REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E. ROBERTO CASTILLO CARDIER
ANACO – ESTADO ANZOÁTEGUI

Área: Biología. Año: Cuarto año. Scc.: A; B; C; D; E; F; G. Período Escolar: 2021-2022

Profesora: Carmen Anahís González Correo: profesoracarmengonzalezrcc@gmail.com
P.E.I.C.: Estrategias para la formación ciudadana que fomenten una cultura de paz y una actitud
emprendedora para la vida en la Unidad Educativa Roberto Castillo Cardier de Anaco Estado
Anzoátegui.
Tema Generador: La vida en la tierra en sus primeros paso.
Contenido: El Origen de las primeras formas de vida en la tierra primitiva.

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO MOMENTO

CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA
Origen de las primeras Producciones Escritas 24-01 al 28-01-
formas de vida en la de los Estudiantes 22
tierra primitiva (Taller).
Creencias, ideas y teorías Producciones Creativas 07-02 al 11-02-
sobre la evolución de los de los Estudiantes 22
seres vivos. (Cuadro Comparativo)
Procesos que generan Sistematización 02-03 al 04-03-
evolución Objetiva 22
(Hoja deTarea).
La evolución humana y Producciones Escritas 14-03 al 18-03-
los cambios sufridos en de los Estudiantes 22
nuestros antecesores (Análisis Crítico).
hasta la actualidad

La vida en la tierra surgió hace unos 3.500

millones de año. Se inició así un proceso evolutivo
de animales y plantas del que tenemos pocos
datos, pues las primeras formas de vida eran
microscópicas y luego animales y plantas blandos
(algas, gusanos) que no dejan restos fósiles. La
más antigua evidencia indiscutible de vida en la
tierra, interpretadas como bacterias fosilizadas.
Desde el punto de vista evolutivo, los
Procariotas son el grupo de organismos más
antiguos sobre la tierra. Además, a pesar de su
relativa simplicidad, los Procariotas
contemporáneos son los más abundantes del mundo. La vida apareció en el agua, en los mares poco
profundos. El agua fue entonces el medio ideal para el surgimiento de la vida, debido a que tiene
ciertas propiedades que contribuyeron en el proceso de evolución prebiótica.
HIPÓTESIS SOBRE EL ORIGEN DE LAS FORMAS PRECELULARES
EN LA TIERRA PRIMITIVA

Las formas precelulares pudieron ser producto de la evaporación de una alta concentración de
sustancias por evaporación de fracciones de charcos superficiales de origen oceánico donde las
moléculas que allí se concentraban reprimidas siguieron transformándose, formando grupos más
complejos que podían retornar a su origen y generar un proceso de selección. La hipótesis del origen
de las formas precelulares, se basa en los registros fósiles donde se ha determinado que las células
procariotas fueron las formas celulares que precedieron a las células eucariotas, siendo las células
procariotas las primeras formas de vida que datan de hace unos 3.5 millones de años.

Antes del período celular se dio origen a un período denominado prebiótica, en el cual ocurrió
la evolución química en la cual intervinieron los siguientes compuestos:

 H2 (Hidrógeno)
 N (Nitrógeno)
 HN3 (Amoníaco)
 CH4 (Metano)
 CO (Monóxido de Carbono)
 CO2 (Dióxido de Carbono)

La hipótesis del origen de

las formas precelulares en la tierra
primitiva, plantea que las
reacciones entre los compuestos
descritos anteriormente dieron
origen a las siguientes
macromoléculas:
1. Azúcares
2. Ácidos grasos.
3. Bases de los ácidos
nucleicos.
4. Adenina.
5. Aminoácidos.

Posteriormente según hipótesis del origen de las formas precelulares en la tierra, se dio origen
a la evolución biológica, en la cual se produjeron la formación de proteínas y los coacervados o
protenoides, en el medio acuoso finalizando así con el origen de los ácidos nucleicos que forman parte
del código genético que dieron origen a las células. La hipótesis acerca del origen de las células
precelulares trata de explicar que la vida se surgió de forma espontánea en el planeta tierra.

