Protocolo de Prevención en Bioseguridad Covid PADRE ABAD 2022

Protocolo de Prevención en Bioseguridad Covid-19
Reapertura de la Institución Educativa Parroquial

“Padre Abad “
Av. UCAYALI Nº 404 / TINGO MARIA / PERU
Razón social Institución Educativa Parroquial

Padre Abad
Dirección del centro de trabajo Av. UCAYALI Nº 404
RUC 20573244142
Fecha ABRIL 2022
Autores J.G.C.S. & E.J.E.R.
I. INTRODUCCION
El Protocolo de prevención en bioseguridad covid-19 reapertura de la
institución educativa Parroquial “Padre Abad“ estará basado en una evaluación
de riesgos que permita identificar un conjunto de medidas y acciones básicas
concretas de respuesta, que se deberán tomar para afrontar de manera
adecuada y efectiva, tanto a nivel de prevención de los contagios, como en el
mantenimiento productivo de la empresa. El presente Protocolo de prevención
en bioseguridad se orienta a los riesgos generados por la actual pandemia de
Covid-19 (SARS-Cov-2).
El presente documento, es un formato para llevar a cabo el mencionado
Plan, que proponemos como ejemplo, en el que, a partir de los datos concretos
de cada empresa, se pueda llevar a cabo el análisis para la determinación de las
medidas preventivas adecuadas a implantar.
La recogida de los datos relevantes de la empresa se debe plasmar en
unas sencillas tablas, al objeto de visibilizar aquellos puntos relevantes que
permitan una ágil identificación de los puntos críticos, sobre los que es necesario
actuar.
A través de la evaluación del riesgo, se deben concretar las medidas
preventivas que la empresa debe poner en marcha. Como ayuda a la elección
de estas medidas se incluyen unos anexos que recogen agrupadas estas
medias: generales, obligatorias, específicas por sectores o recomendaciones
desde el punto de la gestión productiva. El Protocolo de prevención en
bioseguridad debe garantizar la capacidad de respuesta y la coordinación de la
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gestión interna de la Institución Educativa, ante los distintos escenarios que
puedan derivarse de los diferentes escenarios o fases de la pandemia.
1.1. OBJETO
La Institución Educativa Parroquial Padre Abad redacta el presente
PROTOCOLO DE PREVENCION EN BIOSEGURIDAD, con el objeto de
establecer los procedimientos e instrucciones alternativos a las condiciones
operativas normales de la IEP, ante la presente situación de pandemia por el
Covid-19.
ººPartiendo del análisis de situación de la empresa, sus centros de trabajo,
procesos, plantilla, contratas, clientes, operaciones fuera del centro de trabajo,
etc. evaluar el riesgo de contagio de manera que se pongan en marcha las
distintas medidas preventivas tanto a nivel organizativo, técnico como equipos
de protección colectiva e individual. 1
1
Todos los formatos a rellenar en este y apartados siguientes se deben adaptar a la estructura de la
empresa (servicio de prevención propio o ajeno, nº de representantes sindicales, nº de responsables y
funciones, etc.), sirviendo el presente modelo como base para su confección.
3
PLANO COVID REAPERTURA CLASES PRESENCIALES IEPPA
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1.1.1. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN
La persona responsable de la elaboración del presente Protocolo es:
Nombre y Apellidos: Fr. Homero chuquipiondo Rios
Cargo/puesto: PROMOTOR
Correo electrónico: hchuquipiondorios@gmail.com
Teléfono de contacto: 965 632 380
Fecha de elaboración del PROTOCOLO DE PREVENCION EN
BIOSEGURIDAD COVID-19: febrero 2022
Fecha de aprobación del PROTOCOLO DE PREVENCION EN
BIOSEGURIDAD COVID-19 abril 2022
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1.1.2. REPRESENTANTES DE LOS TRABAJADORES
El presente Plan de Contingencia se ha elaborado mediante la consulta y
participación de los representantes de los trabajadores y para que así conste a
los efectos oportunos se firma el presente documento:
Nombre y Apellidos: Lic. Jaime Asunción inti Molina
Contacto: 981965944
Cargo/puesto: Director:
Correo electrónico: intimolina@gmail.com
Tingo María, abril de 2022
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1.1.3. SERVICIO DE PREVENCIÓN PROPIO/AJENO
El presente PROTOCOLO DE PREVENCION EN BIOSEGURIDAD
COVID-19 REAPERTURA ha sido elaborado con la colaboración del Servicio de
Prevención. al objeto de llevar a cabo la evaluación de los riesgos y orientar en
la implementación de las medidas preventivas.
SERVICIO DE PREVENCION:
Nombre y Apellidos: Lic. Karen M. Tejeda Condezo
Contacto: 970054576
Cargo/puesto: Administrador:
Correo electrónico: admpadreabad@gmail.com
Tingo María, abril de 2022
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II. BASE LEGAL
 Ley 28044, Ley General de Educación.
 Ley Nª 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la

