GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

( 5to básico)

I.- IDENTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

DEPARTAMENTO Matemáticas FORMA

ASIGNATURA Matemáticas
PROFESOR (A) Carolina Huerta
NIVEL
SEMESTRE
5to básico
PRIMER SEMESTRE
A
II.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE
CURSO
FECHA
AUTORIZACIÓN

III.- UNIDAD, CONTENIDOS, OBJETIVO Y HABILIDADES A EVALUAR

UNIDAD (0) NÚMEROS NATURALES

CONTENIDO (S) Adición, sustracción y multiplicación de números naturales
(N).
Ubicación en la tabla de posiciones, escritura de números.
Orden creciente y decreciente de un número.
Fracciones con igual denominador
Resolución de problemas.

HABILIDADES Conocer – Aplicar - Utilizar

IV.- EVALUACIÓN
NOTA FINAL
DÉCIMAS
PUNTAJE EXIGIDO/TOTAL 36

PUNTAJE NOTA : 4.0 21,6

PUNTAJE OBTENIDO

v.- INSTRUCCIONES GENERALES:

- El desarrollo de los ejercicios es OBLIGATORIO. Si un

- Responder con lápiz pasta azul. No serán admitidos
NOTA P1
enmiendas ni borrones con corrector
-Se debe responder con letra clara y ordenada.
- Trabajo sin calculadora.
ejercicio no tiene el desarrollo correspondiente, será
corregido como erróneo.
- No está permitido el uso de corrector.
- Responda sólo en el espacio asignado para ello.
- El trabajo es individual. - Todos los cálculos deben ser
realizados en la hoja.
I.-ITEM DE CONOCIMIENTO: Responda con letra clara y ordenada las siguientes preguntas:(3 puntos)

1.- ¿A qué definimos números naturales ? .De algunos ejemplos

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es la importancia de la matemática en la vida diaria ?

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3...- ¿A qué llamamos fracciones ? De algunos ejemplos.

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

II.-ITEM DE APLICACIÓN:

1) Escribe en palabras los siguientes números: (5 puntos)

a) 54.000 = CINCUENTA Y CUATRO MIL

_____________________________________________________________________________________________________________

b) 24.080 = ____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

c) 6.507 = ______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

d) 2.739 = ______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

e) 78.779 = ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________
2) Orden creciente y decreciente de un número: (2 puntos, cada uno)

ORDEN DECRECIENTE 76 > 56 > 6...”MAYOR A MENOR”

ORDEN CRECIENTE 5 < 134 < 456...”MENOR A MAYOR”

a) Ordena los números de manera CRECIENTE, utilizando el símbolo < “menor que “.

67 850 74 1.200 540 2.500 4.900 120 9

______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

b) Ordena los números en forma DECRECIENTE, utilizando el símbolo > “mayor que “.

46.100 32.000 45 650 54 990 1.990 36.000 47.000 90

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

3) Resuelve las siguientes adiciones o sumas :( Total 4 puntos)

EJEMPLO: 450
+ 623

1.073
101111
2

a) b)
268 4. 6 7 8

+ 457 + 5. 4 9 9
_______________ _______________
 c) 5. 6 4 4 d) 9. 4 3 7
+ 2. 5 6 3 + 5. 4 2 0
_________________ ________________________

4) Resuelve las siguientes sustracciones o restas de números naturales: Total 4 puntos.

Ejemplo: 7 16
876
_ 179
_________
697

a) 749 b) 869

__ 523 __ 576
___________________ __________________________

C) 7. 5 9 5 d ) 7. 3 4 6

__ 1. 2 3 0 __ 3 .1 8 9
______________________ ___________________
5) Resuelve las siguientes multiplicaciones: 4 puntos.

EJEMPLO: 1er paso 2do paso 3er pasó

2 2 2 22
157X 4 157x 4 157x4
8 28 628

a) 643 x 4 b) 802 X 2

C) 8. 6 0 0 X 5 d) 6. 8 6 4 X 3

6) Completa el cuadro identificando el numerador y denominador, luego escribe en palabras la fracción

:(Total 3 puntos.

ESCRITURA EN
FRACCIONES NUMERADOR DENOMINADOR PALABRAS

4
3

12
18
 8
10

7) Resuelve las siguientes adiciones de fracciones de igual denominador: (Total 4 puntos).

EJEMPLOS:

6 34
12 18 + =
12 12
+ =
6 6

40 28 12 7
+ = + =
50 50 4 4

8) Ubicar en la tabla de posiciones los siguientes números: (Total 5 puntos.)

Ejemplo : 2 3 4

6. 7 8 9

5.6 8 9
469

5 4 .7 6 0

123. 564
 TABLA DE POSICIONES

Centena Decena de Unidad de Centena Decena unidad

de mil mil mil ( c) ( d) ( u)
( CM) (D M) (UM)

2 3 4

II.- ITEM DE UTILIZACIÓN: Resuelve :(2pts)

1.- Resuelve el siguiente problema matemático:

Carlos y Felipe necesitan saber la cantidad de dinero que se recolectó en una rifa que será
para beneficio del curso .La rifa de Comida organizada por Carlos arrojó $46,000 y la rifa
de Felipe que tenía como premio un horno eléctrico fue de $66.000. ¿Cuánto dinero
recolectó Carlos y Felipe para el fondo del curso?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

¡ SUERTE ¡