Departamento de matemática Pura-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

No

Programación Didáctica
Cálculo II (MM-202)

III Periodo Académico 2021

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Tabla de contenido

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje ...............................................................3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ............................................................4
3. Metodología ...............................................................................................................................7
3.1. Asesoría o tutoría ....................................................................................................................8
3.2. Estrategias didácticas ..............................................................................................................8
3.3. Materiales y recursos didácticos..............................................................................................9
3.4. Actividades de Aprendizaje ....................................................................................................9
3.5. Medios de comunicación e interacción .................................................................................10
4. Importante ................................................................................................................................11
5. Estrategias y criterios de evaluación .........................................................................................13
6. Bibliografía ..............................................................................................................................16
Créditos ...........................................................................................................................................17

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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados estudiantes:

Reciban una cordial bienvenida al curso MM-202 Cálculo II. Mi nombre es Angela Paola
Izaguirre Bonilla, docente de este espacio de aprendizaje. Dentro de mis principales
funciones se encuentra establecer la coordinación de las actividades a realizarse en el curso
y acompañarte en este proceso de aprendizaje constructivista.

Es bien sabido que las matemáticas juegan un papel preponderante en desarrollo de la ciencia
y la tecnología, por lo que en este curso se pretende homogeneizar y fortalecer la base de
conocimientos matemáticos necesarios para el desarrollo de las asignaturas propias de las
carreras del área de las ciencias exactas e ingeniería.

En virtud de lo anterior, en este espacio de aprendizaje ustedes podrán prepararse

fortaleciendo sus conocimientos y habilidades básicas en el campo del cálculo de una y varias
variables, con lo cual tendrán mejores condiciones para resolver problemas y aplicar estos
conocimientos en otros cursos.

Espero este curso pueda ser una herramienta importante en tu formación profesional y sea de
mucha utilidad en tú aprendizaje.

Espero que esta asignatura les permita obtener valor agregado en su formación, lo cual
dependerá del interés y esfuerzo que hagan para estudiar diariamente la clase, por lo que les
motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada actividad
de aprendizaje.

Concluyo compartiendo un fragmento del discurso pronunciado por José Celestino Mutis en
el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario en Bogotá, el 13 de marzo de 1762

“Los más de los hombres han creído que las matemáticas son un estudio
a que muy pocos deberían destinarse. La fuente de este error ha nacido de
la utilidad que aquellos se imaginan o de la ponderada dificultad de esta
ciencia; pero si llegaran a conocer la necesidad de las matemáticas, la
facilidad con que se adquieren Y su estrecho lazo con las demás artes y
ciencias, convendrían en que todos las deberían aprender”

José Celestino Mutis

¡Bienvenidos a la asignatura virtual de Cálculo II (MM-202)!

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2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje

Componente Desarrollo

Asignatura o espacio de MM-202 Cálculo II

aprendizaje

Angela Paola Izaguirre Bonilla,

Docente/ Tutor
angela.izaguirre@unah.edu.hn

Coordinador de la Mark Anthony Andrade Reyes

Asignatura mark.andrade@unah.edu.hn

MM-201 Cálculo I
Requisitos
MM-211 Vectores y Matrices

Unidades valorativas o
Teóricos: 5
créditos académicos

Horas de estudio Diarias: 2

recomendadas Semanales: 10

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

1.Seleccionar y aplicar la técnica de integración apropiada para
encontrar la antiderivada más general de una función.
2. Calcular el volumen y el área superficial de un sólido de
revolución utilizando integrales definidas.

Objetivos o competencias 3. Determinar la convergencia o divergencia de integrales

impropias.
4. Identifica las superficies cuádricas en base al conocimiento
de su ecuación general.
5. Calcular límites de funciones en dos dimensiones.
6. Demostrar la no existencia de límites de funciones en dos
dimensiones.

