VISITA AL LABORATORIO SENA PUERTO BERRIO

VERONICA BEATRIZ MARTINEZ

ZABALA DAIVID ANDRES LIEVANO
BOJACÁ YURI MARCELA GONZALEZ
ANGIE PAOLA BARRANTES ACOSTA

TECNOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS NATURALES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
FICHA: 2239429
LA SIERRA PUERTO NARE ANTIOQUIA - NOVIEMBRE DE 2021
 VISITA AL LABORATORIO SENA PUERTO BERRIO

VERONICA BEATRIZ MARTINEZ

ZABALA DAIVID ANDRES LIEVANO
BOJACÁ YURI MARCELA GONZALEZ
ANGIE PAOLA BARRANTES ACOSTA

INSTRUCTURA NOHORA LIZETH ROJAS LANDINEZ

TECNOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS NATURALES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
FICHA: 2239429
LA SIERRA PUERTO NARE ANTIOQUIA - NOVIEMBRE DE 2021
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................4
OBJETIVOS GENERALES................................................................................................................................5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................................6
JUSTIFICACION.............................................................................................................................................7
MARCO TEÓRICO..........................................................................................................................................8
LABORATORIO QUIMICO..........................................................................................................................8
GLOSARIO.....................................................................................................................................................9
PRESENTACION DE GRUPO.........................................................................................................................10
UBICACION DEL SENA PUERTO BERRIO......................................................................................................11
COORDENADAS..........................................................................................................................................12
INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO..........................................................................................................13
EQUIPOS DE LABORATORIO.......................................................................................................................16
EXPERIMENTO 1 MEDICION DE PH DEL SUELO..........................................................................................19
Procedimiento........................................................................................................................................19
EXPERIMENTO 2 (MEDICION DE PH AGUA POTABLE LAVAMANOS DE LABORATORIO).............................21
Procedimiento........................................................................................................................................21
EVIDENCIA FOTOGRAFICA..........................................................................................................................23
CONCLUSION..............................................................................................................................................25
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................................26
 INTRODUCCIÓN

El día 21 de noviembre de 2021 el grupo SENA (GESTION DE RECURSOS NATURALES)

identificados con ficha No. 2239429 nos desplazamos hacia el laboratorio del SENA (PUERTO
BERRIO) con el fin de obtener, complementar y reafianzar los conocimientos aprendidos en
clase y laboratorio virtual de la amplia variedad de instrumentos, equipos y materiales que
se utilizan para las mediciones y obtención de datos de las características de las
materias primas, por ello ese día se realizaron experimentos y aclaraciones de aspectos
importantes de los temas tratados (MEDICION DE PARAMETROS DE AGUA Y
SUELO) que nos amplificaron el entendimiento y precisión de la información
preliminar.
A continuación, mencionaremos los aspectos mas relevantes de nuestra experiencia
 OBJETIVOS GENERALES

 Identificar las reacciones químicas de acuerdo a las definiciones dadas en la

complementación teórica.
 Formular conclusiones en base a la experiencia realizada en el laboratorio.
 Observar cuando ocurren dichas reacciones químicas
 fortalecer el conocimiento general y el uso de los materiales y equipos existentes en el
laboratorio.
 Preparar a los estudiantes de recursos naturales en el desarrollo y comprensión de cada
experimento a través del proceder en la forma descrita y lograr la significación de los
resultados obtenidos consciente de los errores propios del método aplicado.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Familiarizarnos con los materiales y equipos del laboratorio.

- Saber identificar los peligros asociados a las actividades realizadas en el laboratorio.
- Establecer las medidas de protección que se requiere al momento de manipular cualquier
material.
 JUSTIFICACION

tener un conocimiento más completo y profundo de los implementos e instrumentos necesarios

para medir y calcular los parámetros de los temas abordados, además de facilitarnos la
comprensión y conocimiento de las características de las materias primas y la relación que existe
entre el manejo adecuado de los instrumentos y la eficacia de los análisis para la obtención de
resultados eficaces.
 MARCO TEÓRICO

