FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos Número de identificación: XXXXX

Grupo: 200612 _XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE FECHA CIUDAD

1
6
 INTRODUCCIÓN

El trabajo final consiste en solucionar unos ejercicios o situaciones

problemas, en diferentes temas que involucran desde los conjuntos
numéricos hasta la parte geométrica, teniendo en cuenta que el
estudiante aplique los conceptos de la aritmética haciendo uso de las
propiedades y elementos fundamentales para brindar solución a
conjuntos numéricos en diversos escenarios, al igual que integrar
métodos aritméticos y algebraicos, reconociendo sus estructuras
abstractas elementales para representar y relacionar expresiones
algebraicas, así como, categorizar diferentes funciones polinómicas
según su representación algebraica y geométrica, para aplicarlas en la
solución de situaciones problemas, y además, trate de comprender
algunos conceptos básicos de la geometría euclidiana para dar solución a
situaciones prácticas de su actuar profesional. Todo esto , con el apoyo
de herramientas tecnológicas o aplicaciones que permitan facilitar la
comprensión y verificación de los ejercicios desarrollados.
.

1
6
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 6– Desarrollo del Trabajo Final

Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su
estudiante documento
Amiga 8

Actividades para desarrollar

La siguiente tarea consta de Cuatro (4) ejercicios, los cuales se
muestran a continuación:
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.

Cada uno de los estudiantes desarrolla los ejercicios propuestos en la

tabla 2, donde tendrá que resolver dos expresiones aritméticas
aplicando el método del mínimo común múltiplo (m.c.m.) y las
propiedades de la potenciación y radicación, evidenciando el
procedimiento realizado.

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda

reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

1
6
Tabla 2. Sistemas de numeración (Tabla principal)

Nombre y Ultimo digito Resolución de los siguientes enunciados

Apellido de su número
de Cedula
8 1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m y simplificando al máximo la
expresión:

Se halla el mcm entre los

denominadores, y es mcm(4,5)=20

6
∗1 8
18 2 3∗9
+ 6+
3 4 2
=
()
28 3
2
28 9
+ +
5 2 5 4

6
∗1 8
18 2 6 27
+ +
3 4 1 2
=
()
28 3 2 28 9
+ +
5 2 5 4

6
∗1 8
18 2 6∗2+ 27∗1
+
3 4 2
=
()
28 3 2
28∗4 +9∗5
+
5 2 20

6
∗1 8
18 2 12+27 39
+
3 4 2 2 39∗20
= = =
()
28 3
2
112+45 157 2∗157
+
5 2 20 20

1
6
 6
∗1 8
18 2
+
3 4 39∗10 390
= =
()
28 3
2
157 15 7
+
5 2

De donde,

6
∗1 8
18 2
+
3 4 390
=
()
28 3 2
15 7
+
5 2

2. Resuelve la siguiente expresión, tenga

en cuenta las propiedades de la
potenciación y radicación.

( )
2
63
2
+( 2−8+ 4−2) −( √ √ 4096 ) + 4 =¿
−1 8 2 3
2
6
2 2
+(−4) − ( √ 4096 ) + ( 6 ) =¿
−1 8 2 6 −1
2

−1 8 2 −2
2 +16−( 4 ) + 6 =¿

1 1 1 1
+16−16+ 2 = 1 8 +
2
18
6 2 36

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro

compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 3).

Tabla 3. Sistemas de numeración (Opcional)

Nombre y Ultimo digito Resolución de los siguientes enunciados

1
6
Apellido de su número
de Cedula
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m y simplificando al máximo la
expresión:

5
∗1 n
2n 2
+
6 6

()
2
1n 2
+
4 3

2. Resuelve la siguiente expresión, tenga en

cuenta las propiedades de la potenciación
y radicación.

Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Cada uno de los estudiantes entrega el procedimiento y solución de los

ejercicios propuestos en operaciones con polinomios algebraicos y utiliza
el editor de ecuaciones para desarrollar el proceso.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 4. Polinomios Aritméticos (Tabla principal)

Nombre y Ultimo Resolver polinomios aritméticos
Apellido digito de su
número de
Cedula
8 Si 𝑃(𝑥) = 3𝑥2 + 7𝑥 – 98; 𝑄(𝑥) = −10𝑥2 +
19𝑥 − 18 y 𝑅(𝑥) = 𝑥 − 7

1
6
 Determinar las siguientes operaciones:

a) (𝑃(𝑥) − 𝑄(𝑥)) + 𝑅(𝑥)

Se sustituyen los polinomios:

[ 3 x 2+7 x−9 8+10 x2 −19 x +1 8 ) ¿+ x−7=¿

2 2
13 x −12 x−80+ x−7=13 x −11 x−87

Por tanto,

(𝑃(𝑥) − 𝑄(𝑥)) + 𝑅(𝑥)=13 x 2−11 x−87

b) 𝑄(𝑥) ÷ 𝑅(𝑥)

(−10 x 2+19 x−1 8 ¿/( x −7)

Se realiza la división:
2
−10 x +19 x−1 8 x−7
10 x 2−70 x −10 x −51
−51 x−18
51 x−357
−3 75

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro

compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,

1
6
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 5).

