Evaluación N° 2 Lenguaje y Comunicación.

1°SEMESTRE
Lectura mensual: “La polilla en el baúl”.

Prof: Amanda Mirol Nota:

NOMBRE:

Curso: 1 °____ Fecha: _____/04 / 2019 P. Ideal: 23 ptos. P. obtenido: _____Porc: 60%

OBJETIVO: OA8
INDICADORES: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que sean familiares: extraer información
explícita, implícita,
HABILIDAD: Escuchar, escribir, secuenciar, Identificar, unir, dibujar.
INSTRUCCIONES: Escucha con mucha atención las instrucciones de cada ítem de la prueba. Utiliza lápiz grafito, ten
tus colores a mano, para que puedas colorear. Si tienes dudas levanta tu manito, para ir en tu ayuda.

I.- COLOREA EL QUE CORRESPONDE. ( 10 ptos)

1.- El libro se llama “La polilla del….”

2.- La arañita vivía en:

3.- Cuando Zulema cayó al agua, ¿Quién saltaba de la risa?

4.- El baúl estaba en el…

Piso más alto de la casa En el segundo piso de la En el primer piso de la casa

vieja. casa vieja. vieja.

5.- En el baúl vivía...

6.- “La tela verde y suave como el terciopelo” era: (2 ptos)

7.- “La tela azul con puntos brillantes” era: ( 2 ptos)

8.- ¿Quién ayudó a la Polilla regresar a casa?

II.- ESCRIBE UN SI ES VERDADERO Y UNA SI ES FALSA. ( 6 ptos)

1.- El baúl estaba lleno de ropa vieja y usaba.

2.- La polilla vivía en el baúl.

3.- A la polilla le encantaba la ropa nueva.

4.- El plato favorito de polilla era abrigos de lana.

5.- La polilla salió del baúl.

6.- Para la polilla las telas verde y suave era el cielo estrellado.

III.- EL TITULO DEL LIBRO: ( 4 ptos)

LA POLILLA EN EL BAÚL.

1.- ¿Cuántas A tiene? ______ (1,5)

2.- ¿Cuántas E tiene? ______ (1,0)

3.- ¿Cuántas I tiene? ______ (0,5)

4.- ¿Cuántas O tiene? ______ (0,5)

5.- ¿Cuántas U tiene? ______ (0,5)

IV.- Ordena las secuencias de las acciones ocurridas en el cuento leído en 1, 2, 3 ( 3 ptos)