GUÍAS, TALLERES, EXÁMENES

EL ORIGEN Y LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

SANTIAGO DE LICEO
CALI Versión: 01 Fecha: 08/01/2014 Página 1 de 12 LD-FR-108 DEPARTAMENTAL

ÁREA: BIOLOGÍA
GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO
DOCENTE: YENY CAMBINDO LARRAHONDO

¿CÓMO SE ORIGINÓ LA VIDA?

 GUÍAS, TALLERES, EXÁMENES
EL ORIGEN Y LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

SANTIAGO DE LICEO
CALI Versión: 01 Fecha: 08/01/2014 Página 2 de 12 LD-FR-108 DEPARTAMENTAL

PROPÓSITOS DEL PERÍODO:

Que usted estimado estudiante manifieste todo su interés por Comprehender
claramente desde el entorno vivo los conceptos relacionados con EL ORIGEN
DE LA VIDA, TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA DIVERSIDAD Y LA
EVOLUCIÓN DE LAS POBLACIONES.

Que desde el entorno vivo construya mapas conceptuales a partir de lecturas

seleccionadas de diferentes textos. Plantee y resuelva problemas aplicados a
las Ciencias Naturales.

Competencias
Seguir instrucciones y utilizar diagrama de actividades en el planteamiento y
resolución de problemas aplicando el método científico.
Interpretar y analizar datos, tablas y gráficos como resultado de la aplicación
del método científico.
Interpretar textos donde:
-Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los
ecosistemas.
Habilidades
Inferir
Realizar preguntas de lectura
Establecer semejanzas
Establecer diferencias
Observar

Teorías del origen de la vida

Antes que se produjera la explosión conocida como “Big Bang”, se cree que
probablemente toda la energía y la materia se encontraban en forma de energía
pura, comprimida en un punto. Según esta teoría a medida que el Universo se
expandió, su temperatura descendió y la energía se fue convirtiendo en materia.
En primera instancia habrían aparecido las partículas subatómicas (los neutrones
y los protones), luego estas partículas se habrían combinado formando los núcleos
atómicos. Más tarde cuando la temperatura descendió aún más, la carga positiva
de los protones habría atraído a los electrones, cargados negativamente, y se
habrían formado los primeros átomos.
Hace aproximadamente unos 4.600 millones de años, una condensación de gas y
polvo dio inicio a la formación del Sistema Solar. Se postula que la atmósfera
estaba formada principalmente por hidrógeno y helio, que pronto escaparon al
espacio y fueron reemplazados por los gases presentes en las emanaciones
volcánicas y el agua en estado de vapor proveniente del interior del planeta. Al
bajar aún más la temperatura, el agua se condensó y formó los océanos.
A lo largo de la historia se han creado diversas teorías que explican el origen de
la vida en nuestro planeta. A continuación analizaremos algunas de ellas.

1. Teoría Creacionista o Teológica: Nos indica que un ser supremo,

todopoderoso, creó a todos los seres vivos existentes en el planeta Tierra,
además de todos los componentes del Universo: el sol, la luna, las estrellas
entre otros.

2. Teoría de la generación espontánea:

Planteada por Aristóteles, (siglo IV a.C) esta teoría dice que todos los seres
vivos se originaron de forma espontánea a partir del lodo, la basura, la ropa
vieja, es decir, la vida aparece por sí sola, en cualquier lugar. Es una teoría
que carece de experimentación, solo se basó en observaciones. A partir de
un pedazo de carne, aparecen gusanos.
 Carne gusano

Sin vida con vida

Demostración o rechazo de la generación espontánea o abiogénesis

Años más tarde, el italiano Francesco Redi, (1668) hizo un experimento que
derrocó la teoría de la generación espontánea, que fue aceptada por
muchos siglos. Redi, demostró que la vida surge de la vida, es decir, las
larvas que aparecieron en su experimento de los frascos con carne,
provenían de las moscas que depositaron sus huevos, los que se
desarrollaron hasta el estado de larva y posteriormente originarían moscas
adultas.
¿Qué dice Redi? La vida se origina a partir de otra forma de vida que
ya existe.