Carrera Pública de sus Docentes.
 Decreto de Urgencia Nº 017-2020, que establece medidas para el

fortalecimiento de la gestión y el licenciamiento de los Institutos y
Escuelas de Educación Superior, en el marco de la Ley Nº 30512, Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de
sus docentes.
 Decreto de Urgencia Nº 026-2020, que establece diversas medidas

excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus
(COVID-19) en el territorio nacional.
 Decreto de Urgencia Nº 021-2021, que dicta medidas extraordinarias para

el reinicio progresivo del servicio educativo presencial y semipresencial
en el año 2021, de manera segura, gradual y flexible en las instituciones
educativas públicas y dicta otra disposición.
 Decreto Legislativo Nº 1495, que establece disposiciones para garantizar

la continuidad y calidad de la prestación del servicio educativo en los
institutos y escuelas de educación superior, en el marco de la emergencia
sanitaria causada por el COVID-19.
 Decreto Supremo Nº 013-2006-SA, que aprueba el Reglamento de

Establecimientos de Salud y Servicios Médicos de Apoyo.
 Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley

Nº 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo Nº 010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de

la Ley Nº 30512,
 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública

de sus Docentes.
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 Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria
a nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta
medidas de prevención y control del COVID-19.
 Decreto Supremo Nº 080-2020-PCM, que aprueba la reanudación de

actividades
 económicas en forma gradual y progresiva dentro del marco de la

declaratoria de Emergencia Sanitaria Nacional por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del
COVID-19.
 Resolución Ministerial Nº 525-2009/MINSA, que aprueba la Directiva

Sanitaria para la limpieza y desinfección de centros educativos en el
territorio nacional.
 Resolución Ministerial Nº 441-2019-MINEDU, que aprueba los

Lineamientos Académicos Generales para las Escuelas de Educación
Superior Pedagógica públicas y privadas.
 Resolución Ministerial Nº 039-2020-MINSA, que aprueba el Documento

Técnico “Plan Nacional de Preparación y Respuesta frente al riesgo de
introducción al Coronavirus 2019-nCoV”.

Técnico:
 Prevención, Diagnóstico y Tratamiento de personas afectadas por

COVID-19 en el Perú.

Técnico:
 Recomendaciones sobre el uso de Escudos Faciales (caretas) en los

Establecimientos de Salud y en la comunidad en el contexto de la
pandemia de COVID-19.

Técnico:
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 "Lineamientos para la Vigilancia, Prevención y Control de la salud de los
trabajadores con riesgo de exposición a SARS-CoV-2".
 Resolución Ministerial Nº 905-2020-MINSA, que aprueba la Directiva

sanitaria para la vigilancia epidemiológica de la enfermedad por
coronavirus (COVID-19) en el Perú.
 Resolución Nº177-2021-minedu que aprueba el Documento Normativo

denominado “Orientaciones para el desarrollo del servicio Educativo en
los centros de Educación técnico – productiva e Institutos y Escuelas de
Educación Superior”.
III. OBJETIVOS
a. Objetivo General:
Proteger la vida, integridad física y psicosocial de la comunidad educativa

de la IEP PADRE ABAD y reducir el riesgo de contagio frente al coronavirus
Sars-Cov-2.
b. Objetivos Específicos:
 Establecer condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo durante el

desarrollo de actividades presenciales del año académico 2022, de toda
la comunidad educativa de la IEP PADRE ABAD
 Promover una cultura de cuidado y prevención de riesgos durante la

vigencia del Estado de Emergencia Sanitaria.
 Velar por el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad.
 Garantizar la sostenibilidad de las medidas de vigilancia, prevención y

control adoptadas para evitar la transmisibilidad de COVID -19.
c. ALCANCE
El alcance del “Protocolo para la vigilancia, prevención y control de la

COVID-19 en el trabajo en la IEP PADRE ABAD, comprende a la plana docente,
administrativa estudiantes y terceros, independientemente de su régimen laboral
10
incluyendo modalidades formativas durante la vigencia del estado de
emergencia sanitaria declarado a nivel nacional.
IV. CLASES PRESENCIALES 2022: NUEVOS PROTOCOLOS Y