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7. Extender el concepto de derivada ordinaria al de derivada

parcial.
8. Calcular derivadas parciales de funciones en n dimensiones.
9. Aplicar la regla de la cadena y la derivación implícita para
demostrar relaciones diferenciales en varias variables.
10. Encontrar los valores extremos de funciones en dos
dimensiones.
11. Utilizar la integración múltiple en diferentes sistemas de
coordenadas para calcular áreas y volúmenes de sólidos.
12. Demostrar la convergencia o divergencia de sucesiones y
series.
13. Determinar el radio e intervalo de convergencia de series de
potencia.
14. Construir series de potencias y Series de Taylor de
funciones definidas y valoradas en R
El contenido programático se ha distribuido en tres unidades:

UNIDAD I:

- Integración por partes

- Integración de funciones trigonométricas
- Integración por sustitución trigonométrica Integración
de funciones racionales por descomposición en
fracciones parciales
- Integración por sustitución de la tangente del ángulo
medio
Contenidos - Aplicaciones de la integral definida: Volumen de un
sólido de revolución (método de los discos, arandelas y
cascarones cilíndricos)
- Integrales impropias
- Funciones en n dimensiones
- Planos, cilindros y superficies cuádricas
- Límites y continuidad de funciones en dos dimensiones
- Derivadas parciales
- Derivadas parciales de orden superior
- Regla de la cadena y derivación parcial implícita.

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UNIDAD II:

- Derivadas direccionales y el vector gradiente

- Plano tangente a una superficie
- Valores extremos de funciones en dos dimensiones
- Problemas de optimización
- Integrales dobles en coordenadas rectangulares
- Integrales dobles en coordenadas polares
- Cálculo de áreas de figuras planas y volúmenes de
solidos mediante integrales dobles
- Integrales triples en coordenadas rectangulares
- Integrales triples en coordenadas cilíndricas
- Integrales triples en coordenadas esféricas
- Cálculo de volúmenes de sólidos mediante integrales
triples.

UNIDAD III:

- Sucesiones
- Series
- Series geométricas y series telescópicas
- Criterio del n-ésimo término para la divergencia
- Criterio de la integral: Serie-p, serie armónica
- Criterios de comparación: directa y en el límite
- Convergencia absoluta: criterio de la razón y criterio de
la raíz
- Convergencia condicional: criterio de las series
alternantes
- Series de potencia: intervalo y radio de convergencia
- Construcción de series de potencia
- Series de Taylor.

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3. Metodología

El proceso de enseñanza aprendizaje de esta asignatura de Cálculo II ((MM-202) se

desarrollará mediante la modalidad virtual. Las actividades se han diseñado para que cada
estudiante construya su propio aprendizaje, siendo el protagonista del mismo; se trabajará
con estudio individual, tutorías mediante video llamada una vez a la semana, actividades en
línea y asignación de tareas con ejercicios para cada tema.

En vista que la asignatura se desarrollará 100% en línea, la base de esta modalidad es el

estudio independiente y autónomo por parte del estudiante, con el acompañamiento del
profesor.

Es decir que el estudiante asume la mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de

aprendizaje, siguiendo los contenidos, actividades de aprendizaje, los recursos didácticos y
medios de comunicación que le proporciona el docente-tutor, a través del aula virtual de su
asignatura, conforme se establece en el calendario respectivo.

Consecuentemente el estudiante es responsable de auto administrar sus estrategias de estudio

y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y acompañamiento
de su docente-tutor.

Esta modalidad virtual requiere de la participación activa por parte del estudiante, en la
construcción de su propio aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido, la
colaboración, orientación del experto, una tutoría adecuada y el uso de medios electrónicos.

• El aprendizaje autodirigido consiste en:

o Estudio individual de material bibliográfico
o Realización de tareas y ejercicios
• El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:
o Discusión y debate
o Análisis de información en grupo

En el desarrollo de esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el auto aprendizaje y

la autogestión, teniendo el estudiante la libertad de solicitar interactuar con el profesor, tanto
forma sincrónica como asincrónica; ya sea para profundizar en algunas de las
retroalimentaciones recibidas, sobre las actividades de aprendizaje semanales, para solicitar
asesoría sobre las actividades a entregar, o bien, para resolver dudas sobre conceptos de los
temas que se están estudiando en el curso.