Lázaro Spallanzani (1758) Italiano, completa lo que dijo Redi, realizando su

experimento con recipientes de vidrios (Erlenmeyer)
Carne presente en una sopa, destapa los recipientes y les da calor (si se calienta el
alimento, matamos cualquier forma de vida en su interior). En el segundo experimento
tapa los recipientes.
 La vida se origina a partir de otra forma de vida que ya existe

El experimento de Pasteur
El experimento de Pasteur En la segunda mitad del siglo XIX, Louis Pasteur
realizó una serie de experimentos que probaron definitivamente que los microbios
se originaban a partir de otros microorganismos. Demostró que todo proceso de
fermentación y descomposición orgánica se debe a la acción de organismos vivos
y que el crecimiento de los microorganismos en caldos nutritivos no era debido a
la generación espontánea.
Para demostrarlo, expuso caldos hervidos en matraces provistos de un filtro que
evitaba el paso de partículas de polvo hasta el caldo de cultivo, simultáneamente
expuso otros matraces que carecían de ese filtro, pero que poseían un cuello muy
alargado y curvado que dificultaba el paso del aire, y por ello de las partículas de
polvo, hasta el caldo de cultivo. Utilizó dos frascos de cuello de cisne (similares a
un Balón de destilación con boca larga y encorvada).
Estos matraces tienen los cuellos muy alargados que se van haciendo cada vez
más finos, terminando en una apertura pequeña, y tienen forma de "S". En cada
uno de ellos metió cantidades iguales de caldo de carne (o caldo nutritivo) y los
hizo hervir para poder eliminar los posibles microorganismos presentes en el
caldo. La forma de "S" era para que el aire pudiera entrar y que los
microorganismos se quedasen en la parte más baja del tubo.
Al cabo de un tiempo observó que nada crecía en los caldos demostrando así que
los organismos vivos que aparecían en los matraces sin filtro o sin cuellos largos
provenían del exterior, probablemente del polvo o en forma de esporas.
Finalmente cortó el tubo en forma de “S” de uno de los matraces. El matraz abierto
tardó poco en descomponerse, mientras que el cerrado permaneció en su estado
inicial. De esta manera Louis Pasteur mostró que los microorganismos no se
formaban espontáneamente en el interior del caldo, refutando así la teoría de la
generación espontánea y demostrando que todo ser vivo procede de otro ser vivo
anterior (Omne vivum ex vivo).
Este principio científico que fue la base de la teoría germinal de las enfermedades
y la teoría celular] y significó un cambio conceptual sobre los seres vivos y el inicio
de la microbiología moderna.

3. Teoría de la Panspermia: Planteada por Svante Arrehnius,(Químico

Sueco) nos explica que la vida tiene un origen extraterrestre, en meteoritos
es decir, que proviene de otros planetas en forma de esporas, las cuales
debieron soportar altas temperaturas.

Cualquier forma de vida que pasa por la atmosfera, debido a las altas
temperaturas muere
 4. Teoría quimiosintética (Biogénesis):
Nos explica que la vida se originó a través de una serie de reacciones
químicas, donde se transformó la materia inorgánica (sin carbono) en
materia orgánica (con carbono).
Por su parte Oparin y Haldane, postularon que la aparición de la vida fue
precedida por un período de evolución química. Oparin sostuvo que en los
mares se acumularon compuestos, formando una “sopa primitiva u
orgánica”, donde se habría originado los primeros seres vivos.
Probablemente la atmosfera del planeta Tierra no tenía oxígeno libre y los
elementos mayoritarios que forman parte de todos los seres vivos
(hidrógeno, oxígeno, carbono y nitrógeno) estaban disponibles en al aire o
en el agua. La energía abundaba en forma de calor, rayos, radiactividad y
radiación solar.

En estas condiciones, se habrían formado moléculas de complejidad

creciente. La evolución química habría sido seguida por la evolución
prebiológica. La complejidad siguió aumentando y condujo a la aparición de
un metabolismo sencillo. En el año 1953, Stanley Miller aportó las primeras
evidencias experimentales que comprobaron la teoría de Oparin.