CAMBIOS
Los centros educativos abrirán sus puertas en marzo para recibir al
alumnado por primera vez en medio de la pandemia por el nuevo
coronavirus.
El regreso a las clases escolares está a la vuelta de la esquina. A
pesar de que el Perú experimenta la tercera ola de la COVID-19, el
Ministerio de Educación (MINEDU) actualizó el documento normativo.
a. Disposiciones para el retorno a la presencialidad
• Clases de lunes a viernes.
• Capacidad máxima por aula.
• Distanciamiento social de un metro.
• Uso de doble mascarilla o una KN95.
V. PROTOCOLOS PARA CLASES PRESENCIALES 2022:
a. Estos son los protocolos que se deben cumplir en los
colegios.
- Monitoreo constante del estado de salud del personal y de los
estudiantes, a fin de prevenir contagios producto de la presencia
de la COVID-19. Esto debe de realizarlo el área administrativa del
colegio.
- Las clases presenciales se dictarán durante cuatro horas como
máximo de forma diaria y este tiempo solo será para las zonas
11
urbanas. Por otro lado, en el caso de las escuelas de zonas rurales,
se tomará en cuenta el horario regular (pre pandemia) según la
jornada escolar establecida.
- Se debe mantener la distancia mínima de un metro de distancia
dentro de las aulas. Además, junto con esta medida se debe añadir
que las ventanas y puertas del aula deben estar abiertas para así
asegurar una correcta y necesaria ventilación. Sin embargo, la
única excepción que existe es solo para aquellos colegios ubicados
en zonas temperaturas bajas.
- Por último, en cuanto a los aforos, estos se deben de respetar. Es
decir, aulas o laboratorios, deben de cumplir con el aforo máximo
establecido y no sobrepasar.
- A estos protocolos, el Minedu le agrega algunas medidas más para
cuidar la salud y son: Mantener la higiene respiratoria, no compartir
utensilios y lavarse o desinfectarse las manos cada cierto tiempo.
En ese sentido, también no olvidar cómo se va a aplicar el horario
de refrigerio durante un día de clases.
- El Ministerio de Educación (Minedu) dispuso que el servicio
educativo presencial se desarrollará diariamente en horario regular
—de lunes a viernes— con la presencia de los docentes y
estudiantes en las instituciones o programas educativos que
cumplan con la vigilancia del aforo permitido, el distanciamiento
físico de un metro y otros protocolos de bioseguridad establecidos.
12
- Por su parte, el ministro de Educación, Rosendo Serna, detalló que
mediante la resolución ministerial N°048-2022, que modifica las
disposiciones para el buen retorno a las aulas y la prestación del
servicio educativo para este año, la prioridad para el ministerio son
las clases presenciales, y la modalidad semipresencialidad
únicamente se ofrecerá cuando las condiciones de aforo no lo
permitan.
- Justamente, en el marco de dicha normativa, la Dirección Regional
de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) y las siete Unidades
de Gestión Educativa Local (UGEL) de la capital viene realizando
una intensa campaña de fiscalización de condiciones en los
colegios públicos para que lleguen en óptimas condiciones al
primer día de clases.
- De otro lado, el ministro Serna señaló que el servicio educativo a
distancia se prestará de manera excepcional, solo para los casos
de cambio en las condiciones epidemiológicas que determina el
Ministerio de Salud (Minsa), por cuarentenas o condición de
comorbilidades de los estudiantes.
En este tipo de servicio, que puede desarrollarse en
contextos con y sin conectividad, el estudiante no comparte el
mismo espacio físico con sus compañeros y docentes.
b. Alimentación
El titular de Educación informó que la norma también señala
que, tanto en ámbitos rurales como urbanos, cada estudiante
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consumirá los alimentos que trae desde su hogar, para lo cual se
guardará una distancia física de dos metros, en un espacio abierto,
con la guía del docente para que se cumplan los protocolos.
Igualmente, indicó que los estudiantes no deben compartir
alimentos ni utensilios, y que los quioscos, las cafeterías y los
comedores escolares se mantendrán cerrados y sin brindar
servicios durante la emergencia sanitaria. En el caso de los
modelos de servicio educativo con residencia y alternancia, se
autoriza utilizar el espacio de la cocina para la preparación de
alimentos, cuidando el aforo máximo, la ventilación y las medidas
de bioseguridad.
En esa línea, en los comedores deberán respetarse el aforo
máximo de dos metros, así como la distancia entre las sillas,
mesas, la ventilación natural adecuada, y las condiciones y las
medidas de bioseguridad.
En cuanto al servicio alimentario implementado con el
Programa Nacional de Alimentación Escolar “Qali Warma”, se
dispuso que el Comité de Alimentación Escolar organizará con las
familias o los grupos encargados en las aulas.
La entrega de los alimentos sin preparar a las familias de las
niñas, niños y adolescentes que son estudiantes usuarios del
programa en la institución o el programa educativo, para ser
preparados o consumidos en el hogar (modalidad “productos”).
14
c. Vacunas
De otro lado, en cuanto a las medidas generales de
prevención y protección personal en el local educativo, el Minedu
estableció que, en concordancia con las disposiciones del Minsa,
todo miembro de la comunidad educativa debe tener la vacunación
completa contra la COVID 19.
Sobre la vacunación a las niñas y niños, el titular de
educación preciso: “Toda vacunación a menores de edad requiere
una autorización expresa de los padres de familia. Sobre eso no
hay duda. Quisiéramos que la mayoría de los estudiantes
estuvieran vacunados antes del 28 de marzo, pero eso no depende
de nosotros sino de la llegada de las vacunas. Por eso, para estas
fechas iremos dando las indicaciones del caso”, manifestó.
El Minedu adoptará sus propias medidas tomando en cuenta
la evolución de la pandemia y en función del análisis que haga el
Minsa, que tiene un papel fundamental en la emergencia sanitaria.
“En todo caso, es una decisión colegida que obedece al análisis de
diversos factores y condiciones”, sostuvo el ministro Serna.
La norma también establece que el servicio educativo
semipresencial o presencial será suspendido en la institución
educativa que se confirme un caso positivo o sospechoso de
COVID-19. Los estudiantes y docentes deberán guardar la
cuarenta respectiva, igual que los familiares y personas que
estuvieron cerca la persona afectada.
15
Finalmente, la resolución ministerial también establece que
las instituciones y programas educativos de la Educación Básica
deberán iniciar el servicio presencial o semipresencial como
máximo hasta el 28 de marzo, en el marco de las fechas aprobadas
del calendario escolar 2022, cumpliendo con las medidas de
bioseguridad.
La fecha podrá ser modificada únicamente si el Minsa emite
nuevas disposiciones en el marco de la emergencia sanitaria o por
algún evento imprevisto de fuerza mayor.
El calendario escolar 2022 y las semanas de gestión podrán
ser modificados por las direcciones regionales de educación, o las
que hagan sus veces, en el ámbito de sus competencias, siempre
que se cumpla con el número mínimo de semanas lectivas; es
decir, 36 semanas. Asimismo, los docentes deberán cumplir el
mínimo de horas efectivas de trabajo pedagógico conforme al nivel,
modalidad o ciclo al que pertenecen.
d. ¿Qué solicitan las autoridades?
El Gobierno publicó en marzo de este año la Resolución
Ministerial 121 – 2021 – MINEDU. Allí se indica que un primer factor
a evaluar es la incidencia del COVID en la zona en la que el colegio
está ubicado. Es decir, esto es algo en lo que los centros
educativos no tienen mayor control. En segundo lugar, la
resolución señala que los colegios deberán presentar un plan de
implementación para la prestación del servicio educativo.
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Este plan debe estipular, considerando la infraestructura del
colegio, medidas de control contra el COVID, principalmente
orientadas al aforo y ventilación de las aulas, así como al
cumplimiento del triángulo de la bioseguridad: el buen uso de la
mascarilla, la correcta higiene de manos y el distanciamiento
social, que en el caso de los colegios es de dos metros.
Además, el documento debe contemplar los mecanismos
que los colegios utilizarán para tener la conformidad de los padres
de familia para el retorno de sus hijos a las clases presenciales.
VI. PLAN PARA GARANTIZAR LA REAPERTURA DE CLASES

