CURRÍCULO BÁSICO DE MATEMÁTICAS DEL ESTADO DE NUEVA YORK Tarea de evaluación al final del 2•6

módulo

Nombre fecha

1. a.¿La imagen de abajo muestra un número par o impar de osos de peluche? Explique su pensamiento
realizando una matriz de los osos en el cuadro que este en blanco.

b. Explica cómo sabes cuando un número es par.

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a.Complete la matriz.

Módulo 6: Fundamentos de la multiplicación y la división

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b. Usando todo el rectángulo, dibuja 3 filas de 5 cuadrados. La primera fila está hecha para ti. A
continuación, escriba una oración de adición repetida que describa la matriz.

c. Henry dibujó el rectángulo horizontal de abajo usando 12 cuadrados. Dibuja un rectángulo vertical
usando 12 cuadrados.

3. Crea una matriz de cada uno de las cantidades que te piden abajo y realiza una suma repetida.

Módulo 6: Fundamentos de la multiplicación y la división

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2•6
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a.2 grupos de 4 hacen ___________. b.__________ grupos de 2 hacen 6.

4. Alex dice que 14 es un número par. ¿Estás de acuerdo con él? Explique su pensamiento creando una
matriz organizando 14 objetos en columnas y filas iguales.

b. Dibuja una matriz usando solo 18 cuadrados en total para distribuir en estas 2 filas. Luego muestra
una suma repetida en la parte en blanco.

c. Alex tiene 14 lápices. Le da todos sus lápices a sus dos amigos. Cada amigo recibe el mismo número
de lápices. ¿Cuántos lápices recibió cada amigo? Explique su pensamiento crea una matriz una suma

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repetida y escribe si este número es par o impar.

Matriz  Suma repetida

   
 
 
 
 

¿Este número es par o impar? Dime porque:

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___________________
 
Respuesta: 

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