• Pronunciar las vocales en diversos textos. 11. Pronunciar
diferentes combinaciones en un texto.
• Leer palabras con combinaciones de diferentes letras en
un texto.
Plataforma Classroom plataforma principal.
Colombia aprende plataforma alterna.
Recursos Observa el video de la plataforma Colombia aprende dándole clic
al icono introducción. Clic en el siguiente enlace.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspub
lic/ContenidosAprender/G_1/L/L_G01_U01_L01/L_G01_U01_L01
_01_01.html.
 Realiza las actividades que se encuentra en el icono desarrollo
estas actividades te ayudaran a resolver las actividades a entregar.
Clic en el siguiente link.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspub
lic/ContenidosAprender/G_1/L/L_G01_U01_L01/L_G01_U01_L01
_01_01.html

Clase virtual El encuentro sincrónico se realizará por Meet, deberás ingresar en

siguiente link

Foro Se creará un foro para resolver las inquietudes frente al taller a

realizar.

actividades Realiza la actividad imprimible que se encuentra en la plataforma

Colombia aprende, deberás subirla a la plataforma classroom

Fecha de entrega 6 de julio

Evaluación en linea Ingresa a la plataforma classroom y realiza la evaluación en linea.

Autoevaluación Por medio de la sesión de cuestionario.

Colombia aprende: derechos de autor Productos de grado 1, 2 y 3 incluyen software

desarrollado por la Universidad de California, Berkeley y sus colaboradores. García,
E. (2012). turn.js. Obtenido de http://www.turnjs.com/
Represente mediante un mapa mental los componentes del entorno virtual de aprendizaje planeado y la relación
existente entre ellos, detalle la necesidad a abordar.
 CONCLUSIÓN

Generar ambientes de aprendizajes que permitan el buen desarrollo cognitivo, es

una tarea que debe ser permanente y debe ir actualizándose conforme a lo que
ofrece el mundo de las tecnologías informática y de las comunicaciones, para ellos
es importante implementar estrategias didácticas que vallan encaminada al buen
proceso de formación del estudiante, y tengan como finalidad la enseñanza
aprendizaje, A si mismo promover la autonomía y el pensamiento creativo en los
educandos a través de las diversas herramientas que nos ofrece el mundo de las
TIC en el que el docente guía y orienta los procesos de enseñanza, de ahí que
importante que nos apropiemos de estos elementos que nos permitirán crear
estrategias y metodologías que promuevan una educación virtual de calidad.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Chinchilla Z -MEN. (2016). Recursos Educativos Digitales, del Centro de

Educación Virtual CVUDES. LEM(libros electronicos multimedia).
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