HIPÓTESIS DEL MUNDO DEL ARN

La hipótesis del mundo del ARN es uno de los principales candidatos a la Abiogénesis.
Propone que la vida en la tierra surgió a partir de la versátil actividad de las moléculas de ARN, las
cuales posteriormente originarían moléculas capaces de sintetizar proteínas y las moléculas de ADN.
Estas al rodearse con liposomas formarían las primeras células. La sola existencia de moléculas
orgánicas no era suficiente para construir un ser vivo rudimentario.
Era necesario ascender un nivel más arriba, para que esas moléculas orgánicas fuesen
ensambladas en estructuras semejantes a la de las células naturales. Se cree que las primeras formas
de vida aparecieron gradualmente, como resultado de la organización de esas moléculas en el caldo
primordial, al surgir algunas tan complejas que fueron capaces de replicarse a sí mismas y que
almacenara información: un material
genético.
Pero no había proteínas ni tampoco
el material genético que las codifica en ese
momento. Esto planteaba un problema
semejante al del huevo y la gallina, pues la
síntesis del ARN (ácido ribonucleico) y
proteínas requiere ADN (ácido
desoxirribonucleico) y la síntesis de ADN
requiere proteínas (enzimas).
¿Quién fue primero, las proteínas o
los ácidos nucleicos? Para responder a
tales interrogantes se ha planteado la
hipótesis del mundo de ARN; se cree que la
evolución de las moléculas autoreplicantes
se inició hace unos 4000 millones de años y
que la primera molécula orgánica capaz de
replicarse a sí misma fue el ARN. Hoy se
sabe que los ARN poseen formas
tridimensionales, como las proteínas y, por
tanto, pueden actuar como catalizadores o
enzimas.

CARACTERÍSTICAS DEL ARN

 El ARN es una molécula más simple que el ADN, por eso es la molécula precursora de las
primeras formas de vida en nuestro planeta.
 El ARN es una molécula orgánica capaz de replicarse a sí misma, tiene actividad catalítica
capaces de formar proteínas, el ARN se originó antes que el ADN.
 El ARN o Ácido Ribonucleico es el otro tipo de ácido nucleico que posibilita la síntesis de
proteína.
 Si bien el ADN contiene la información genética, el ARN es el que permite que esta sea
comprendida por las células.
 El ARN está compuesto por una cadena simple, al contrario del ADN, que tiene una doble cadena.

HIPÓTESIS HETERÓTROFAS Y AUTÓTROFAS DE LAS

CÉLULAS VIVAS

La hipótesis más acertada

actualmente dice que los primeros seres
vivos eran heterótrofos. Un organismo
heterótrofo es aquel que no tiene capacidad
de sintetizar su propio alimento. Hetero
viene de la palabra griega que significa
(otro), y Trofo que significa que alimenta.
Los actuales heterótrofos obtienen de
otros organismos las moléculas que le
proporcionan energía. Desintegramos estas
moléculas dentro de nuestras células y
utilizamos su energía.
El primer organismo debió ser
heterótrofo; estaba rodeado por una pared
celular consistente, excretaban enzimas al
medio que lo rodeaba y absorbía alimentos
solubles que habían sido digeridos
externamente. A medida que estas células primitivas fueron aumentando en número, comenzaron a
consumir moléculas complejas y evolucionaron de tal manera que fueron capaces de formar sus
propias moléculas ricas en energía a partir de sustancias simples.

Por el contrario, un ser autótrofo es aquel

que tiene capacidad de sintetizar su propio
alimento, a partir de sustancias inorgánicas y de
energía; los autótrofos consiguen producir las
moléculas necesarias para su desarrollo. Los
heterótrofos podrían haber vivido, perfectamente,
en las condiciones de los mares primitivos, ya que estos eran verdaderos caldos nutritivos, ricos en
materia orgánica.
La hipótesis que dice que los primeros seres vivos eran autótrofos fue abandonada, pues para
sintetizar moléculas orgánicas, esos seres tenían que tener un alto grado de organización molecular.
Es mucho más razonable pensar que los primeros seres vivos eran muy simples, como los heterótrofos.
Nadie sabe exactamente cuándo apareció la vida por primera vez sobre la tierra. No podríamos
esperar que las primeras formas de vida hubiesen dejado restos fósiles. Sin embargo, se han hallado
fósiles que semejan algas en rocas de más de 3000 millones de años. Esto todavía deja un margen de,
por lo menos, 2000 millones de años para que durante ellos pudiera haber surgido la vida sobre la
tierra.

