LINCOLN INTERNATIONAL ACADEMY

DEPARTAMENTO DE CASTELLANO
3° básico
2018

PRUEBA DE UNIDAD 3
EL MUNDO DE LA INFORMACIÓN

Nombre del Alumno(a): _________________________________ Curso: _____ Fecha: ____________

Instrucciones Generales: lee comprensivamente cada pregunta y escoge la respuesta correcta
marcándola con una X. Luego, traspasa las alternativas correctas a la hoja de respuestas.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 12.

Antecedentes de la hoja de papel

Los hombres de la prehistoria pintaban sobre los muros de las cuevas con tierras de diferentes
colores. En la Antigüedad, se escribía en soportes que se podían conservar por mucho tiempo:
huesos, cortezas de árbol, conchas o caparazones de tortuga, cerámica o muros y columnas de los
templos.
En Roma, había talleres en los que se grababan inscripciones en la
piedra, letra por letra. Los romanos escribían también en unas
tablillas cubiertas de cera. Era un trabajo lento y cuidadoso.
La escritura en piedra se hacía
con símbolos. A este tipo de escritura
se le denomina escritura pictográfica.
La invención del pergamino
En Asia Menor, los habitantes de la ciudad de Pérgamo elaboraron una técnica para secar las
pieles de terneros, ovejas, cabras y gacelas.
Las pieles se depilaban, se raspaban, se tendían, se secaban, y al final se alisaban con piedra
pómez. Las membranas obtenidas eran finas, lisas, flexibles y lo suficientemente resistentes como
para poder escribir en ambos lados.

El papiro
En Egipto, los escribas dibujaban jeroglíficos en un largo rollo, que
estaba hecho con una planta llamada papiro. El papiro es una
especie de caña que crece a orillas del río Nilo. Se le quita la corteza
a su tallo y luego se corta en finas láminas. Estas se ponen unas sobre
otras y se martillan para aplastarlas y formar una hoja que se deja
secar prensada bajo un peso.

Odile Limousin y Boat Brusch, La historia de la hoja de papel. (Fragmento).

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1. ¿Sobre qué material se escribía en la prehistoria?

A) Corteza de árbol.
B) Muros de cuevas.
C) Cuero de animales.

2. ¿Cuál fue una técnica inventada por los habitantes de Pérgamo?

A) Escribir letra por letra.

B) Tallar en piedras y muros.
C) Secar pieles de diferentes animales.

3. ¿Qué tema resume mejor el texto?

A) La historia de la hoja de papel.

B) La invención del pergamino en Asia.
C) La historia de las letras en el tiempo.

4. ¿Qué idea resume mejor el párrafo tres que está bajo el subtítulo “El papiro”?

A) El origen del papel en Egipto.

B) Los talleres de escritura en Egipto.
C) Cómo se elabora el papiro en Egipto.

5. ¿Cuál es la función del subtítulo en el texto informativo?

A) Apoya el contenido del texto.

B) Concluye las ideas principales.
C) Resume la idea principal de uno o más párrafos.

6. ¿A qué parte del texto informativo corresponde esta definición?

“Se cierran o redondean las ideas principales que se expusieron”

A) Título.
B) Conclusión.
C) Elementos gráficos.

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7. ¿A qué parte del texto corresponde el siguiente fragmento?

“Los hombres de la prehistoria pintaban sobre los muros de las cuevas con tierras de
diferentes colores. En la Antigüedad, se escribía en soportes que se podían conservar por mucho
tiempo...”

A) Conclusión.
B) Introducción.
C) Elementos gráficos.

8. En el texto ¿Para qué se utilizó la siguiente ilustración?

A) Para conocer su porte.

B) Para mostrar los dibujos.
C) Para mostrar cómo es un papiro.

9. ¿A qué parte del texto corresponde el siguiente fragmento?

“La invención del pergamino”

A) Subtítulo.
B) Conclusión.
C) Introducción.

10. En el siguiente fragmento: “Las pieles se depilaban, se raspaban, se tendían, se secaban, y al

final se alisaban con piedra pómez”. ¿Qué significa la palabra destacada?

A) Estiraban.
B) Sacudían.
C) Separaban.

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11. ¿De dónde viene la palabra “pergamino”?

A) De la palabra “papel".
B) De Pérgamo, el lugar donde se inventó.
C) De Pérgamo, el creador de este material.

12. En el fragmento “Las membranas obtenidas eran finas, lisas, flexibles y lo suficientemente
resistentes como para poder escribir en ambos lados”, ¿qué significa la palabra destacada?

A) Lisas.
B) Bajas.
C) Duras.

13. En el fragmento “Estas se ponen unas sobre otras y se martillan para aplastarlas y formar una
hoja que se deja secar prensada bajo un peso”, ¿qué significa la palabra destacada?

A) Limpia.
B) Tintada.
C) Apretada.

14. ¿Qué grupo de palabras pertenece a la misma familia?

A) Roma, Asia y Egipto.

B) Pergamino, papiro y jeroglífico.
C) Papel, papelero y papelógrafo.

15. ¿Qué grupo de palabras pertenece a la misma familia?

A) Cambio, dinero y ahorro.

B) Caminar, caminata y caminante.
C) Papelógrafo, cuadernillo y agenda.

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16. ¿Qué grupo de palabras pertenece a la misma familia de la palabra destacada?