PRESENCIALES O SEMIPRESENCIALES
En SGS estamos acompañando a los colegios en el diseño de sus
estrategias para la reactivación de sus actividades, comenzando con
la elaboración del plan que deben presentar al Ministerio de
Educación, mediante la plataforma del Sistema de Seguimiento y
Alerta para el Retorno Seguro - SARES, para garantizar la reapertura
de las clases presenciales o semipresenciales.
Esta asesoría se realiza siguiendo la normativa peruana y
aprovechando la experiencia de SGS, tanto a nivel nacional como
internacional. En ese sentido, compartimos los cinco aspectos más
relevantes en la elaboración de dicho plan:
• Aforo. Depende de la infraestructura de la institución y debe
permitir que los estudiantes se puedan ubicar a dos metros
distancia entre sí. Se debe evaluar qué otros ambientes pueden
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utilizarse para lograr ese objetivo, tales como auditorios, talleres,
salas de música, salas de proyección, al aire libre (esto último
garantizando la seguridad y la protección de los estudiantes frente
a los rayos solares, lluvias y otros fenómenos naturales), etc.
• Equipos de protección personal. El colegio debe brindar a
todo el personal que labora presencialmente (profesores,
administrativos, mantenimiento, etc.) equipos de protección
personal: mascarillas de tela o descartables, y caretas faciales.
• Ventilación. Se recomienda que la institución utilice
espacios abiertos o aulas con puertas y ventanas posicionadas en
puntos opuestos que permitan la circulación del aire.
• Acceso a agua potable, jabón y alcohol en gel. En el caso
de que el colegio no cuente con abastecimiento de agua potable,
el agua debe ser almacenada en recipientes con tapa hermética y
tratada con la aplicación de dos gotas de lejía por cada litro de
agua.
Por otro lado, se deberá contar con suficiente jabón, alcohol
medicinal o alcohol en gel para el lavado de manos del personal de
la institución educativa y de los estudiantes que participarán en
actividades presenciales
• Evaluación ocupacional. La institución debe realizar una
evaluación de los síntomas de todas las personas que van a estar
presentes en sus instalaciones. Dicha evaluación considerará los
últimos 14 días para descartar la sintomatología COVID (dolor de
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cabeza, temperatura alta, pérdida de olfato, entre otros). La
institución educativa debe asegurarse de que los trabajadores y los
estudiantes que realizan actividades presenciales no se
encuentren en el grupo de riesgo frente a la COVID-19 establecido
por el Ministerio de Salud.
De otro lado, el plan que las autoridades están solicitando
debe contemplar el procedimiento para la consulta que debe
realizarse a los padres de familia, de modo que puedan dar el
consentimiento respectivo para que las clases sean presenciales o
semipresenciales.
Esta consulta se lleva a cabo de preferencia de manera
virtual, aunque el mecanismo que se utilizará se coordina entre los
padres y el colegio. Asimismo, considerando que se debe tomar la
decisión por consenso, se recomienda hacer la consulta por grados
y niveles.
El retorno a las clases es entonces un gran desafío.
Invitamos a todas las instituciones educativas a preparar el camino
y estar en la línea de meta cuando se brinden las autorizaciones
respectivas. Será muy satisfactorio ver nuevamente a nuestros
estudiantes en las aulas.
Respetando las disposiciones sanitarias establecidas por los
ministerios de Salud y Educación, los colegios de TINGO MARIA
se han preparado durante las últimas semanas para reabrir sus
puertas y recibir de manera gradual, segura y voluntaria, a
19
colaboradores y estudiantes del medio, de acuerdo a las fechas y
condiciones que establezca cada colegio.
20
VII. ANEXOS
Anexo 01
DECLARACIÓN JURADA PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
PRESENCIALES
Yo,_____________________________________________________________
______ (indicar nombres y apellidos completos), identificado (a) con Documento
Nacional de Identidad Nº___________________, con domicilio en
_____________________________,teléfono o celular ___________________ y
correo electrónico___________________________________; declaro lo
siguiente:
1. Marcar con una X
Ser estudiante de la I.E.P. PADRE ABAD, del Distrito de RUPA RUPA, Provincia
de LEONCIO PRADO, Departamento HUANUCO, de, ________ del ciclo
académico ________periodo académico 2021-II.
Ser docente de la I.E. P. PADRE ABAD, del Distrito de RUPA RUPA, Provincia
de LEONCIO PRADO, Departamento HUANUCO, de, ________ del ciclo
académico ________periodo académico 2022-I.
Ser administrativo de la I.E. P. PADRE ABAD, del Distrito de RUPA RUPA,
Provincia de LEONCIO PRADO, Departamento HUANUCO, de, ________ del
ciclo académico ________periodo académico 2022-I.
21
2. Marcar con una X
Tener pleno conocimiento que me encuentro en una zona donde la
enfermedad COVID- 19 tiene una tasa de mortalidad baja, la incidencia de casos
es poca, la tasa de letalidad es mínima además de no ser zona de aislamiento
obligatorio, conforme a lo establecido en las normas sanitarias emitidas por la
