EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 2

ACTIVIDAD N° 7
TITULO: EXPLICAMOS LA FORMACIÓN Y COMPOSICIÓN DEL SUELO PARA PROPONER ACCIONES DE
PROTECCIÓN CONTRA SU DEGRADACIÓN
GRADO: 1° y 2° DE SECUNDARIA
DOCENTE: LIC. YBETH DURAN ARANCIBIA
NOMBRE DE LA ALUMNA: ……………………………………………………………………………….……..Grado y Sección: ………………
SESIÓN N° 01 CIENCIA Y TECNOLOGIA
SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL DEL 2021

COMPETENCIAS CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA

 Comprende y usa  Proponemos acciones  Elabora una infografía u otro
conocimientos sobre creativas para promover el organizador visual sobre el suelo.
los seres vivos, emprendimiento a través del Luego lo socializa con sus
materia y energía, uso sostenible de los recursos familiares y miembros de su
biodiversidad, Tierra y de esta manera contribuir al comunidad a través de un video
Explica el mundo físico
y universo. bienestar de nuestra familia y que explique qué función
basándose en
 Evalúa las comunidad en un contexto de cumplen las raíces de las plantas
conocimientos sobre
implicancias del saber incertidumbre. en relación a la erosión del suelo
los seres vivos, materia
y del quehacer  RETO: y cómo se forma el humus,
y energía,
científico y ¿Cómo podemos promover el indicando la importancia de este
biodiversidad, tierra y
tecnológico. emprendimiento a través del uso para las plantas
universo.
sostenible de los recursos para el  PRODUCTO:
bienestar de nuestra familia y Propuesta de acciones creativas para
comunidad? promover el emprendimiento a través
del uso sostenible de los recursos en
una infografía u otro medio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica la composición y formación del suelo para proponer Argumenta las implicancias del desarrollo científico y tecnológico
acciones que protejan este recurso de la degradación. Para ello en la sostenibilidad del suelo a través de algunas técnicas
interrelaciona conceptos, datos y evidencias expresándolo con aplicadas en la agricultura ecológica.
mis propias palabras.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El COVID 19 invade el planeta tierra y nos está afectando a todas. Como medida preventiva,
tanto el Perú como otros países han implementado mediadas extremas, pero necesarias,
para prevenir el contagio. Lamentablemente estas mismas medidas han paralizado la
economía global (hibernación), siendo esta paralización más severa en el Perú por haber
actuado más temprano y en forma más estricta. Una consecuencia de esta hibernación
económica mundial será una recesión, con una lamentable pérdida de empleos.
En el Perú, el Banco Mundial predice que este año sufriremos una caída de -4.7% del PBI.
El efecto del COVID 19 será más severo y tendríamos una contracción del -5.5%. Nuestro
cálculo considera una economía global en recesión y una alta volatilidad en los mercados financieros, así como en el precio del
petróleo y en el precio de nuestros productos minerales y de agro exportación. Además, se espera una paralización completa en el
sector turismo, que es la tercera fuente de divisas. Finalmente, los fondos que invierten en el Perú se retraerán por la incertidumbre
generada por el virus y por los próximos periodos electorales. (Fuente: Conexión ESAN)
Por esta razón, hemos visto que, en los últimos meses, se ha incrementado el comercio ambulatorio, las ventas por catálogo y en
redes sociales, iniciándose nuevos emprendimientos. Las personas que perdieron su trabajo, tomaron la decisión de generar
recursos a partir de la venta de productos elaborados en casa como alimentos, vestimentas, plantas, etc.
En este proyecto se presenta una propuesta de emprendimiento en el cual se pensó en la protección del medio ambiente y la salud
comunitaria; en este sentido se tomaron decisiones importantes, como el uso
de materiales biodegradables para el despacho de los alimentos, el uso de
alcohol para desinfectar las manos, el dinero y todo aquello que pueda estar
contaminado y poder prevenir el contagio de la COVID 19. Así como ellas se
empeñaron en cuidar el ambiente al realizar su negocio, es importante que
todas propiciemos la protección de los recursos del ambiente (ríos, suelo,
bosques, otros) ya que son ellos los que nos proveen de alimentos, de aire, de
agua, es decir, de todas aquellas sustancias imprescindibles para nuestra vida
la de todo ser vivo.
¿Consideras importante proteger los recursos naturales? ¿Por qué?
  En esta actividad, vamos a explicar la estructura y formación del suelo para proponer acciones para
protegerlo contra la degradación.
¿Consideras importante proteger los recursos naturales?, ¿por qué?
Tomemos en cuenta que el suelo es el soporte natural de todos los ecosistemas terrestres, está formado
por materiales sueltos donde las plantas se enraízan y se desarrollan en interacción con otros seres vivos.
El suelo es propenso de degradación, ya sea por contaminación, por erosión, por acción del hombre o de
la propia naturaleza. El hombre acelera la erosión del suelo al destruir la cubierta vegetal a consecuencia
de la tala de árboles, sobrepastoreo, quema de vegetación, la actividad minera, entre otros.

