3.2.

1 TÉCNICAS DE REDACCIÓN

Para la redacción de trabajos académicos se plantean las siguientes etapas para la

redacción de un documento:

Selección y definición del tema: El tema sobre el que tratara el trabajo monográfico suele
proceder de las inquietudes del investigador, pero puede ser sugerido o impuesto por el
profesor que se lo encarga al estudiante o por el cliente que lo requiere a un equipo de
investigación.

Método de trabajo: se trata de definir la metodología para abordar el tema/problema de

investigación.

Documentación: a la hora de buscar material de referencia, es muy útil visitar las bibliotecas
y recorrer sus ficheros, tanto temáticos como de autores. Se puede buscar material en
Internet, a través de los buscadores, centros de información, almacenes de trabajos y
resúmenes, ya que en muchos de ellos se puede solicitar un artículo o capítulo
determinado, el que será enviado por medios electrónicos o por correo.

Bosquejo preliminar: es el mapa de la monografía o el plan de trabajo que se hace antes de

comenzar a redactar el informe final del trabajo. El bosquejo indica el camino que se sigue
desde la introducción hasta la conclusión, señalando los temas que serán abordados y el
orden en que se los tratará, en él aparecen las ideas en forma esquemática siguiendo un
plan lógico (no dicen nada solas); usa títulos y subtítulos y; está sujeto a cambios.

Borrador: en esta etapa es importante leer los materiales de la bibliografía y anotar los
aspectos importantes, resumiendo, parafraseando, redactando citas o utilizando apuntes
originales, para evitar el plagio, por lo que tendrás que elegir un estilo de citas y referencias
teóricas, puede ser MLA o APA.

En el caso en que la situación lo permita, lo ideal es que este borrador sea corregido por el
profesor de modo que si tiene alguna observación que hacer, se esté a tiempo de corregirlo.
También es conveniente que una tercera persona ayude a observar el trabajo desde fuera
y revise tanto la claridad de la exposición y el contenido del trabajo como la redacción o la
ortografía.

Trabajo final: se recomienda que antes y después de mecanografiado: se evalúen las ideas
expuestas; se busquen errores y omisiones; se revise la gramática; se verifiquen las fichas
bibliográficas; se revise la secuencia de los temas y; se prepare la tabla de contenido.

Redacción definitiva: la redacción definitiva se hará corrigiendo la primera redacción a base

de

las observaciones realizadas por el profesor, el tutor o quien haya leído de forma crítica el
trabajo.

3.3.1 CARACTERÍSTICAS DE UNA REDACCIÓN EFICIENTE

CONCRECIÓN

En la redacción es concretar es “abreviar a lo más esencial el asunto sobre el que se

escribe”. Esto significa evitar rodeos inútiles.

Cualidad de suma importancia en la redacción comercial, pues permite expresarnos con la

menor cantidad posible de palabras evitando esfuerzos innecesarios y propiciando ahorro
de tiempo.

CLARIDAD

Las palabras deben emplearse con propiedad, condición ineludible para que los hombres
puedan entenderse en un idioma. Conviene evitar frases o modismos para que no haya
malas interpretaciones.

La claridad consiste en la expresión clara, lógica y natural que permite captar las ideas
inmediatamente. El defecto de esta cualidad es la anfibología, conocida también como
obscuridad, la cual propicia confusión en las ideas.

Ejemplo:
(Con ambigüedad) Lo atenderé con gusto cuando llegue a la oficina. (Quién

llegará y a qué oficina).
(Con claridad) Personalmente lo atenderé cuando usted llegue a
mi oficina.

SENCILLEZ
La sencillez, no la vulgaridad ni la grosería, imprime a la redacción un tono de veracidad
expresiva que la favorece en efectividad y atracción.

La sencillez es la cualidad que nos enseña a expresar nuestras ideas de manera natural sin
emplear términos rebuscados. Una comunicación escrita debe ser fácil comprensión para
quien la lea; desechemos las expresiones afectadas, no por impropias, sino por adaptarse
de la expresión natural que entiende tanto el erudito, como el que posee escasa cultura.

Ejemplo: – Su precaria salud es la causa de su vehemente deseo por acumular un gran

caudal. Con sencillez – Su grave enfermedad es consecuencia de su terquedad por reunir
una gran riqueza.

ORIGINALIDAD

Cuando se redacta, como norma general conviene evitar toda muestra de automatismo,
copia o actitud indiferente. Escribir sin pensar en los términos empleados, en su mejor
distribución o funcionalidad expresiva (como robot), no es saber redactar.

