Lee el siguiente título: “Discriminación étnico-racial en el Perú | Alerta contra el racismo”.
A Es por tal motivo, que las situaciones de discriminación racial aumentan cada vez que se cree que
partir de ello, responde las siguientes preguntas:
¿De qué tratará el texto que leeré?
¿Qué significado tendrá la palabra “discriminación” en el título? ¿Tendrá relación con el
contenido del texto que leeré?
Lee el texto “Discriminación étnico-racial en el Perú | Alerta contra el racismo ”. A lo largo de
la lectura, subraya las ideas principales e intenta encontrar respuestas a preguntas.
Encontramos respuestas
¿De qué trata el texto? ¿Cuál es la finalidad del texto?, ¿para qué habrá sido escrito? ¿A quién o
quiénes estará dirigido? ¿Qué tipo de texto es?, ¿cómo lo sabes? ¿Qué significado tienen en el
texto las siguientes palabras: “igualdad”, “estereotipo” y “cultura”?
Discriminación étnico-racial en el Perú | Alerta contra el racismo
El 21 de marzo de 1960 en la ciudad de Shaperville en Sudáfrica, la policía disparó y mató
deliberadamente a 69 personas que se encontraban en una manifestación contra las medidas
impuestas por el régimen del apartheid. Debido a este suceso, que implicó una ola de protestas
en todo el mundo, el 26 de octubre de 1966 en la Asamblea General de la Naciones Unidas se
proclamó el 21 de marzo como el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación
Racial.
Como consecuencia de la proclamación de este día, muchos países se sumaron a la iniciativa de
eliminar la discriminación y se pudo construir un marco internacional para la lucha contra el
racismo. En la Conferencia Mundial Contra el Racismo, realizada el año 2001 en Durban-
Sudáfrica, se propuso medidas concretas para combatir el racismo en el mundo y también se
generaron recomendaciones hacia los Estados miembro.
Un panorama general sobre la discriminación racial en el Perú nos muestra las siguientes cifras.
Más de un millón de peruanos han sufrido de discriminación. Además, el 81% de los encuestados
indica que la “discriminación ocurre todo el tiempo y nadie hace nada”. También, el 79% de la
población dice que “El Perú es un país racista. Como las cifras evidencian, nos encontramos
inmersos en una sociedad cuyas prácticas cotidianas se entremezclan con actos de discriminación
étnico - racial.
En nuestro país, la discriminación étnico- racial presenta patrones que caracterizan a nuestra
sociedad de manera particular5. En primer lugar, la negación y naturalización es uno de los
patrones más presentes. La negación de la discriminación étnico racial se constituye como un
mecanismo de defensa para no involucrase con el problema. Se niega su existencia. Entonces, a
través de la naturalización, que funcionaría como una forma de negación, las personas indican
que no son discriminadas y ellos mismos han interiorizado que no tienen derecho a un trato como
los demás.
En segundo lugar, la jerarquización de la diferencia es otro de los patrones presentes en la
discriminación
étnico- racial. El Perú presenta gran diversidad, si bien esta nos llena de orgullo, existe un doble
discurso. Son estas mismas diferencias que, también, son motivo de discriminación y el
establecimiento de relaciones jerárquicas. Históricamente, se ha planteado un modelo de peruano
cuyas características físicas y/o origen étnico-cultural son similares a las del anglosajón. Mientras
más nos parezcamos a él, “consideramos que nos encontramos en un nivel superior y sentimos
mayor motivo para discriminar o menospreciar al otro”5.
una persona o grupo está en un nivel o lugar que no le corresponde. La autora Cecilia Méndez
afirma lo siguiente: “La valoración tremendamente peyorativa que ha adquirido la sierra como
una geografía asociada a lo rural por antonomasia, así como sus poblaciones, que étnica y
racialmente han sido reducidas a la condición de «indios»”6. Es así, como la palabra “indio” se
ha posicionado como un insulto y de la misma forma la palabra “serrano” es usada para
discriminar. Estas palabras han sido entendidas como ofensas en base a prejuicios y estereotipos
que están presentes en nuestra sociedad desde la época colonial.
Los patrones anteriormente señalados no permiten el ejercicio pleno de los derechos de las
personas, dado que estas son discriminadas siendo imposibilitadas de participar y opinar, su voz
no cuenta en estas circunstancias, y por tanto, su condición de ciudadanos y ciudadanas se
encuentra menoscabada.
Por último, la Constitución Política del Perú señala en el artículo 2 inciso 2: “Toda persona tiene
derecho a la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole”. Si bien nuestra
Constitución señala que los peruanos tenemos derecho a la no discriminación, la rutina diaria del
ciudadano peruano muestra que los actos discriminatorios están presentes en el contacto
interpersonal y a través de los medios. Estas situaciones demuestras que aún hay mucho por
trabajar.
Has leído un texto argumentativo, cuyo propósito, es orientar o influir en las lectoras y los
lectores.
A continuación, identifica sus partes: introducción, tesis o postura, cuerpo argumentativo y
conclusión.
Ficha de análisis del artículo de opinión
Título
Introducción
Tesis o postura
Argumentos
Conclusión
1. En el texto leído, se escribe lo siguiente: “… el 81% de los encuestados indica que la
“discriminación ocurre todo el tiempo y nadie hace nada” . También, el 79% de la
población dice que “El Perú es un país racista …”.
¿Con qué finalidad habrá utilizado la autora esta encuesta en su texto? ¿La información en
el texto argumentativo aporta validez?
Sustenta tu respuesta.
2. De los argumentos presentados en el texto, ¿cuál es el argumento de mayor importancia?,
¿por qué?
3. Si tuvieras que compartir con tu familia, amigas o amigos tu opinión del texto
“Discriminación étnico-racial en el Perú | Alerta contra el racismo ”, ¿qué les dirías?
Escribe y sustenta tu respuesta.
4. ¿Cómo podríamos promover una convivencia democrática intercultural, libre de
discriminación que busque el bien común y la igualdad de oportunidades para todas las
personas?