De esta forma Miller, demostró que casi cualquier fuente de energía puede
convertir moléculas simples en una variedad de compuestos orgánicos
complejos. Aunque en la actualidad se considera que la atmósfera primitiva
no se parecía a la que simuló Miller, su experimento fue importante porque
demostró que la formación espontánea de sustancias orgánicas a partir de
moléculas inorgánicas simples es posible y existió en la Tierra primitiva.

Experimento de Miller simuló en el laboratorio las condiciones que habrían

imperado en la Tierra primitiva. Hizo circular el gas hidrógeno (H2), el vapor de
agua, el metano (CH4) y el amoníaco (NH3) permanentemente entre el "océano" y
la "atmósfera" de su dispositivo. El "océano" se calentaba, el agua se evaporaba y
pasaba a la "atmósfera", donde se producían descargas eléctricas.
El vapor de agua, al ser refrigerado, se condensaba y el agua líquida arrastraba
las moléculas orgánicas recién formadas. Estas moléculas se concentraban en la
parte del tubo que conducía al "océano". Al cabo de 24 horas, cerca de la mitad
del carbono presente originalmente como metano se había convertido en
aminoácidos y otras moléculas orgánicas.
Características de los seres vivos: ¿Cómo podemos diferenciar a los seres vivos
de la materia inerte?, sin lugar a duda que cualquiera de nosotros puede
diferenciar a una roca de un perro o de un sauce. Esto se debe a que
precisamente los seres vivos presentamos características propias que nos
distinguen de la materia inanimada. Los seres vivos son sistemas altamente
organizados y complejos, que obedecen a las leyes de la física y la química, pero
presentan propiedades que no pueden ser anticipadas a partir de sus
componentes individuales (átomos y moléculas).
A continuación, describiremos las principales características de los seres vivos.

1: Organización: Como lo indica la Teoría Celular, todos los seres vivos estamos
formados por células y cada una de ellas tiene una forma, tamaño y función
específica. Cabe destacar que existen organismos sencillos formados por una sola
célula llamados Unicelulares y otros organismos más complejos formados por
diversas células llamados Pluricelulares, en ellos los procesos biológicos
dependen de la acción coordinada de todas las células, que se organizan
formando tejidos, posteriormente órganos y en algunos casos sistemas de
órganos.
La célula está en constante intercambio con el medio ambiente que la rodea, por
esto se considera desde el punto de vista de la termodinámica un sistema abierto,
debido a que intercambia materia y energía con el entorno. En cuanto a sus
componentes estructurales podemos mencionar a los elementos químicos más
abundantes: Carbono, Hidrogeno, Oxígeno, Nitrógeno, Azufre y Fósforo.
TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA (Bióloga Lynn Margulis)
Desde que en la Tierra aparecieron los primeros organismos unicelulares hasta los
complejos organismos multicelulares que vemos hoy día (incluyéndonos a
nosotros mismos) han pasado millones de años de evolución. Uno de los pasos
más importantes en este gran camino es la aparición de las células eucariotas
(complejas y con capacidad de dar lugar a organismos multicelulares) a partir de
células procariotas (muy simples), un proceso que ha sido explicado por la
llamada teoría endosimbiótica, que resumimos a continuación.

Resumen de la teoría endosimbiótica

La clave del éxito de las células eucarióticas son dos orgánulos que se apoyan
mutuamente: la mitocondria y el cloroplasto. Ambos generan energía para la
célula.

 La mitocondria consume oxígeno para extraer eficientemente energía de

fuentes de carbono como la glucosa, produciendo dióxido de carbono y
agua en el proceso.
 El cloroplasto es el encargado de la fotosíntesis de las plantas, donde se
transforma la energía lumínica del sol en energía química, liberando
oxígeno en el proceso.

¿Qué dice la teoría endosimbiótica?

La teoría endosimbiótica propone que mitocondria y cloroplasto fueron una vez

células procariotas, que vivieron dentro de células huésped más grandes. Los
procariotas podrían haber sido inicialmente parásitos o incluso comida que escapó
de algún modo de la digestión.