ADECUACIÓN

Es una virtud clave en todo acto de relación humana. “Cada cosa en su lugar, con su
porqué”. No conviene dirigirse a todos de la misma manera, salvo en situaciones grupales.
La adecuación significa un acto de lógica consideración hacia el destinatario, la pregunta
que se debe contestar es ¿quién leerá esto?; y la respuesta, es un escrito adaptado a la
compresión, el gusto y las necesidades de ese “quién”.

ORDENACIÓN FUNCIONAL

La elección de cada cosa conviene para lograr la mencionada adecuación de lo escrito al

lector, está unida a la elección del lugar apropiado para que esas cosas actúen
funcionalmente. Cada parte del escrito (principio, medio, fin) tiene una misión que
cumplir: el orden escogido debe responder al cumplimiento estricto de esa misión.

INTERÉS

Esta cualidad busca producir “influencias positiva” en el ámbito del destinatario, para que
concentre su atención en el contenido del escrito. Está basada en la atracción y es
condición de la curiosidad.

ACTUALIDAD

“Estar al día”, “vivir la época” son frases que resumen el ideal de la juventud espiritual y
progresista. Es lógico aceptar que la actualización es una cualidad inseparable de la
redacción moderna y eficaz, en todos los órdenes.

3.3.2 LAS CUALIDADES DE LA REDACCIÓN Y LOS DEFECTOS EN EL ESTILO

Esta cualidad nos enseña a expresar las ideas completas para que, al leerlas, se tenga una
clara noción sobre los propósitos del escrito. El defecto correspondiente a esta cualidad es
la imprecisión.

Podemos ser claros, pero no precisos, como en el ejemplo siguiente:
Llegue. (Esta

expresión es clara pero no precisa)
Llegue muy tarde. (Se precisa un poco más la
idea)
Ayer llegue muy tarde a mi casa, debido a una descompostura del autobús. (La idea
ahora si es clara y precisa)

PROPIEDAD

El propósito de esta cualidad es que nos expresemos correctamente, usando las palabras
con su verdadero significado y agrupándolos con apego a las normas gramaticales. El
defecto correspondiente a esta cualidad es la impropiedad, la cual asimilamos no solo por
la corrupción que del idioma hacen los amigos que están en onda, según su propia manera
de hablar, sino también por los medios de difusión: radio, periódico, televisión, que tiene
el primer lugar en confundir las palabras.

Para lograr la propiedad es necesario evitar los barbarismos, los pleonasmos y los
solecismos.

CORTESÍA

Cualidad que nos distingue, capaces de infundir sentimientos de afecto o respeto, según el
trato obligado en las relaciones sostenidas con nuestros corresponsales. El defecto
correspondiente a esta cualidad es la descortesía.

La CORTESÍA es la redacción es como la sonrisa en un corresponsal, de ahí que denote

afecto y calor en la natural frialdad de un escrito. Exagerar la cortesía puede ser
perjudicial, pues se nos tomaría como aduladores esto puede afectar nuestra dignidad.

Además de la correcta aplicación de las cualidades del estilo, debemos empeñarnos en

desterrar la pobreza y la vulgaridad ya que demeritan las comunicaciones.

LA POBREZA

Consiste en la escasez de vocabulario, la cual propicia la repetición de Palabras iguales en

un párrafo; también se empobrecen el estilo con el empleo de términos muy trillados o
muy comunes entre familiares y amigos.

Recursos que proporcionan un notorio incremento lexicológico.

a) EL hábito de la lectura.


b) La investigación de significados en palabras desconocidas.


c) La memorización paulatina de nuevos términos

d) El estudio y la práctica de los homófonos y los sinónimos.

VULGARIDAD

La expresión vulgar es producto de falta de cultura y de léxico en las, personas por eso la
encontramos preferentemente en estratos sociales muy marginados. Lo grave de este
lenguaje

consiste en la imitación, que por gracia o por chiste se hace con estas aberraciones del
idioma. La vulgaridad puede ser de expresión y de pensamiento.

Vulgaridad de expresión Consiste en la falta de ennoblecimiento de las expresiones, se

puede corregir al cambiar las palabras vulgares por otras que tengan propiedad. Ejemplo
incorrecto: - Ayer me fue de la patada en la chamba.
Ejemplo correcto: -Ayer tuve
problemas en el trabajo.

Vulgaridad de pensamiento No consiste en las palabras empleadas, sino en el sentido con

que se expresan, convirtiéndolas en dardos que hieren la susceptibilidad de quien recibe
la comunicación. Ejemplo incorrecto -atenderemos su asunto pero a su debido tiempo,
pues no trabajamos solo para usted. Ejemplo correcto: Con gusto atenderemos su asunto
cuando le corresponda su turno.