COLEGIO DOMINGO EYZAGUIRRE
SAN BERNARDO / /EL BOSQUE
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS KATIUSKA ALARCÓN /ALEJANDRA SILVA
PRUEBA FORMATIVA DE LENGUAJE
Nombre: Curso: 2° año ___
Fecha inicio: JULIO Fecha Término: JULIO
Descripción Curricular de la Evaluación
Objetivos a evaluar OA5 OA7
Habilidades a evaluar Recordar, comprender y analizar.
INSTRUCCIONES:
Queridos alumnos la presente Prueba Formativa debes contestarla sin ayuda de tus
apuntes, su objetivo es saber cuánto han aprendido hasta el momento y poder reforzar
los aprendizajes que les han presentado dificultades
Esta prueba la debes venir a dejar al colegio en lo posible antes del 24 de Julio si las
condiciones sanitarias lo permiten o enviarla a mi correo:
[Link]@[Link] alarconmartinezkatiuska@[Link] 2°A
[Link]@[Link] janyasb@[Link] 2°B
I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1,2,3,4 y 5
El pájaro ruiseñor
Era un pájaro ruiseñor muy alegre y divertido. Siempre andaba cantando, pero era
muy despistado.
Una noche cenando con su madre, esta le dijo que no debía cantar hasta más tarde
ya que los cazadores pasarían a esa hora y si estos le oían podrían matarle.
Al día siguiente, como todos los días, la pequeña avecilla comenzaba a cantar para
así atraer a sus presas. Olvidando lo que le dijo su madre, cantó sin darse cuenta del
tiempo, los cazadores le oyeron y se pusieron a disparar.
Afortunadamente, al pájaro le dio tiempo para esconderse, ya que oyó el canto de su
madre, avisando de que estaban los cazadores en la zona.
[Link]
1. En el texto ¿De qué otra forma es nombrada “el pájaro ruiseñor?
El cazador.
La pequeña avecilla.
La hormiga.
2. Según lo que señala el texto ¿Por qué el ruiseñor no podía cantar hasta muy tarde?
Porque podría extraviarse.
Porque los cazadores salían a cazar esa hora.
Porque le daría mucho frío.
3. ¿Qué hacía el ruiseñor para atraer a sus presas?
Comenzaba a cantar.
Buscaba semillas en el bosque.
Ponía trampas para cazar a sus presas.
4. En la expresión “siempre andaba cantando, pero era muy despistado”, la palabra
destacada puede cambiarse por:
Lento.
Alocado.
Distraído.
5. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja el texto leído?
Que tenemos que obedecer a nuestros padres cuando nos advierten peligro.
Que debemos arriesgarnos para ser felices.
Que debemos ser libres y seguir nuestros sueños
II. Lee el siguiente texto
Los osos y el invierno
En invierno, las fuentes de alimento de los
osos son escasas, por lo que estos
animales se retiran a cuevas abrigadas
a dormir o a hibernar, hasta la próxima
primavera.
Antes de hibernar, los osos devoran
grandes cantidades de comida ya que durante su encierro, no comerán
ni beberán agua y sólo se alimentarán de las reservas de grasa
acumuladas.
Una vez instalados en sus cuevas, estos animales logran que su corazón
lata más despacio, que su respiración se haga más pausada y que su
temperatura corporal se asemeje o sea parecida a la de su entorno.
De acuerdo a lo leído anteriormente, escribe una V si es verdadera o una F si es falsa la
aseveración.
6. _____ En invierno, las fuentes de alimento de los osos escasean.
7. ______ Los osos hibernan en primavera.
8. ______ Antes de hibernar, los osos devoran pocas cantidades de comida ya que si
comen mucho, se enferman.
9. ______ Durante su encierro, los osos no beben agua.
10. _____ En el período de hibernación, el corazón del oso late más lento.
III. Lee el texto y responde las siguientes preguntas.
LA VACA LLORONA
Gloria Fuentes
La vaca está triste
muge lastimera
ni duerme, ni bebe,
ni pasta en la hierba.
La vaca está triste,
porque a su chotito
se lo han llevado
los carniceros
al mercado.
Está tan delgada ,
la vaca de Elena
que en vez de dar leche,
da pena.
11. ¿De quién es la vaca?
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12. ¿Por qué está triste la vaca?
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13. Según el texto ¿Qué da la vaca? Por qué
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14. ¿Qué tipo de texto es “La vaca llorona”?
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15.- ¿Cuántos versos tiene el texto?
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16. ¿Cuántas estrofas tiene el texto?
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17. ¿Qué crees tú que pasará en el mercado con el chotito?
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¡Muy bien, ya terminaste!
Antes de entregar la prueba formativa,
revísala de principio a fin.