Autoridad Nacional Sanitaria.
En mi condición de estudiante / docente / administrativo, la I. E. P. PADRE
ABAD, del Distrito de RUPA RUPA, Provincia de LEONCIO PRADO,
Departamento HUANUCO, de, ________ del ciclo académico ________periodo
académico 2022-I. me ha informado que debo desarrollar mis actividades, de
manera presencial.
3. No obstante, de manera voluntaria, decido incorporarme al servicio educativo
que presenta la IE de tipo PRESENCIAL y eximir de responsabilidad a la IE.
4. La IE me ha informado y remitido información sobre las medidas preventivas
que se han tomado en la institución.
TINGO MARIA, _________ de _________________ del _________________
Firma: ___________________________________
Nombres y apellidos: _____________
22
Anexo 02:
FICHA DE SINTOMATOLOGÍA COVID-19 PARA EL REGRESO A LAS
ACTIVIDADES
DECLARACIÓN JURADA
He recibido explicación del objetivo de esta evaluación y me comprometo
a responder con la verdad.
Entidad: I.E. P. PADRE ABAD
RUC: 20573244142
Apellidos y Nombres: ___________________________________________DNI:
______________Dirección domiciliaria: _______________________________
Número de celular: _____________________Cargo que desempeña:
Docente_____, Administrativo_____, Estudiante______. Nombres y apellidos de
familiar cercano: ___________________________Numero de celular de
familiar: ____________________________
En los últimos 14 días calendario ha tenido alguno de los síntomas
siguientes:
1. Sensación de alza térmica o fiebre. (SI) (NO)
2. Tos, estornudos o dificultad para respirar. (SI) (NO)
3. Expectoración o flema amarilla o verdosa. (SI) (NO)
4. Pérdida del gusto y/o del olfato (SI) (NO)
5. Contacto con persona(s) con un caso confirmado de COVID-19. (SI)
(NO)
23
6. Está tomando alguna medicación: (Detallar cuál o cuáles) (SI) (NO)
__________________________________________________________
Todos los datos expresados en esta ficha constituyen declaración jurada
de mi parte.
He sido informado que de omitir o falsear información puedo perjudicar la
salud de mis compañeros y la mía propia, lo cual, de constituir una falta grave a
la salud pública asumo las consecuencias.
Fecha: ___/___/___ Firma: ________________________
24
25
Anexo 04:
“ACTA DE SALIDA VOLUNTARIA”.
El (la) que suscribe
………………………………………………………………………………..
Identificado (a) con DNI N° …………………………………………, domiciliado (a)
en
…………………………………………………………………………………………
el día ………… de ……………………del año……………………
Declaro que por mi propia voluntad me retiro de las instalaciones de la
INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL PADRE ABAD y no obstante de la
opinión del personal docente y administrativo, que indican trasladarme al hospital
más cercano por tener alguno de los síntomas de la enfermedad COVID-19, he
decidido llenar mi “ACTA DE SALIDA VOLUNTARIA”, motivo por el cual eximo
de toda responsabilidad a la INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL PADRE
ABAD, por las consecuencias que pudiera sobrevenir mi determinación.
______________________ ______________________
Firma del estudiante Firma del jefe de área de
bienestar IEP
_______________________ ______________________
Nombres y apellidos Nombres y apellidos
______________________ _______________________
DNI N° DNI N°
26
ANEXO 5.
GLOSARIO
 SARS-CoV-2: (Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2), virus
que produce la Enfermedad.
 COVID-19: Enfermedad infecciosa causada por el nuevo coronavirus, se
propaga de persona a persona a través de las gotículas procedentes de
la nariz o la boca que salen despedidas cuando una persona infectada
tose, estornudad o exhala.
 Desinfección: Reducción por medio de sustancias químicas y/o métodos
físicos del número de microorganismos presentes en una superficie o en
el ambiente, hasta un nivel que no ponga en riesgo la salud.
 Distanciamiento social: Espacio o separación de no menos de un (01)
metro entre las personas, a fin de evitar el contacto con las gotículas de
COVID-19, expulsadas por una persona contagiada al toser, estornudar o
hablar.
 EPP: Equipo de Protección Personal. cualquier equipo destinado a ser
llevado o sujetado por el trabajador para que lo proteja de uno o más
riesgos que puedan amenazar su seguridad y/o su salud, así como
cualquier complemento destinado al mismo fin.
 Grupo de riesgo: Conjunto de personas que presentan características
individuales asociadas a mayor riesgo de complicaciones por COVID-19.
Personas mayores de 65 años o quienes cuenten con comorbilidades
como: hipertensión arterial, diabetes mellitus, enfermedades
cardiovasculares, asma, enfermedad pulmonar crónica, insuficiencia renal
crónica, cáncer, obesidad u otros estados de inmunosupresión.
27
 Mascarilla Quirúrgica: Equipo de Protección personal para evitar la
diseminación de microorganismos normalmente presentes en la boca,
nariz o garganta y evitar así la contaminación.
 Aislamiento en el ámbito comunitario: Es el procedimiento por el cual
a una persona considerada como caso sospechoso, probable o
confirmado de COVID-19, y que no requiere hospitalización se le indica
aislamiento domiciliario.