Independientemente de la causa por la que estas células procariota acabaron

dentro de un huésped el resultado es que entre ambos se produjo una relación
endosimbiótica. Los procariotas prisioneros podrían haber proporcionado
nutrientes cruciales (en el caso del cloroplasto primitivo) o haber ayudado a
explotar oxígeno para extraer energía (en el caso de la mitocondria primitiva). Los
procariotas, a su vez, habrían recibido protección y un ambiente estable para vivir.
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA ANTERIOR INFORMACIÓN Y
UTILICE LA TABLA DE RESPUESTAS.

1. La vida en la Tierra apareció hace...

A.40 millones de años;
B.1000 millones de años;
C.4 millones de años;
D.más de 3500 millones de años

2. Francisco Redi (s. XVII) demostró con sus experimentos...

A. que la vida se originó a partir de la materia inerte;
B.que la atmósfera no tenía oxígeno;
C. que los microbios no se originaban por generación espontánea;
D. que los gusanos que aparecían en la carne en descomposición
no se originaban por generación espontánea

3. Pasteur (s. XIX) demostró con sus experimentos...

A. que la vida se originó a partir de la materia inerte;
B.que la atmósfera no tenía oxígeno;
C.que los microbios no se originaban por generación espontánea;
D. que los gusanos que aparecían en la carne en descomposición
no se originaban por generación espontánea

4. E n e l e x p e r i m e n t o d e R e d i . . .
A. no aparecieron gusanos en la carne cuando el recipiente
estaba tapado;
B.no aparecieron microbios en el caldo de cultivo si el recipiente
tenía el cuello curvado;
C.las descargas eléctricas produjeron algunas de las moléculas
presentes en los seres vivos.
D. si aparecieron gusanos en la carne cuando el recipiente
estaba tapado.

5. Las teorías actuales sobre el origen de la vida a partir de la materia inerte

se deben en primer lugar a…
A.Redi (s.XVII);
B.Pasteur (s.XIX);
C.Oparin (s.XX);
D.Miller (s.XX)

6. Las primeras experiencias que intentaron reproducir en el laboratorio cómo

se pudo originar la vida a partir de la materia inerte se deben a...
A.Redi (s. XVII);
B.Pasteur (s. XIX);
C.Oparin (s. XX);
D.Miller (s. XX)

7. ¿Cómo era la atmósfera primitiva?

A. Muy diferente a la actual, debido a los gases oxidantes presentes en la
misma.
B. Muy similar a la actual pero con menos oxígeno debido a las erupciones
volcánicas.
C. Muy similar a la actual pero sin capa de ozono.
D. Muy diferente a la actual, debido a los gases reductores presentes en la
misma.

8. ¿Qué compuestos existían en la Tierra primitiva?

A. Vapor de agua, metano y amoniaco principalmente.
B. Anhídrido carbónico, ácido sulfúrico y agua
C. Metano, ácidos Sulfúrico, vapor de agua y anhídrido carbónico
D. Vapor de agua y metano

9. En el siglo pasado, los científicos concluyeron que el Brachiosaurus era

un dinosaurio acuático de gran tamaño que vivía en lugares
profundos, como se muestra en el dibujo.
Estudios recientes demuestran que si el
Brachiosaurus hubiera vivido en esas
profundidades, la alta presión del agua
sobre los pulmones habría hecho muy
difícil su respiración. Con esta nueva
información, los científicos han concluido
que este dinosaurio
A. vivía sumergido.
B. no necesitaba respirar.
C. vivía en aguas menos profundas.
D. respiraba como los peces actuales.

Analice y responda

10. ¿Qué afirma la “teoría de la endosimbiosis” y qué evidencias la apoyan?

11. ¿Es más fácil generar teorías y conocimientos de manera individual que
de manera grupal? Justifica tu respuesta.
Bibliografía: https://www.webcolegios.com/file/1677a8.pdf, file:///C:/Users/COMPU_EDU/Downloads/Dialnet-
CuandoElHombreComenzoAHablar-105839.pdf, https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esCO940CO942&lei=_sEHYpGUCK-
KwbkPjqac4A8&q=teor%C3%ADa%20endosimbi%C3%B3tica%3F%20yahoo&ved=2ahUKEwiRi-D-
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