CAMBIOS EN LA TIERRA PRIMITIVA QUE PERMITIERON EL

MANTENIMIENTO Y DIVERSIFICACIÓN DE LA VIDA

Al principio la tierra, tenía una temperatura de 1730 grados centígrados, lo cual la hacía
inhabitable para cualquier ser vivo. Aunque
tiempo después surgieron cambios en la tierra,
como, por ejemplo, cuando la proporción de la
tierra aumentó, por los meteoritos que
chocaban contra esta.
Estos impactos permitieron que se
generaran (vientos solares), los cuales
limpiaron el hidrógeno de la atmósfera. Este
cambio permitió la integración de los seres
vivos a la tierra. La tierra primitiva no tenía
una atmósfera o agua libre. El planeta estaba
demasiado caliente para que los gases y el
agua se acumularan. La atmósfera y los
océanos que vemos actualmente se
desarrollaron con el paso del tiempo. Los gases
provenían de erupciones volcánicas y de los
cometas.
Durante su prolongada historia, la tierra primitiva sufrió cambios enormes en sus condiciones
ambientales. Las condiciones iniciales, calificables como infernales, eran absolutamente hostiles a
toda forma de vida. Destacan las temperaturas que hacían que todos los materiales terrestres fuesen
parte de un mar de magma, el bombardeo por meteoritos, esteroides y pequeños planetas y la
presencia de partículas ionizadas letales traídas por el viento solar.

Como podemos ver, las teorías acerca del origen de la vida abundan y se suceden una tras
otra. Es obvio que es algo que inquieta a los científicos y a todos los que quieren saber de dónde
venimos y por qué estamos aquí. Nosotros somos una representación viva de toda la evolución y no
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
existiríamos de no MINISTERIO
ser por el restoDEL
de animales, plantas y organismos
PODER POPULAR con los que compartimos la
PARA LA EDUCACIÓN
tierra. Por ello, es muy importante
U.E.que no olvidemos
ROBERTO el papel
CASTILLO que juegan todos ellos para seguir
CARDIER
ANACO – ESTADO ANZOÁTEGUI
conociéndolos y aprendiendo sin destruirlos.

ACTIVIDAD A EVALUAR: TALLER

Fecha de entrega: de 24-01 al 28-01-2022

 Descripción de Taller: Es una metodología de trabajo que se caracteriza por la investigación, el

aprendizaje de descubrimiento y el trabajo. Aborda el contenido de una asignatura, enfoca sus
acciones hacia el saber hacer, es decir, hacia la práctica de una actividad. El taller debe ser
ordenado, enfocado, sintetizado y analizado en relación al tema o contenido desarrollado.

 Con base en el contenido dado desarrolle las siguientes preguntas:

1. Según su criterio ¿Cómo se originan las formas precelulares en la tierra? Explica. VALOR 4
PTOS.
2. Describir cómo surgió el ARN y mencione cuatro (4) características principales de él. VALOR
3 PTOS.
3. Establezca cuatro (4) diferencias entre heterotrofismo y autotrofismo. VALOR 2 PTOS.
4. Entre la hipótesis autótrofa y la heterótrofa ¿Cuál es a tu entender la más adecuada para
explicar el origen de los organismos vivos? VALOR 4 PTOS.
5. ¿Cuáles fueron los principales cambios en la tierra primitiva? VALOR 3 PTOS.
6. ¿Cuáles fueron las condiciones que permitieron el desarrollo y mantenimiento de la vida en la
tierra? VALOR 4 PTOS.

 Lineamientos:
 Se deben realizar investigaciones y lecturas complementarias para el desarrollo de los
contenidos señalados.
 La actividad puede ser realizada de forma individual o en parejas.
 Debe ser Manuscrita, cuidar la legibilidad en la escritura (si es realizada en pareja ambos
participantes deben escribir y desarrollar sus respuestas).
 Colocarle portada: presentación e identificación de la evaluación: Nombre y apellido,
número de lista, año, sección, fecha y docente. ES IMPORTANTE REALIZAR LA
IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA ASÍ FACILITAR EL TRABAJO DEL
DOCENTE.
 Realizarla en hojas blancas, rayadas, recicladas en buen estado.
 Cuidar siempre la buena presentación y la estética.
 Lo que se busca es el análisis y comprensión del contenido.
 Tomar en cuenta los aspectos formales de la escritura para la elaboración de la evaluación.
 Tener claros los aspectos a evaluar para evitar confusiones y malos entendidos.
 Puede ser entregado o enviado a través de:
1. Físico: llevado a la institución, con el docente respectivo los días señalados.
2. Correo electrónico: seleccionar las mejores imágenes (fotografías) para facilitar la revisión
e identificar tanto el correo como la actividad (nombre completo, número de lista, año,
sección y docente). Debe adjuntar las imágenes en archivo PDF o Word, identificando
previamente el documento y el correo electrónico. La actividad debe ser enviada de forma
ordenada.