 Durante el aislamiento, se le restringe el desplazamiento fuera de su
vivienda o centro de aislamiento por un lapso de 14 días, contados a partir
de la fecha de inicio de síntomas del caso. En los casos de infección
asintomática, el aislamiento se mantendrá hasta transcurridos 14 días
desde la fecha que se tomó la muestra para el diagnóstico.
 Si la vivienda no tiene las condiciones para garantizar el aislamiento en
una habitación con adecuada ventilación y servicios higiénicos, y hay
personas en grupos de riesgos en la familia, se le ofrecerá ser albergado
en un centro de aislamiento temporal y seguimiento (CATS) o el que haga
sus veces.
 Sintomatología COVID-19: Signos y síntomas relacionados al
diagnóstico de COVID19, tales como: sensación de alza térmica o fiebre,
dolor de garganta, tos seca, congestión nasal o rinorrea (secreción nasal),
puede haber anosmia (pérdida del olfato), disgeusia (pérdida del gusto),
dolor abdominal, náuseas y diarrea; en los casos moderados a graves
puede presentarse falta de aire o dificultad para respirar, desorientación
o confusión, dolor en el pecho, coloración azul en los labios (cianosis),
entre otros.
28
 Protocolo: Documento que contiene información que sirve como una guía
de tratamiento de situaciones específicas o enfermedades relevantes.
 Aforo permitido: Es el número máximo de personas permitidas en cada
espacio empleado por la institución educativa para el desarrollo de las
actividades presenciales y que asegura el distanciamiento social de 2
metros. Entre estos espacios se tienen los destinados para el desarrollo
de clases, como también los otros espacios comunes que pueden existir
en la institución educativa, sean abiertos o cerrados, como sala de
docentes, laboratorios, talleres, etc. El aforo es calculado dividiendo el
área total de la superficie útil transitable del ambiente entre el área mínima
ocupada por persona para asegurar el distanciamiento físico de dos
metros hacia cada lado (en este caso, 4m2 por persona). El aforo también
se calcula para el uso de espacios públicos, comunales, áreas naturales
o similares, que sean empleados para el desarrollo de las actividades
presenciales de la institución educativa, tal como se indica en el presente
documento normativo.
 Caso sospechoso de COVID-19: Persona que cumpla con cualquiera de
los siguientes criterios clínicos:
• Paciente con síntomas de infección respiratoria aguda, que presente tos
y/o dolor de garganta y además uno o más de los siguientes signos/síntomas:
Malestar general
Fiebre
Cefalea
Congestión nasal
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Diarrea
Dificultad para respirar
Pérdida del olfato
Pérdida del gusto
• Paciente con infección respiratoria aguda grave (IRAG): infección
respiratoria aguda con fiebre o temperatura actual ≥ 38°C y tos; con inicio dentro
de los últimos 10 días, y que requiere hospitalización)
 Caso probable de COVID-19: Quienes cumplan con cualquiera de los
siguientes criterios:
• Caso sospechoso con antecedente epidemiológico de contacto directo
con un caso probable o confirmado, o epidemiológicamente relacionado a un
conglomerado de casos, los cuales han tenido al menos un caso confirmado
dentro de ese conglomerado, 14 días previos al inicio de los síntomas.
• Caso sospechoso con imágenes de tórax que muestran hallazgos
radiológicos sugestivos de COVID-19, en:
Radiografía de tórax: opacidades nebulosas, de morfología a menudo
redondeadas, con distribución pulmonar periférica e inferior.
Tomografía computarizada de tórax: múltiples opacidades bilaterales
en vidrio esmerilado, a menudo de morfología redondeada, con distribución
pulmonar periférica e inferior.
30
Ecografía pulmonar: líneas pleurales engrosadas, líneas B
(multifocales, aisladas o confluentes), patrones de consolidación con o sin
broncogramas aéreos.
• Persona con inicio reciente de anosmia (pérdida del olfato) o ageusia
(pérdida del gusto), en ausencia de cualquier otra causa identificada
 Caso confirmado sintomático de COVID-19:
• Caso sospechoso o probable con confirmación de laboratorio de
infección por COVID19, mediante prueba molecular para SARS-COV-1 positiva.
• Casos sospechoso o probable con prueba antigénica positiva para
infección por SARSCOV-2.
• Caso sospechoso o probable con prueba serológica (ELISA,
Inmunofluorescencia, quimioluminiscencia y electroquimioluminiscencia)
reactiva a IgM o IgM/IgG para infección por SARS-COV-2
 Caso de infección asintomática de COVID-19: Toda persona
asintomática identificada a través de la estrategia de búsqueda activa que
no presenta signos ni síntomas compatibles con COVID-19, con resultado
positivo de prueba molecular para SARS-COV-2 o presenta prueba
antigénica positiva o prueba serológica reactiva para infección por SARS-
COV-2
 Institución educativa habilitada: Aquel centro de educación técnico-
productiva, instituto o escuela de Educación Superior que cumpla con las
condiciones epidemiológicas y territorial. Pueden optar por desarrollar su
servicio educativo con algún grado de presencialidad, de acuerdo a las
disposiciones contenidas en el presente documento normativo.