LABORATORIO QUIMICO

El laboratorio de Química es un lugar donde se realiza observaciones con carácter científico, de

las que se obtienen informaciones, generalmente en forma de datos, que conducen a la
elaboración de un informe, una vez que se cumple todo el trabajo de laboratorio.
La Química es una ciencia experimental y como tal se fundamenta en la experimentación, en la
observación y en la comunicación de los resultados obtenidos para el desarrollo de estas
capacidades de experimentación, observación y comunicación, se requiere de un entrenamiento
específico que se va adquiriendo paulatinamente a medida que se avanza en la ejecución de los
trabajos de laboratorio.
El diseño del laboratorio debe responder a las necesidades del mismo, predominando la
seguridad, la funcionalidad y la eficacia, sobre los criterios puramente estéticos, si bien se deben
intentar conjugar todos ellos.
son espacios diseñados bajo un modelo de interacción continua para el desarrollo de las
diferentes prácticas de los programas académicos de Ingeniería tales como Ing. Ambiental, Ing.
Industrial, Ing. Mecánica, Ing. Biomédica, entre otros que desarrollan las experiencias desde un
nivel conceptual básico hasta la investigación de alto nivel.
También brinda espacios para el desarrollo de prácticas libres y para el desarrollo de proyectos de
aula que permiten afianzar los conocimientos adquiridos de los estudiantes en las aulas de clases,
así como brindar el apoyo necesario a los estudiantes en procesos de investigación institucionales
e interinstitucionales.
 GLOSARIO

Ácido: Sustancia que libera iones de hidrógeno en solución, neutraliza las bases y dona
protones.

Ácido de Arrhenius: Sustancia que libera iones de hidrógeno cuando se disuelven agua.

Ácido débil: Ácido que se ioniza parcialmente en solución acuosa.

Ácido fuerte: Ácido que se disocia completamente en iones.

Agente oxidante: Sustancia que causa que otra se oxide o que pierda electrones.

Agente reductor: S u st an c i a qu e ca u s a q ue o t r a s u st a nc i a se re d u zc a, gane

electrones, mientras es oxidada.

Combustión: es una reacción química de oxidación en la cual generalmente se desprende una

gran cantidad de puntos en forma de color y luz manifestándose visualmente gracias al fuego.

Suspensión: en química se refiere a mezclas heterogéneas formadas por un solido que se

dispensan en un medio líquido.

ENLACE QUÍMICO: Cuando los elementos reaccionan para formar compuestos, se unen
mediante enlaces químicos.

Acido: es toda sustancia que en solución puede donar protones.

Agua de cristalización: agua que se encuentra presente en un hidrato, en proporciones

definidas. Esta agua se puede separar del hidrato mediante calentamiento.

Química: es el estudio de la materia y sus transformaciones.

Experimento: es la observación directa bajo condiciones controladas.

Variable: una cantidad que puede tener muchos valores posibles, en el diseño de experimentos.

PH: potencial de hidrogeno que se encarga de indicar el nivel de acidez o alcalinidad de una
sustancia.
 PRESENTACION DE GRUPO
GRUPO SENA: 2239429
TECNOLOGOS EN GESTION DE RECURSOS NATURALES

Grupo Sena: Gestión de Recursos Naturales, ficha 2239429,21/Noviembre/2021

UBICACION DEL SENA PUERTO BERRIO
COORDENADAS
 INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO

INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO

EQUIPOS DE LABORATORIO
 EXPERIMENTO 1 MEDICION DE PH DEL SUELO

Para la realización del primer experimento necesitamos:

-20 gramos de suelo
-20 ml de agua destilada

Procedimiento

Se procede a verter 20 gramos de tierra dentro de un recipiente de vidrio, después de haberlo

ingresado al recipiente, allí en la balanza debemos tarar y sacar el peso específico de la tierra
diferenciándolo del peso del recipiente con el tarado, después de esto en una probeta medimos el
volumen del agua que sea precisamente 20 ml de agua destilada (agua destilada para que no haya
alteración de pH) después de esto se procede a mezclar ambas sustancias con el agitador de
varilla por 1 minuto aproximadamente, luego se deja asentar la mezcla de 30 minutos a 3 horas
pero en el caso de nosotros al cabo de 30 minutos se realizó la medición del pH con el pH-metro,
para dar el resultado del análisis pero antes de apresurarme para la medición con el pH-metro se
debe meter el pH-metro a la muestra sin dejar tocar el fondo, mover la muestra nunca el pH metro
para evitar que este se dañe por los sedimentos de la tierra, después de mover constantemente la
muestra el tablero digital plasma el resultado de la mezcla que en nuestro caso 4,83 de pH y así
de sencillo es la medición del pH del suelo.
 PH
4,83