Tabla 5. Polinomios Aritméticos (Opcional)

Nombre y Ultimo Resolver polinomios aritméticos
Apellido digito de su
número de
Cedula
Si 𝑃(𝑥) = 8𝑥2 − 6𝑥 – 4"𝑛" ; 𝑄(𝑥) = 12𝑥2 + 6𝑥 +
9"𝑛" y 𝑅(𝑥) = 𝑥 − 1"𝑛"
Determinar las siguientes operaciones:
𝑎) (𝑃(𝑥) + 𝑄(𝑥)) − 𝑅(𝑥)

𝑏) 𝑃(𝑥) ÷ 𝑅(𝑥)

Ejercicio 3. Funciones
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Ejercicio propuesto
El estudiante debe resolver el problema para su respectiva solución, el
cual, se describen a continuación:
Tabla 6: Problema propuesto (Tabla principal)
Nombre Ultimo Problema propuesto
y digito
Apellid de su
o númer
o de
Cedula
8 La gráfica a continuación muestra la variación de
precios del mercado de celulares, por efecto del
impuesto de importación, en una década.

Figura 1. Grafica creciente con datos de tiempo y precio.

1
6
 Precio ($)

780.000

100.000 Tiempo
(Años)
0 10

a) Determine la función que relaciona el tiempo con

el precio. y represéntala en GeoGebra, capture
pantalla y evidencie en el documento.

Se calcula la pendiente, para encontrar la función

se aplica la ecuación canónica de la recta:

Como se toman 2 puntos del segmento,

(0,100.000) y (10,780.000) se halla la pendiente,

así:

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

Se sustituyen los valores de cada punto:

7 8 0.000−100.000 6 8 0.000
m= =
10−0 10

m=68.000

La ecuación canónicade la recta es :

y=mx+b

Sustituyendo los valores, se obtiene:

y=6 8.000 t +100.000

1
6
 Ahora se grafica en GeoGebra:

b) ¿Cuál fue el precio de los celulares en el sexto

año de importación?

Se reemplaza a t por 6, es decir:

y=6 8.000 (6)+100.00 0

y=408 .000+100.00 0

y=508 .000

El precio del celular a los 6 años es de

$508.000.
c) ¿En qué año el precio de los celulares fue de
$524000?

Se reemplaza el valor dado en la función

determinada y luego se despeja el tiempo, así:

524.000=6 8.000 t +100.00 0

1
6
 524.000−100.000=6 8 .000 t

424.000=6 8 .000 t

Despejando el tiempo, se tiene:

424.000
t= =7 , 7 por tanto , t=7 , 7 años
6 8 .000

El precio del celular será de $524.000, entre

el séptimo y octavo año.

d) ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el

precio de los celulares esté sobre $3800000?

Se reemplaza el valor dado en la función

determinada y luego se despeja el tiempo, así:

3. 8 00.000=6 8.000 t+ 100.00 0

3. 8 00.000−100.000=6 8 .000 t

3.7 00.000=6 8 .000t

Se despeja el tiempo y se tiene:

3.7 00.000
t= =54,4
6 8 .000

t=54,4 años

El precio está sobre $3.800.000, cuando han

pasado aproximadamente 54,4 años.

1
6
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro
compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 5).
Tabla 7. Problema propuesto (Opcional)
Nombre Ultimo Problema propuesto
y digito
Apellid de su
o númer
o de
Cedula
La gráfica a continuación muestra la variación de
precios del mercado de celulares, por efecto del
impuesto de importación, en una década.

Figura 2. Grafica creciente con datos de tiempo y precio.

Precio ($)

90”n”.000

100.000 Tiempo
(Años)
0 10

a) Determine la función que relaciona el tiempo con

el precio, y represéntala en Geogebra, capture
pantalla y evidencie en el documento.

b) ¿Cuál fue el precio de los celulares en el cuarto

año de importación?

c) ¿En qué año el precio de los celulares fue de

$3"𝑛"0.400?