31
 Medidas de prevención y protección: Las medidas mínimas e
indispensables que toda institución educativa debe implementar, son: (i)
distanciamiento físico; (ii) lavado o desinfección de manos; (iii) higiene
respiratoria; (iv) uso correcto y obligatorio de mascarillas faciales; (v)
ventilación permanente del ambiente y (vi) aforo.
 Medidas para el funcionamiento del local de la institución educativa:
Son las medidas mínimas que debe tener el local para la prestación del
servicio. Las condiciones son: aforo permitido y uso adecuado de
ambientes del local y otros espacios; mantenimiento, limpieza y
desinfección del local, manejo de residuos sólidos; gestión de materiales
de limpieza y desinfección; establecimiento de funciones del personal de
limpieza; ventilación del local; organización del mobiliario y señalización
en el local; e implementación de estaciones de lavado y desinfección de
manos.
Se tendrá en consideración la Directiva Sanitaria Nº 028-
MINSA/DIGESA, incluyendo las normas que la modifiquen,
complementen o aquellas que la sustituyan.
 Layout: Distribución del mobiliario, equipos y personas en los ambientes
de aprendizaje, así como pasillos y áreas necesarias para el correcto flujo
de personas y/o productos en la institución educativa, minimizando las
zonas de congestión y facilitando las tareas de limpieza y desinfección.
El diseño del layout debe favorecer el cumplimiento de las medidas de
bioseguridad y distanciamiento físico.
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ANEXO 06: Correcto lavado de manos
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ANEXO 7.
PRESUPUESTO Y PROCESO DE ADQUISICIÓN DE INSUMOS PARA EL
CUMPLIMIENTO DEL PLAN
A través del Área de Administración se consolidará y gestionará la
adquisición de los equipos de protección personal e implementos necesarios
para lograr una implementación adecuada del presente plan.
Por ello, se han proyectado las cantidades e insumos para el semestre 2021-I.
La relación de insumos y cantidades es la siguiente:
56
ANEXO 8.
PUBLICACIONES DE REFERENCIA
 BID – Aprendizaje en las escuelas del siglo XXI
 CDC - Interim Guidance for Administrators of US K-12 Schools and Child
Care Programs
 CDC – Get your school ready for Pandemic Flu
 IASC - Interim Guidance for COVID-19 PREVENTION AND CONTROL IN
SCHOOLS, marzo 2020
 UNICEF, WHO, IFRC, Mensajes y acciones importantes para la
prevención y el control del COVID-19 en las escuelas, March 2020
 UNICEF, Water, Sanitation and Hygiene (WASH) in Schools, 2012
 UNICEF WASH in Schools, Raising Clean Hands, 2012
 UNICEF, Compendium of WASH in Schools Facilities in Emergencies,
2012
 UNICEF y GTZ, Scaling up Group Handwashing in Schools
 WHO, Water, Sanitation and Hygiene Standards for Schools in Low-cost
Settings, 2009
 Recomendaciones para el apoyo socioemocional de docentes,
estudiantes y sus familias (https://www.mineduc.cl/apoyo-
socioemocional-en-tiempos-de-pandemia/)
 Política Nacional de Convivencia Escolar en el contexto de pandemia,
presentación en Power Point DEG
(http://convivenciaescolar.mineduc.cl/wp-content/uploads/2020/05/PPT-
Webinar-convivencia-pandemia.pdf)
57
 OAT por asignatura y nivel, BBCC.1° a 6° básico:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-22394_bases.pdf ₋ 7°
básico a 2° medio: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-
37136_bases.pdf ₋ 3° y 4° medio:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-91414_bases.pdf
 Marco para la Buena Enseñanza, especialmente el Dominio D
(https://www.docentemas.cl/docs/MBE2008.pdf)
 Marco para la Buena Dirección Construyendo juntos: claves para la
convivencia escolar. Agencia de la Calidad de la Educación, 2017
(http://archivos.agenciaeducacion.cl/Convivencia_escolar.pdf)
 EDUCAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA: Recomendaciones pedagógicas
para la educación socioemocional.
 Educación 2020, mayo de 2020
(http://educacion2020.cl/wpcontent/uploads/2020/05/OrientacionesPeda
go%CC%81gicas_Parte2_E2020-1-1.pdf)
58
ANEXO 9.
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Protocolo de Prevención en Bioseguridad Covid PADRE ABAD 2022