En la Antigüedad, se escribía en soportes que se podían conservar por mucho tiempo: huesos,
cortezas de árbol, conchas o caparazones de tortuga, cerámica o muros y columnas de los
templos.

A) Huesos, columna, venas.

B) Cerámica, muros y columnas.
C) Árboles, arboleda y arbolito.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a 24.

Jueves 22 de junio de 2018

Sandai, el orangután que llegó a vivir al Buin Zoo

El ejemplar de 20 años vivirá en un recinto de 480 metros cuadrados y siete metros de altura.
Podrá ser visitado desde este fin de semana.

El Buin Zoo anunció hoy la llegada de Sandai,
un orangután de Borneo de 20 años de edad y
105 kilos de peso. Según indica el centro, este
es el primer ejemplar de la especie en nuestro
país y se diferencia con los que hay en otros
países del continente —como Argentina, Brasil
o México—, en que es genéticamente puro,
pues los otros orangutanes son una mezcla
entre la especie de Sumatra y la de Borneo.
Sandai, que podrá ser visto por los visitantes
del Buin Zoo a partir de este fin de semana,
llegó desde el Zoológico de La Palmyre en
Francia, tras pasar por un largo proceso de
postulación para elegir su nuevo hogar, lugar
que debía reunir requisitos de espacio y
recursos suficientes para alojarlo.
El nuevo hogar del orangután que nació en el
Zoo de Colonia (Alemania) en 1993, tiene 480
metros cuadrados y siete metros de altura, y
cuenta con un patio de invierno, ambiente
climatizado con una temperatura media de
20º C, árboles, cuerdas y plataformas en altura
para que pueda desarrollar sus actividades,
laguna, curso de agua y un sistema de
monitoreo por circuito cerrado de TV para
tener una visión de él las 24 horas.
También se incorporaron al recinto dos
profesionales expertos en manejo de este tipo
de animales.
Además, el exterior del recinto tiene una
recreación cultural de un paisaje propio de la
tribu Barak, de Indonesia, lo que permitirá a
los visitantes entender de dónde proviene
este orangután.

Extraído de la web: www.latercera.cl

(Adaptado)

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17. ¿Qué hecho se comunica en el texto?

A) La historia del orangután Sandai.

B) La llegada del orangután Sandai al Buin Zoo.
C) La llegada de nuevos animales exóticos al Buin Zoo.

18. ¿Dónde nació Sandai?

A) En Chile.
B) En Francia.
C) En Alemania.

19. ¿Desde qué zoológico provenía Sandai?

A) Desde Colonia.
B) Desde Sumatra.
C) Desde La Palmyre.

20. ¿Por qué el exterior del recinto tendrá la recreación de un paisaje de Indonesia?

A) Para conocer el origen del orangután.

B) Para entregar un ambiente diverso al zoológico.
C) Para mostrar un nuevo entorno natural a los visitantes.

21. ¿Qué significa que Sandai sea “genéticamente puro”?

A) Que sus padres pertenecen a razas diferentes.

B) Que sus padres pertenecen a la misma especie.
C) Que sus hermanos pertenecen a Sumatra y Borneo.

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22. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

El ejemplar de 20 años vivirá en un recinto de 480 metros cuadrados y siete metros de altura. Podrá
ser visitado desde este fin de semana.

A) Lead o entrada.
B) Bajada de título.
C) Cuerpo de la noticia. 

23. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

También se incorporaron al recinto dos profesionales expertos en manejo de este tipo de animales.

A) Cuerpo.
B) Bajada.
C) Titular.

24. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

“Sandai, el orangután que llegó a vivir al Buin Zoo”

A) Lead.
B) Cuerpo.
C) Titular.

25. ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa de la noticia?

A) Informar sobre un hecho actual.

B) Contar cuáles son las características de un objeto.
C) Explicar detalladamente cómo sucedieron los hechos en la historia.

26. ¿Qué señalan los adjetivos calificativos?

A) Nombres.
B) Cualidades.
C) Acciones.
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Según el texto, marca el adjetivo calificativo correspondiente a cada oración:

27. Sandai debió pasar por un _______________________ proceso de postulación para elegir su
nuevo hogar.

A) Largo.
B) Difícil.
C) Nuevo.

28. El hogar del orangután cuenta con un sistema de monitoreo por circuito
_______________________ de TV.

A) Simple.
B) Cerrado.
C) Complejo.

29. ¿En qué alternativa hay solo palabras agudas?

A) Invitará – solo.
B) Además – pared.
C) Margarita – camión.

30. ¿En qué alternativa hay solo palabras graves?

A) Zapato – cama.
B) Estufa - brújula.
C) Máscara – lámpara.

31. ¿En qué alternativa hay solo palabras esdrújulas?

A) Sílaba – escoba.
B) Limpieza – lápices.
C) Kilómetros – básico.

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32. Marca la alternativa que contenga las palabras escritas correctamente.

A) Avión – mochíla.
B) Avión – mochila.
C) Avion – mochila.

33. Marca la alternativa que contenga las palabras escritas correctamente.

A) Lápiz – lampara.
B) Lapiz – lámpara.
C) Lápiz – lámpara.

34. Las palabras agudas se tildan:

A) cuando terminan en N, S o vocal.

B) cuando terminan en N, Z o vocal.
C) cuando no terminan en N, S o vocal.

35. Las palabras graves se tildan:

A) cuando no terminan en vocal.

B) cuando terminan en N, S o vocal.
C) cuando no terminan en N, S o vocal.

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