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La intervención del profesor incluye el desarrollo de contenido a través de material y recursos

colocados en el aula virtual de la asignatura, programación y desarrollo de video clases,
retroalimentaciones y resolución de dudas por varios medios (foros, correo electrónico y
sesiones en vivo) y la asesoría pedagógica y académica permanente, durante el desarrollo del
periodo académico hasta su culminación.

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje de este periodo académico, seré su docente
tutor y los acompañaré para aclararles dudas, apoyándoles en alguna dificultad técnica y
dándoles respuesta a sus inquietudes en el Foro de Consultas Académicas y mensajes
electrónicos en un plazo no mayor de 48 horas hábiles (de lunes a viernes en horario de 7:00
A.M. a 1:00 P.M.).

En caso de que por alguna razón no pueda responder a sus interrogantes, ni les brinde la ayuda
requerida en el tiempo establecido, por favor contactar al PhD Pedro Joaquín Madrid, Jefe del
Departamento de Matemática Pura, a través del siguiente correo electrónico:
pedro.madrid@unah.edu.hn.

3.2. Estrategias didácticas

En el presente espacio de aprendizaje se trabajará mediante algunas técnicas del aprendizaje

basado en problemas a partir de la realización de ejercicios prácticos que se encontrarán en
la plataforma virtual los cuales requerirán el trabajo autónomo para encontrar la solución de
los mismos. De igual manera se trabajará en el aprendizaje por indagación mediante tareas
investigativas las cuales requerirán que se realicen consultas en diferentes libros o artículos
científicos y en diversas fuentes que pueden ser incluso repositorios de datos.

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3.3. Materiales y recursos didácticos

Los materiales y recursos que el estudiante debe tener disponibles a lo largo del periodo
académico son los siguientes:

• Calculadora científica.
• Papel bond blanco sin líneas.
• Lápiz grafito, borrador, regla.
• Dispositivo que le permita escanear documentos y convertirlos a formato .pdf, esto
puede ser realizado desde un celular inteligente (smartphone), Tableta (tablet o iPad)
que soporte aplicaciones como Adobe Scan, Office Leans by Microsoft, CamScan,
entre otras.
• Una computadora, celular, Tablet o algún dispositivo electrónico con conexión a
internet que le posibilite el acceso al campus virtual, correo electrónico y/o Teams.
• Conectividad a internet de forma estable y continua.
• Aplicación Teams.

3.4. Actividades de Aprendizaje

Las actividades de aprendizaje que se desarrollarán para lograr los objetivos o competencias
propuestas en este curso son las siguientes:

• Lectura y estudio de las notas de clase proporcionadas por el profesor para

cada tema.
• Revisión bibliográfica de cada tema.
• Realización de las actividades en línea.
• Participación en el Foro de Consultas Académicas.
• Tutorías a través de video llamadas, previamente planificadas.
• Desarrollo de los ejercicios asignados conforme el calendario propuesto.

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3.5. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes, por lo que
se clasificaran de la siguiente manera:
- Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que participen y
expongan sus comentarios, ideas, dudas o inquietudes respecto al espacio de
aprendizaje.
- Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo que se les
solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro. Respondan a los
comentarios y cuestionamientos que surjan de sus opiniones, de las de sus
compañeros o del tutor.
- Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos, comentarios
personales, aficiones, dudas no académicas, entre otros.
• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo electrónico
desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros del espacio de
aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la sección de “Participantes”
dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista de todos sus compañeros y tutores
participantes, 2) seleccionen al participante al cual desean enviar el correo
electrónico, dando un clic sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la
información del usuario y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al
dar clic en enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente tutorial clic.

• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios del correo
tradicional, para ello se van siempre a la sección de “Participantes”, den clic en el
nombre de la persona con quien desean comunicarse y allí les aparecerá el correo
electrónico de la persona con quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a
través de su correo electrónico institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Video tutorías: Se realizarán algunos encuentros sincrónicos o tiempo real para

brindar asesoría, desarrollar un contenido, realizar video evaluaciones o reuniones
de inicio o cierre del curso

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4. Importante

Para un mejor aprovechamiento del curso se recomienda que los estudiantes sigan los
siguientes pasos:

• Es obligatorio el uso del correo institucional y del campus virtual de la UNAH.