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Protocolo de Prevención en Bioseguridad Covid-19

Reapertura de la Institución Educativa Parroquial

Razón social Institución Educativa Parroquial

El Protocolo de prevención en bioseguridad covid-19 reapertura de la

institución educativa Parroquial “Padre Abad“ estará basado en una evaluación

de riesgos que permita identificar un conjunto de medidas y acciones básicas

concretas de respuesta, que se deberán tomar para afrontar de manera

adecuada y efectiva, tanto a nivel de prevención de los contagios, como en el

mantenimiento productivo de la empresa. El presente Protocolo de prevención

en bioseguridad se orienta a los riesgos generados por la actual pandemia de

El presente documento, es un formato para llevar a cabo el mencionado

de cada empresa, se pueda llevar a cabo el análisis para la determinación de las

medidas preventivas adecuadas a implantar.

La recogida de los datos relevantes de la empresa se debe plasmar en

unas sencillas tablas, al objeto de visibilizar aquellos puntos relevantes que

A través de la evaluación del riesgo, se deben concretar las medidas

preventivas que la empresa debe poner en marcha. Como ayuda a la elección

de estas medidas se incluyen unos anexos que recogen agrupadas estas

medias: generales, obligatorias, específicas por sectores o recomendaciones

desde el punto de la gestión productiva. El Protocolo de prevención en

bioseguridad debe garantizar la capacidad de respuesta y la coordinación de la

puedan derivarse de los diferentes escenarios o fases de la pandemia.

La Institución Educativa Parroquial Padre Abad redacta el presente

PROTOCOLO DE PREVENCION EN BIOSEGURIDAD, con el objeto de

establecer los procedimientos e instrucciones alternativos a las condiciones

operativas normales de la IEP, ante la presente situación de pandemia por el

ººPartiendo del análisis de situación de la empresa, sus centros de trabajo,

procesos, plantilla, contratas, clientes, operaciones fuera del centro de trabajo,

etc. evaluar el riesgo de contagio de manera que se pongan en marcha las

distintas medidas preventivas tanto a nivel organizativo, técnico como equipos

de protección colectiva e individual. 1

La persona responsable de la elaboración del presente Protocolo es:

Nombre y Apellidos: Fr. Homero chuquipiondo Rios

Correo electrónico: hchuquipiondorios@gmail.com

Teléfono de contacto: 965 632 380

Fecha de elaboración del PROTOCOLO DE PREVENCION EN

BIOSEGURIDAD COVID-19: febrero 2022

Fecha de aprobación del PROTOCOLO DE PREVENCION EN

BIOSEGURIDAD COVID-19 abril 2022

El presente Plan de Contingencia se ha elaborado mediante la consulta y

participación de los representantes de los trabajadores y para que así conste a

los efectos oportunos se firma el presente documento:

Nombre y Apellidos: Lic. Jaime Asunción inti Molina

Correo electrónico: intimolina@gmail.com

Tingo María, abril de 2022

El presente PROTOCOLO DE PREVENCION EN BIOSEGURIDAD

COVID-19 REAPERTURA ha sido elaborado con la colaboración del Servicio de

Prevención. al objeto de llevar a cabo la evaluación de los riesgos y orientar en

la implementación de las medidas preventivas.

Nombre y Apellidos: Lic. Karen M. Tejeda Condezo

Correo electrónico: admpadreabad@gmail.com

Tingo María, abril de 2022

 Ley 28044, Ley General de Educación.

 Ley Nª 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la

 Decreto de Urgencia Nº 017-2020, que establece medidas para el

 Decreto de Urgencia Nº 026-2020, que establece diversas medidas

 Decreto de Urgencia Nº 021-2021, que dicta medidas extraordinarias para

 Decreto Legislativo Nº 1495, que establece disposiciones para garantizar

 Decreto Supremo Nº 013-2006-SA, que aprueba el Reglamento de

 Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley

 Decreto Supremo Nº 010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de

 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública

 Decreto Supremo Nº 080-2020-PCM, que aprueba la reanudación de

 económicas en forma gradual y progresiva dentro del marco de la