EL SUELO
¿Qué es el suelo? Es la capa más superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la
desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las
actividades de seres vivos que se asientan sobre él, está en constante cambio y es
de escaso grosor. En ella se asienta la vida y actúan la atmósfera, la hidrósfera, la
geósfera y la biósfera ya que contiene elementos de todas ellas.

¿Cómo se forma y transforma el suelo?

A. Meteorización. - La causa principal de la formación de los suelos es
la meteorización, que consiste en la alteración que experimentan las rocas en
contacto con el agua, el aire y los seres vivos.
El clima es un factor importante en la formación y evolución de los suelos al facilitar
la meteorización de la roca madre. Las lluvias y el sol, son dos agentes que propician
la formación de los suelos. Las rocas, al estar expuestas al calor proveniente de los
rayos solares, se calientan y luego al darse una precipitación repentinamente, se
enfrían, provocando que se agrieten con el tiempo (meteorización física) y permitan luego el ingreso de sales
minerales contenidas en las lluvias (meteorización química), que hacen que las grietas se hagan más
pronunciadas y finalmente las rocas se fragmenten.
También se considera la meteorización biológica u orgánica que consiste en la ruptura de las rocas por la
actividad de animales y plantas. La construcción de madrigueras y la acción de las raíces de los árboles pueden
provocar una acción mecánica,
La meteorización desintegra las rocas existentes y aporta materiales para formar otras nuevas. Sin embargo,
la meteorización desempeña también un papel muy importante en la formación de los suelos que cubren la
superficie de la Tierra y sustentan toda vida.
B. La corrosión. A los factores anteriores, se suma la corrosión de las rocas que se producen por la
acción de los vegetales y del oxígeno de la atmósfera. Primero, sobre las rocas crecen musgos y líquenes
que secretan sustancias que ayudan a disolver los minerales de las rocas. Posteriormente , las rocas se
cubren de hierbas cuyas raíces originan ácidos corrosivos y, además, actúan como cuñas que siguen
abriendo nuevas grietas.
C. Incorporación de sustancias orgánicas. A los fragmentos de roca se unen los restos orgánicos de plantas y
animales. Estos se descomponen y se transforman en humus. Cuanto más de este componente se
presenta en un suelo, más fértil será. Esto se debe a que, con el tiempo, se convierte en sales minerales
que las plantas vuelven a aprovechar. Por otra parte, el humus se comporta como una esponja que
ayuda a retener el agua que cae en la tierra.

- Composición del suelo. - El suelo está compuesto por 3 fases: sólida,

líquida y gaseosa
A. Fase Sólida. - Se divide en orgánica e inorgánica.
La inorgánica. - Son los fragmentos de rocas y minerales formados por la
meteorización: gravas, arenas, limos y arcillas.
 La orgánica. - Formada por restos de seres vivos como excremento, madera, hojas, en menor o mayor grado
de descomposición. Cuando la descomposición de la materia orgánica está muy avanzada se llama humus.
En el suelo viven una inmensa variedad de seres vivos como las bacterias descomponedoras que
transforman la materia orgánica en inorgánica y los que remueven el suelo permitiendo la aireación y
evitando que se endurezca.
B. Fase líquida: Es el agua que lleva en disolución sales minerales y coloides de arcillas y humus. El agua se
encuentra en los poros del suelo de tamaño pequeño o mediano (agua absorbible), si los poros son muy
pequeños, no pueden ser absorbidas por las raíces (agua retenida), si los poros son muy grandes tampoco
son absorbidas (agua de gravitación) y forma las aguas subterráneas.
C. Fase gaseosa: Es el aire que ocupan los poros, su composición es parecida al aire atmosférico, pero con
menor cantidad de oxígeno O2 y mayor cantidad de CO2, debido a la gran actividad biológica que se
desarrolla en el suelo (respiración).

Perfil o capas del suelo

El suelo es capaz de aportar los nutrientes fundamentales para el crecimiento de los vegetales y almacenar agua de
lluvias cediéndola a las plantas a medida que la necesitan. También en el suelo las raíces encuentran el aire
necesario para vivir. El suelo se extiende tanto en superficie como en profundidad; consta de varias capas llamadas
horizontes, aproximadamente paralelas a la superficie. Cada uno de los horizontes del suelo tiene distintas
propiedades físicas y químicas, lo que se refleja en su aspecto. Al conjunto de horizontes de un suelo se le llama
perfil.
El perfil de un suelo se puede observar en un corte de caminos o en una barranca.
Horizonte A: capa superior, más oscura y fértil, con más raíces. Es la capa arable del suelo.
Horizonte B: capa más arcillosa, menos fértil y con menos raíces.
Horizonte C: capa más profunda. Prácticamente sin raíces.
Horizonte R: O roca madre, es la roca sobre la cual se sustenta el suelo.
TIPOS DE SUELO: Según los materiales que predominan en su composición, los suelos pueden ser rocosos o
pedregosos, arenosos, arcillosos, humiferos, limosos .

1. SUELOS ROCOSOS O PEDREGOSOS: Estas clases de suelo

pueden identificarse a simple vista a través de las rocas y
piedras de diferentes tamaños que se ubican en sus
superficies. Debido a esto, las características del suelo lo
vuelven complejo para el cultivo, sin embargo, ciertas
especies pueden crecer sobre él. Aunque existen flores
capaces de crecer en los suelos rocosos, como también se
les conoce, realmente este tipo suelos resulta imposible
para actividades agrícolas. Además, son difíciles de
trabajar, debido a que requieren largas jornadas para
retirar las rocas y, luego, para nivelar el suelo.
2. SUELOS ARENOSOS: Tal como su nombre lo indica, los suelos
arenosos son un tipo de terreno conformado por arena, la
cual está compuesta por pequeñas partículas de rocas. Por
este motivo, los suelos de esta clase son poco aptos para la
agricultura y, de hecho, es difícil que se produzca el
crecimiento de ciertas especies en él. Sin embargo, algunas
plantas son capaces de florecer y crecer en los suelos
arenosos, como lo es la salvia. A pesar de ello, hay que
tener presente que el suelo arenoso ofrece poca retención
de agua.

3. SUELOS ARCILLOSOS: Tal como sucedía con los suelos

arenosos, los arcillosos se caracterizan por el nivel de arcilla
que los componen. Suelen ser de color rojizo, aunque
también pueden encontrarse en tonalidades amarillentas.
Si se mezclan con los suelos humiferos pueden llegar a ser
útiles para los cultivos, sin embargo, estos tipos de tierra
tienden a sufrir de inundaciones , ya que no son capaces de
retener el agua en su totalidad. A pesar de ello, son
excelentes absorbiendo nutrientes.

4. SUELOS LIMOSOS: Estos suelos se componen de partículas

más pequeñas y suaves al tacto que los arenosos. Los suelos
limosos retienen el agua por más tiempo, así como los
nutrientes. Su color es marrón oscuro, los limos se
componen de una mezcla de arena fina y arcilla que forma
una especie de barro junto al lodo y restos vegetales.

5. SUELOS HUMIFEROS: Los Suelos humiferos (tierra negra):

Tienen abundante materia orgánica en descomposición, de
color oscuro, retienen bien el agua y son excelentes para el
cultivo. El humus es la sustancia compuesta por ciertos
productos orgánicos de naturaleza coloidal, que provienen
de la descomposición de los restos orgánicos por organismos
y microorganismos descomponedores como hongos y
bacterias. Se caracteriza por su color negruzco debido a la
gran cantidad de carbono que contiene. Se encuentra
principalmente en las partes altas de los suelos con actividad
orgánica.
EROSIÓN DEL SUELO
La erosión es el desprendimiento y arrastre de suelo por acción de
la lluvia y el viento. la erosión ocurre en la capa superior
(horizonte A), hasta perder totalmente su capa fértil.
también se llama desertificación, pues los suelos que
antes eran fértiles se transforman en terrenos estériles.
La erosión se produce por efecto de las gotas de lluvia que
provocan impacto contra suelos descubiertos de
vegetación. Esto produce el desprendimiento de partículas
que al quedar sueltas son arrastradas por el agua de lluvia
que escurre sobre el suelo. Algunos suelos se erosionan más
fácilmente que otros. Las causas que influyen en esto son:
el tamaño de las partículas que forman el suelo y la fuerza
de su unión, la facilidad con la que el agua penetra en el suelo y su profundidad, y la pendiente del terreno (en
lugares de mayor pendiente el agua corre a más velocidad). De acuerdo al uso que se haga del suelo será su riesgo
de erosión. Los suelos que permanecen descubiertos (que han sido arados o laboreados) tienen mayor riesgo. Para
lograr una adecuada conservación de los suelos se deben tomar medidas de manejo tales como: trabajar la tierra
con la humedad correcta, usar herramientas apropiadas, en chacras con declive arar en forma transversal a la
pendiente.
De acuerdo al uso que se haga del suelo será su riesgo de erosión. Los suelos que permanecen descubiertos (que
han sido arados o laboreados) tienen mayor riesgo.
Para lograr una adecuada conservación de los suelos se deben tomar medidas de manejo tales como: trabajar la
tierra con la humedad correcta, usar herramientas apropiadas, en chacras con declive arar en forma transversal a
la pendiente.

USOS DEL SUELO

El recurso suelo es usado en muchas actividades como la agricultura, la ganadería, la minería, recreación,
eliminación de residuos, entre otras. Hoy en día, el suelo soporta un acelerado proceso de degradación. Tiene un
proceso de recuperación muy lento, se estima que la formación de una capa de 30 centímetros de suelo puede
tardar de 1000 a 10 000 años, por eso, se le considera un recurso no renovable. Su uso inadecuado puede provocar
su pérdida irreparable en pocos años, de ahí la importancia de protegerlo y usarlo de manera sostenible.

- PERDIDA DEL SUELO:

El ser humano hace mal uso del suelo, originando que cada año se pierda miles de hectáreas de suelos fértiles.
Algunas acciones que conducen a ello son la deforestación, el sobrepastoreo, el cultivo intensivo, quema de
vegetación, la actividad minera

A. La deforestación. - Causada por la tala de bosques. El

ser humano corta árboles para obtener madera o para
ampliar sus campos de cultivo, pero a menudo lo hace
en forma i n discriminada. Con ello, destruye las
barreras protectoras contra los vientos y las lluvias.
B. El sobrepastoreo. - Es el consumo excesivo de
pastos por el ganado. Los animales no solo acaban
con la cubierta vegetal que protege al suelo, sino
que, con sus pisadas, compactan el terreno,
impidiendo que crezcan nuevos pastos.

C. La quema de vegetación. - La quema de pastizales es

una práctica peligrosa que persiste en nuestro país
que se realiza con la finalidad de limpiar los terrenos
de malezas, pero a la larga dañan el suelo, y destruye
la microfauna y biodiversidad del suelo

D. El cultivo intensivo. - Ocurre por la siembra de un mismo terreno año tras año sin dejar que descanse y por
los monocultivos. En ambos casos, el suelo pierde sus nutrientes. Para evitar lo anterior, se usan abonos.
Usa intensivamente la tierra porque la cultiva dos veces al año y emplea fertilizantes y pesticidas químicos,
así como maquinaria y sistemas de riego.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN TU CUADERNO:

1. Con la información brindada, elabora una infografía u otro organizador visual sobre el suelo. Luego,
socialicemos con nuestra familia y grabemos la explicación en un video

2. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cómo se forma el humus y cuál es su importancia en relación al desarrollo de las plantas?
2. ¿Qué función cumplen las raíces de las plantas en relación a la erosión del suelo?
3. ¿Por qué debemos proteger los suelos de la degradación?
4. ¿De qué manera el hombre contribuye a la degradación del suelo?
5. ¿Por qué el suelo es un recurso no renovable?
6. ¿Qué acciones podemos plantear para proteger los suelos de la degradación en nuestra
comunidad?
7. ¿Qué importancia tiene la microbiología del suelo?
8. ¿Qué funciones cumple la materia orgánica en el suelo?
 ¡Muy bien, hemos culminado esta actividad!
Ahora ya sabemos de qué se compone el suelo y cómo se forma, además explicamos la
problemática de la degradación y planteamos acciones para protegerlo de este fenómeno.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

COMPETENCIA CRITERIOS DE LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER
EVALUACIÓN PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Expliqué la composición y
formación del suelo para
proponer acciones que
protejan este recurso de la
Explica el mundo degradación. Para ello,
físico basándose en interrelacioné conceptos,
conocimientos sobre datos y evidencias
los seres vivos, expresándolo con mis
materia y energía, propias palabras.
biodiversidad, Tierra Argumenté las
y universo implicancias del desarrollo
científico y tecnológico en
la sostenibilidad del suelo
a través de algunas
técnicas aplicadas en la
agricultura ecológica.