• Descargar el calendario de actividades y tenerlo a disposición para revisarlo en caso de
dudas sobre las actividades a realizar.
• Revisar diariamente el aula virtual para descargar los archivos con los temas a estudiar
conforme las fechas establecidas.
• Estudio diario de los temas asignados dedicando al menos dos (2) horas diarias y
respetando las fechas establecidas para cada actividad.
• Realización de las actividades en línea conforme la calendarización establecida.
• Tomar en cuenta los criterios de evaluación al hacer las tareas asignadas.
• Plantear las consultas y dudas que tengan en el Foro de Consultas Académicas.
• Participar en las sesiones de tutoría que se realizarán en forma sincrónica.
• La nota mínima de Aprobación es de 65%.
• La nota NSP (no se presentó) es la clave para asignarle 00 únicamente al alumno que no
realizó ninguna de las evaluaciones o actividades programadas.
• En caso de no realizar la actividad en la fecha estipulada su nota se verá afectada.
• Las fechas de exámenes NO se adelantan ni atrasan exámenes parciales. Planifique
cualquier actividad hasta que el período haya terminado, el calendario de actividades está
disponible desde el inicio de clases para que no comprometa las fechas de sus
evaluaciones.
• Entrega de archivos de examen: Cuando el estudiante tenga que enviar archivos
conteniendo procedimiento de los ejercicios de examen, se deberá seguirla convención
de nombres de archivo siguiente: “NombreApellido_Cuenta_NombreDeAsignación”.
Por ejemplo: “JosueRamos_20151001234_examen1” se entendería como: la entrega de
procedimiento del examen #1,presentada por el estudiante Josué Ramos.
• El incumplimiento de esta instrucción es sujeta de demerito de 20% (nota bruta total) en
la calificación que se asignará a la tarea entregada.
• Puede auxiliarse de las normas académicas de la UNAH, disponibles en el siguiente:
https://www.unah.edu.hn/sobre-la-unah/normas-academicas/
• Los procedimientos pedidos en los exámenes parciales deberán ser subidos en su
respectivo enlace en el campus virtual en formato PDF en el tiempo establecido de la
actividad. Documentos de este tipo enviados al correo electrónico del docente y fuera
tiempo no serán calificados y la nota será 00.

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• Toda actividad como ser exámenes y/o pruebas deberán ser realizadas y/o subidas al
campus virtual para que estas sean evaluadas, de caso contrario la nota será de 00.

• El procedimiento seguido en los exámenes debe seguir una secuencia lógica y en relación
con lo pedido por cada ejercicio, así mismo deberán ser resueltos con los métodos y
estrategias vistas en el correspondiente parcial a evaluar de la clase de MM-202 para
poder optar a puntos por procedimiento, de lo contrario no se asignaran puntos por
procedimiento aunque la respuesta sea correcta.

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5. Estrategias y criterios de evaluación

Actividades de Porcentaje Criterios de Evaluación

Aprendizaje (%)
✓ Se realizarán en línea y tendrán revisión automatizada
a través de la plataforma.
✓ Tendrán duración de 30 minutos y contaran con 2
intentos conservando la nota más alta.
Para realizar las pruebas cortas deberá:
✓ Respetar las fechas de inicio y de cierre de cada
Prueba corta 1 10% prueba según el cuadro de actividades.
✓ Sea cuidadoso al responder las preguntas ya que no se
aceptarán reclamos, por este tipo de errores.
✓ Posterior al cierre oficial de la actividad en el aula
virtual, la misma no volverá a ser abierta.
✓ Las pruebas después de cerrar serán sometidas a
revisión por parte del docente.
✓ No deberá entregar procedimiento de los ejercicios de
la prueba.
✓ Se realizarán en línea y tendrán revisión automatizada
a través de la plataforma.
✓ Tendrán duración de 45 minutos y contaran con 2
intentos conservando la nota más alta.
Para realizar las pruebas cortas deberá:
✓ Respetar las fechas de inicio y de cierre de cada
prueba según el cuadro de actividades.
Pruebas corta 2 20% ✓ Sea cuidadoso al responder las preguntas ya que no se
aceptarán reclamos, por este tipo de errores.
✓ Posterior al cierre oficial de la actividad en el aula
virtual, la misma no volverá a ser abierta.
✓ Las pruebas después de cerrar serán sometidas a
revisión por parte del docente.
✓ No deberá entregar procedimiento de los ejercicios de
la prueba.
• Se realizan tres exámenes parciales y un examen de
reposición, se puede reponer el examen con la nota más
baja de cualquiera de los exámenes parciales. No se
Exámenes
70% reponen las tareas, ni actividades en línea.
Parciales
La calificación tomará en cuenta los siguientes
elementos:
▪ Orden y presentación de los ejercicios.

