Analizamos la desigualdad y la discriminación étnico-

racial en la época republicana

En la actividad anterior desarrollaste la indagación sobre la mecánica del brazo. Para continuar con
tu aprendizaje, en esta actividad analizarás la desigualdad y la discriminación étnico-racial que se
dio en la época de la República a partir de la interpretación de diversos tipos de fuentes y reflexionar
junto a tu familia.
 Ahora, observamos la imagen con los datos sobre la
autoidentificación étnica.
INFORMACIÓN GENERAL –
AUTOIDENTIFICACIÓN ÉTNICA (%)
Autoidentificación étnica – ENAHO 2016
Reflexionamos
Reúnete con tu familia y observen el video “Sobre
bullying y racismo», el cual encontrarás en la sección
«Recursos para mi aprendizaje». Luego, dialoga con tu
familia y reflexiona en torno a la en torno a la
pregunta: ¿Cómo influye la discriminación étnico-
racial en la convivencia?
EJEMPLO DE RESPUESTA:

La discriminación étnico-racial influye negativamente en la convivencia, porque genera ambientes y

relaciones agresivas, en la que la presencia de derechos y respeto es casi nula.

Dialoga con tu familia y responde: ¿Cómo se

autoidentifica tu familia?, ¿qué criterios has
considerado para poder autoidentificarte étnicamente?
INDICACIÓN DE RESPUESTA:

¿Con qué etnia se identifican tus familiares?

Por sus antepasados y de acuerdo a sus costumbres, usted se considera…

 Quechua
 Aimara
 Nativo o indígena de la Amazonía
 Negro/moreno/zambo/mulato/afroperuano
 Blanco
 Mestizo
 Otro
 No sabe
 Perteneciente o parte de otro pueblo indígena u originario

Tomemos en cuenta que…

En nuestro país existe una diversidad cultural; por ello, es necesario comprender que la
autoidentificación étnica significa “cómo una persona se reconoce a sí misma, tomando en cuenta
sus costumbres, sus antepasados, si se siente parte de un grupo étnico, o qué elementos prefiere
resaltar o revalorar a la hora de responder”. Por ejemplo, una persona se puede considerar asháninka,
awajún, quechua, afroperuana, mestiza, etc., tal como se presenta en la imagen anterior.

Analizamos
Luego de identificar, junto a tu familia, en qué grupo étnico te consideras, presta atención a las
siguientes preguntas para situarte en la época republicana apoyándote en fuentes de información.
¿Qué factores influyeron en el sometimiento y trato desigual de los afrodescendientes e indígenas en
la época republicana? ¿Qué medidas se tomaron para erradicar el sometimiento y trato desigual?

Analizaremos tres fuentes de información sobre cómo el sistema social, político, económico y

cultural influyó en la desigualdad y discriminación de diferentes grupos étnicos en la época
republicana, las cuales nos ayudarán a explicar el problema histórico. Para ello, nos planteamos las
siguientes preguntas:

¿Por qué crees que, tras haberse proclamado la independencia del Perú, se continuaba
sometiendo al afrodescendiente y al indígena? ¿Cómo es esta situación en la actualidad?

Para responder estas interrogantes y alcanzar el reto en esta experiencia, leeremos tres fuentes de
información, las cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje».

Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las fuentes, puedes buscarlas
en el “Diccionario español”, disponible en la zona de aplicativos de la tableta.

A partir de la lectura y de tu análisis personal,

responde.
• ¿Qué significó para los afrodescendientes la libertad
limitada en la época de la República?
EJEMPLO DE RESPUESTA:

La libertad limitada para los afrodescendientes en la época de la República significó un proceso de

violencia, desigualdad, esclavitud y anulación de los derechos humanos.

• A partir del análisis de las tres fuentes de

información, rescata el aporte de los autores. Luego,
redacta conclusiones respecto a adoptar medidas para
hacer frente a la desigualdad y la discriminación
étnico-racial. Puedes formular tu respuesta en el
“SmartOffice”, disponible en la zona de aplicativos de
la tableta, utilizando el siguiente cuadro:
 EJEMPLO DE RESPUESTA:

• Luego de analizar las diversas fuentes sobre la

desigualdad y la discriminación étnico-racial,
comprendemos las implicancias de la convivencia en
una sociedad cargada de abusos y libertades limitadas.
Ahora, reflexiona en torno a la siguiente pregunta:
¿Qué desafíos crees que enfrenta la sociedad actual
ante actos de desigualdad y discriminación étnico-
racial?
EJEMPLO DE RESPUESTA:

 Practicas desiguales y discriminatorias muy arraigadas a las personas.

 Mentalidad de superioridad.
 Prevalencia de clases sociales.
 Individualismo.

Tomemos en cuenta que…

Los aportes de las fuentes y las conclusiones a las que llegamos a partir del análisis de las mismas
nos servirán para argumentar nuestro punto de vista ante el problema histórico. Recuerda que esto
nos ayudará a fundamentar nuestro texto argumentativo.

Recordemos que, al desarrollar nuestra actividad, debemos ir reflexionando sobre cómo estamos
organizando nuestras ideas para alcanzar el reto y cómo nos servirán estas para afrontar nuestro reto.
Es importante reconocer que a lo largo de la historia se ha luchado constantemente por la
erradicación de las desigualdades y la discriminación étnico-racial. Asimismo, según la UNESCO, la
inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las
diferencias individuales.

Finalizando la actividad
A partir de lo aprendido durante la actividad, elabora
un organizador visual en donde reflejes aquello que
has comprendido sobre la desigualdad y
discriminación étnico-racial que se dio en la época
republicana. Puedes usar el aplicativo “Mindomo”,
disponible en la tableta.
Comparte la evidencia de la actividad con tu familia y
dialoga con ellos sobre tus hallazgos.
EJEMPLO DE RESPUESTA: