SESION 1

INICIAMOS NUESTRO AÑO ESCOLAR 2022

Iniciamos nuestro año escolar viviendo momentos agradables a través de

clases Semipresenciales

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración:

1.4. Fecha:

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Competencia Criterio Evidencia Inst.

Evaluación
Personal Social Convive y participa - Propone una norma de - Presenta de - Escala de
democráticamente convivencia virtual. manera oral y valoración
- Dibuja y escribe la escrita
norma de convivencia acuerdos o
virtual. normas
virtuales, y
- Escribe un compromiso
explica por qué
de cumplimiento de una
son
de las normas de
importantes y
convivencia virtuales.
cómo reflejan
- Participa activamente buen trato.
en juegos de
integración
Comunicación Se comunica - Expresa sus ideas con - Grabación de
oralmente en su claridad al opinar en las los niños
lengua materna. actividades que cuando opinan.
participa

3. ESTRATEGIAS:

RECURSOS:

 Carteles virtuales
 Videos
 Papel
 Mascara del lobo de cartulina o papel
 Caritas de emociones impresas
  Corona de cartulina

INICIO

Antes de la actividad

 Elaboración de un cartel de bienvenida virtual.

Durante la actividad

 Damos la bienvenida a los padres, niños agradeciéndoles por su participación en éstas clases remotas,
esperando que juntos trabajemos con alegría y entusiasmo.
 Palabras de el /la docente: Queridos niños, niñas y padres de Familia les damos la bienvenida el presente
año escolar 2022 donde compartiremos diversas actividades que nos permitan disfrutar y aprender en el
hogar.
 Observan y escuchan la canción “Canción de Bienvenida” ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=hX-MvI4LVv4

 El docente les presenta a los padres la letra de la canción a entonar.

CANCION DE BIENVENIDA
Vamos, vamos a estudiar
Vamos, vamos a aprender
Porque ya las clases van a empezar
Vamos a aprender (BIS)
Porque eres el futuro del Perú
Te convertirás en un gran
profesional
No importa en qué lugar tú estes
Que nada te detenga ¡lo lograrás!
Vamos, vamos a estudiar
Vamos a aprender.
Porque ya las clases van a empezar
Vamos a aprender.
 Mientras van cantando observamos cómo se desenvuelven los niños.
 Después de la canción les decimos que haremos algunas preguntitas y para ello responderán utilizando una
hoja y un plumón para dibujar las respuestas.
 Dibujan caritas según la emoción que sintieron al cantar.
 Preguntamos ¿Te gustó la canción? ¿Cómo te sentiste al cantarla? ¿Te gusta cantar?
 ¿Cómo se sienten el primer día de clases virtuales? ¿Con qué expectativas regresan? ¿A quién debemos
agradecer porque podemos estudiar?
 Felicitamos sus respuestas..
 La docente es muestra un cartel con varias imágenes, los niños y niñas participarán manifestando qué
observan.

 La docente escribe en una libreta todas las opiniones de los niños.

Reto: Proponer normas virtuales para practicarlos diariamente y escribir un compromiso.
 Criterios de Evaluación
 Propone una norma de convivencia virtual.
 Dibuja y escribe la norma de convivencia virtual.

 Escribe un compromiso de cumplimiento de una de las normas de convivencia virtuales

 Observan y escuchan el video “Normas para las clases virtuales, ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=OXEmNFOhgkw
 Responden preguntas: ¿Sobre qué habla el video? ¿Qué normas proponen? Las normas que han mencionado
¿Cuál de ellas podemos ponerlas en práctica?
 Tomando como base lo conversado, se pide propón una norma de convivencia virtual que consideran
importante para promover el buen trato entre compañeros a través de los dispositivos que utilizamos
 Después de la lectura de cada norma, se solicita a los demás niños que tengan la misma norma o una similar
que levanten la mano.
 Seleccionan las normas que cumplirán en el trabajo virtual y escriben en hojas para ser colocadas en un
lugar de su espacio de estudio
 Se concluye enfatizando que todos debemos colaborar y cumplir con las normas de convivencia virtual
porque éstas nos ayudan a vivir en armonía y aprender mejor.
 La docente conversa con los niños y les propone realizar diversas actividades de integración, como juegos,
en los cuales dialogaran cuál será la norma que establecerán para participar.
 La docente les muestra a través de un dibujo de la norma establecida por todos.
“REALIZAR LOS JUEGOS CON MUCHA ALEGRIA”

 A cada niño le daremos un número verbalmente por el medio que nos comunicaremos (WhatsApp, o
plataforma, clases ) que nos estamos comunicando.
 Escuchan y observan el video “Me llamo, me llamo”
 La docente inicia Me llamo me llamo “Esperanza” y ¿Cómo te llamas Tú?
https://www.youtube.com/watch?v=LKxZIK0OEbI
Juego de presentación
https://www.youtube.com/watch?v=IMaUo961fvc

 Observan el video” Caillou va al colegio”

 https://www.youtube.com/watch?v=V800mkdX5Ao
https://www.youtube.com/watch?v=aRRu2cisY2U
 Dibuja lo que más te gusto del video en una hoja o exprésalo por el medio que nos estamos comunicando.
“Juego con mascarillas o peluches “
 El /la docente indicara el día anterior a sus papitos que alisten una mascarilla o peluche para el momento del
juego presentaran su peluche
“Lobo lobo estas ahí”
 Prepararemos una mascarilla de lobo
 Ojos

 Se presenta la máscara en la pantalla del medio en que nos encontramos y les decimos este lobo nos va a
atrapar.
 Antes salíamos corriendo para que el lobo no te atrape, pero ahora se tienen que agachar que no se les vea
 Este lobo no quiere atrapar
 Cantan juntos : “jugaremos en el bosque mientras el lobo no está porque si el lobo aparece a todos atrapara
lobo lobo estas ahí”….. y luego les muestras la cara del lobo y les decimos este lobo nos quiere atrapar
escóndanse, escóndanse.
 Preparar las caritas de las emociones.
 Se les mostrará las caritas de las emociones y les indicaremos
 Ahora jugaremos el juego “Así estoy yo”
 Prepara la carita de las emociones
 A si soy yo y yo estoy Enojado y los niños/as muestran su expresión por la pantalla y se les dirá muy bien y
así sucesivamente se va pasando las diferentes expresiones la maestra/o imitara las emociones también.
 Juego : “LA REINA PIDE”
 Prepara la plantilla de la corona. Anexo

 Se colocará la maestra/o una corona

 Y dice La reina pide o el rey pide que me indique Juan que fruta le gusta, su color y sabor; qué mascota le
agrada….
 Se despide hasta el día de mañana.
Anexo
 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 Propuse una norma de convivencia virtual.

 Dibujé y escribí la norma de convivencia virtual.

 Escribí un compromiso de cumplimiento de una de las normas de

convivencia virtuales
 Participé en los juegos de integración.
Instrumento de evaluación

Escala de valoración

Competencia/Capacidades:

Convive y participa democráticamente

Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios de evaluación

Propone una Dibuja y Escribe un Expresa sus ideas

norma de escribe la compromiso con claridad al
convivencia norma de de opinar en las
virtual. convivencia cumplimiento actividades que
virtual. de una de las participa
Nombres y Apellidos de los
Nº normas de
estudiantes
convivencia
virtuales
superando

superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré

Lo logré
Necesito

Necesito

Necesito

Necesito
ayuda
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