1
6
 d) ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el
precio de los celulares alcance $1. "𝑛"00.000?

Ejercicio 4. Problemas Aplicados

Cada uno de los estudiantes desarrolla las situaciones propuestas

aplicando los conceptos básicos de la Geometría.
Ejercicio propuesto

El estudiante entrega la solución de los problemas aplicando los

conocimientos adquiridos de las Unidades 1,2 3 del curso.

1. Los insumos que hay en la biblioteca de la UNAD como papelería,

tijeras, lápiz, entre otros elementos, solo alcanzan para 78
funcionarios durante 180 días.

a) ¿Para cuántos días alcanzarán esos insumos si hay 48

funcionarios?

La relación entre el número de días y número de funcionarios es

inversamente proporcional, ya que si aumenta el número de
funcionarios, disminuye el número de días.

N ° dias N ° funcionarios
180 78
x 48

Por lo que se tiene que:

18 0∗7 8 1404 0
x= =
48 48

x=292,5

1
6
 Si existen 48 funcionarios, los insumos alcanzan para 292 o
293 días.

b) Determine una función que se relacione con el ejercicio anterior, e

indique usted qué tipo de función podría ser.

La función podría ser:

14040
g ( x )=
x

En este caso, se tiene una función decreciente.

c) Utilice GeoGebra para obtener la gráfica de la función anterior.

Como el número de funcionarios es positivo, entonces la gráfica
quedaría así:

2. En la biblioteca de la UNAD los insumos de papelería se dejan en

un archivador a una altura de 1,8 metros, sin embargo, están
realizando un arreglo en la base del piso, el cual dificulta dejar los
insumos. Si la distancia entre el funcionario y el archivador es de
1,86 metros. ¿Cuál es la distancia que necesita el funcionario para

1
6
 poder ubicar los insumos en el archivador sin afectar el arreglo del
piso?

Figura 3. Datos asignados en el triángulo con la variable (b) faltante.

https://mx.depositphotos.com/13951336/stock -illustration-cartoon-
womanreaching.html

Se presenta un triángulo rectángulo en la gráfica, por tanto, se aplica el

teorema de Pitágoras para calcular uno de sus lados. Ahora, se conocen
los catetos, se debe calcular la hipotenusa, para ello, se conocen los
siguientes datos:
h=1 ,8 m x=1 ,8 6 m b=?

Por el Teorema de Pitágoras, se tiene:

b 2=h2 + x 2
Sustituyendo los valores,

b 2=(1 , 8 m)2 +(1 , 8 6 m)2

2 2 2
b =3,24 m + 3,46 m
2 2
b =6,70 m

b=√ 6,70 m
2

Por tanto , b=2,56 m

Para que el funcionario pueda ubicar los insumos en el

archivador sin afectar el arreglo del piso, se necesitan 2,56 m

1
6
a. Después de arreglar el piso en la biblioteca de la UNAD, los
funcionarios manifiestan que el archivador es muy pequeño y no
caben todos los insumos de papelería. Las medidas actuales del
archivador son; Profundidad (largo) 58 cm, Ancho 78cm, y Alto 1,8 m.

Para poder justificar al de recursos humanos, la necesidad de un

nuevo archivador, los funcionarios deben realizar un informe que dé
cuenta de la capacidad de almacenamiento del mismo, por lo tanto,
como estudiante de la UNAD, ayúdales a los funcionarios a
determinar ¿Cuál es el volumen que tiene actualmente el
archivador?

Del problema, se tiene realizando la conversión :

l=5 8 cm a=7 8 cmh=1 8 0 cm
Se considera el archivador como un paralelepípedo y su volumen,
se calcula así:
V =l∗a∗h
Sustituyendo los valores ,
V =58 cm∗7 8 cm∗1 8 0 cm
3
V =814.320 cm

El volumen actual del archivador, es de 814.320 cm3

CONCLUSIONES

Una vez terminado el trabajo, se puede concluir lo siguiente:

1
6
 Los problemas de la vida real se resuelven mediante la aplicación
de algunos conceptos de la aritmética haciendo uso de las
propiedades y elementos fundamentales para solucionar ejercicios
o problemas que conllevan a conjuntos numéricos en diversos
escenarios.

 Por medio de los polinomios algebraicos se realizan operaciones

que ayudan a entender los algoritmos que se aplican también en

las operaciones con números, teniendo en cuenta las

características que presentan éstos.

 Se aplican conceptos básicos de la geometría euclidiana para dar

solución a situaciones prácticas de la vida cotidiana o real.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1
6
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas

1
6