Para la verificación de la exactitud de los resultados se realiza la operación de

porcentaje de error
%E= Vt – Ve x 100 / Vt
%E: Porcentaje de error
Vt: volumen total
Ve: volumen experimento

%E= 20ml – 18.88 x 100 / 20 ml= 5,6% fue nuestro % de erro

 EXPERIMENTO 2 (MEDICION DE PH AGUA POTABLE LAVAMANOS DE LABORATORIO)

Para este experimento necesitamos los siguientes materiales:

-Bureta
-Bureta en cero llena de Acido sulfúrico - titulante (sustancia química)
-5 gotas de colorante (activador químico)
-100 ml de agua

Procedimiento

Para este experimento empezamos por purgar (desinfectar con la misma sustancia ingresada a la
bureta) la bureta con la sustancia titulante (acido sulfúrico,) por lo general se hace tres veces,
después de este organizamos la bureta en el soporte universal, luego procedemos a llenar la
probeta o cualquier recipiente de medición volumétrica de 100 ml de agua del grifo del
laboratorio, después de esto lo que hacemos es introducir las 5 gotas de colorante activador verde
a el agua, para que cuando el acido sulfúrico se precipite en el agua con el químico activador se
mezclen y por la misma se modifique el color principal del activador que como mencionamos es
verde oscuro en el color del pH real del agua, cuando ya el color inicial se haya perdido con el
vertimiento de la mezcla medimos cuanta cantidad de acido sulfúrico fue necesario para hacer el
cambio del colorante en el agua y ya así se toma el registro de cuanta sustancia titulante fue
necesaria para lograr la identificación del pH del agua

En el caso de nosotros hicimos una recolección de agua de 50 ml y el resultado de vertimiento de la

sustancia titulante fue menor que al resto del grupo por lo hicimos para ahorrar insumos el resultado
fue el siguiente:
Se necesito 3,5 ml de acido sulfúrico para activar el color del pH de los 50 ml de agua de grifo con ayuda del colora

Antes Después

Resultado ubicado
en la escala de pH
 EVIDENCIA FOTOGRAFICA

Grupo Sena: Gestión de Recursos Naturales, ficha 2239429,21/Noviembre/2021

Grupo Sena: Gestión de Recursos Naturales, ficha 2239429,21/Noviembre/2021
 CONCLUSION

en la visita al laboratorio del SENA DE (PUERTO BERRIO) a cargo de la instructora Gloria

Vásquez para nosotros como aprendices resulto ser una experiencia bastante enriquecedora el
poder conocer toda la información de los materiales, instrumentos y equipos a disposición del
laboratorio, además el poder adquirir conocimiento sobre las funciones y procedimientos de cada
uno de ellos es bastante favorable para nosotros, también otro aspecto positivo fue el poder
experimentar o realizar actividades experimentales dentro de las instalaciones tanto de la parte de
suelos como del pH de agua que nos permitieron afianzar por medio de la practica información de
los parámetros físicos, y químicos de los elementos del medio ambiente y aunque no pudimos
realizar ningún experimento con algún parámetro microbiológico, pudimos obtener una
introducción de la maquinaria y equipos que se tienen en cuenta al momento de realizar algún
análisis de este tipo. Por ende, fue una grata experiencia que esperamos se haga de manera mas
periódica para poder mejorar nuestra adquisición de conocimientos.
 BIBLIOGRAFIA

Grupo Sena: Gestión de Recursos Naturales, ficha 2239429,21/Noviembre/2021 Gloria

Vásquez, laboratorio Sena (Puerto Berrio),2021 https://www.utadeo.edu.co