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El plan de clase describe una lección de 45 minutos sobre baloncesto para estudiantes de secundaria. La clase comienza con una bienvenida y calentamiento, seguido de ejercicios para desarrollar habilidades como el dribleo, pases y tiros libres. Luego, los estudiantes participan en circuitos que incluyen saltos, pases y sentadillas con baloncesto. La clase concluye con ejercicios de recuperación, una revisión y asignación de tareas. El objetivo es que los estudiantes aprendan fundamentos té
El plan de clase describe una lección de 45 minutos sobre baloncesto para estudiantes de secundaria. La clase comienza con una bienvenida y calentamiento, seguido de ejercicios para desarrollar habilidades como el dribleo, pases y tiros libres. Luego, los estudiantes participan en circuitos que incluyen saltos, pases y sentadillas con baloncesto. La clase concluye con ejercicios de recuperación, una revisión y asignación de tareas. El objetivo es que los estudiantes aprendan fundamentos té
El plan de clase describe una lección de 45 minutos sobre baloncesto para estudiantes de secundaria. La clase comienza con una bienvenida y calentamiento, seguido de ejercicios para desarrollar habilidades como el dribleo, pases y tiros libres. Luego, los estudiantes participan en circuitos que incluyen saltos, pases y sentadillas con baloncesto. La clase concluye con ejercicios de recuperación, una revisión y asignación de tareas. El objetivo es que los estudiantes aprendan fundamentos té
Tiempo Momento de Actividad Estrategia de Criterios de Recursos
clase Enseñanza Evaluación
aprendizaje *Bienvenida, * Exploración de *El estudiante realiza *Balón presentación del los saberes la mecánica del *cronometro propósito de la clase previos,que el drible a la hora de la *pitos Inicio del día alumno trae desde ejecución Parte su entorno 10 min introductoria *Dinámica de de la clase iniciativa
* calentamiento general y específico
* Ejecución del tiro * Dos hileras *El estudiante
dinámico de bandeja frente al aro coordina los con y sin balón movimientos del (10m) * una hilera frente drible Desarrollo *Ejecución del tiro al aro * El estudiante Ejecución de dinámico desde presenta resistencia 30min las distintos lugares de * circulo en la realización de actividades a la cancha(10m) la practica realizar *Driblar el balón yendo con la mano derecha y regresar con la izquierda (5m) *En zig zag ir driblando de mano ,regresar de mano dominante *Ejecutar el lanzamiento en el aro *mostrar y enseñar la mecánica del tiro libre *los estudiantes realizan ejercicios en circuito 1er bloque salto alto 2do bloque lechadas ,3era bloque sentadillas 4to Baloncesto grejo *Ejercicios de recuperación *pase de lista Organización en *Análisis de la clase circulo Cierre * formación y Final de la despedida clase del día *motivación para la 5min clase próxima *Recolección de materiales y asignacion de investigación Plan de Clase Profesora : Angélica Chacón tiempo Estimado : 45minutos Asignatura :Educación física nivel : secundaria
Indicadores Propósitos Procedimiento
*Aplica los fundamentos *Familiarizar a los estudiantes *Realiza el manejo del balón técnicos del baloncesto ante con el manejo del balón con defensa situación ofensivas y en *Realizar el manejo de balón *Realiza los diferentes tipos de cituaciones motrices diversas con ambas manos (pases,drible pases de pecho,de pique por *Reconoce la importancia de y tiro libre) utilizando de encima de cadeza con defensa la practica del baloncesto manera correcta * Realizar juegos aplicando los * Reconoce la diferencia y *utilizar técnicas del manejo conocimientos aprendidos semejanza de los pases y tiros del balón * Reconoce la importancia de los elementos técnicos Contenido :Enseñanza del Baloncesto