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▪ Procedimiento de desarrollo de los ejercicios debe

seguir una secuencia lógica y en correspondencia
con lo que se pide en cada ejercicio, así mismo
deberán ser resueltos usando los contenidos y
estrategias vistas en el correspondiente parcial de
la clase de MM-202.
▪ Respuesta correcta encerrada en un recuadro.
▪ Claridad de las imágenes del archivo.
▪ No tendrán ningún valor los trabajos que sean
copia idéntica entre sí, que presenten alguna forma
de plagio o copia exacta del trabajo de otra persona,
y/o que no estén en el campus virtual en su
respectivo enlace, que no presenten desarrollo o
procedimiento con el que llego a la respuesta y/o
que no sigan las instrucciones dadas.
Cada parcial se evaluará en base a 100% y la nota final se
TOTAL 100% calcula con el promedio simple de las tres notas obtenidas en
cada parcial.

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A continuación, se detallan las fechas de evaluación de las actividades.

Fecha y hora de Fecha y hora de

Duración Actividad Valor
Inicio Finalización

27/09/2021 27/09/2021 Prueba 1, I

30 minutos 10 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

18/10/2021 18/10/2021 Prueba 2, I

45 minutos 20 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

14/10/2021 14/10/2021
120 minutos Examen I Parcial 70 puntos
2:00 p.m. 4:20 p.m.

29/10/2021 29/10/2021 Prueba 1, II

30 minutos 10 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

15/11/2021 15/11/2021 Prueba 2, II

45 minutos 20 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

12/11/2021 12/11/2021 Examen II

120 minutos 70 puntos
2:00 p.m. 4:20 p.m. Parcial

29/11/2021 29/11/2021 Prueba 1, III

30 minutos 10 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

02/12/2021 02/12/2021 Prueba 2, III

45 minutos 20 puntos
7:00 a.m. 7:00 p.m. Parcial

03/12/2021 03/12/2021 Examen III

120 minutos 70 puntos
2:00 p.m. 4:20 p.m. Parcial

10/12/2021 10/12/2021 Examen de

120 minutos 70 puntos
2:00 p.m. 4:20 p.m. Reposición
Nota:

❖ Las pruebas estarán habilitadas de 7:00 a.m. hasta las 19:00 (7:00 p.m.)., tendrán dos (2)
intentos con un tiempo de 30 en las Pruebas 1 y de 45 minutos en las Pruebas 2; cada uno
conservando la nota más alta obtenida en los dos intentos.

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❖ Los exámenes serán unificados, es decir, todas las secciones de Cálculo 2 estarán en
examen a la misma hora y el coordinador de la asignatura es quien realiza el examen;
estos estarán habilitados de 2:00 p.m. hasta las 4:00 p.m. con 20 minutos más de holgura
para la subida del documento con los procedimientos realizados.

6. Bibliografía

La Bibliografía que se recomienda utilizar para el desarrollo de la clase:

• Stewart, J. (2012). Cálculo de una variable. México D.F.: Cengage.

• Stewart, J. (2018). Cálculo de varias variables trascendentes tempranas. Ciudad de
México: Cengage.
• Thomas, Jr, G. B. (2010). Cálculo Una Variable. México D.F.: Pearson Educación.
• Thomas, Jr, G. B. (2010). Cálculo Varias Variables. México D.F.: Pearson Educación.

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Créditos
Facultad de Ciencias

Escuela de Matemáticas y Ciencias de la Computación

Departamento de Matemática Pura

Angela Paola Izaguirre Bonilla

09 de Septiembre de 2021

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