ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

38
“JOSE MARIA MORELOS Y PAVÓN”
C.C.T.13DST0040N
SECTOR 1 – ZONA ESC. 14
PACHUCA, HGO.
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
PLAN DE ACCIÓN

ASIGNATURA: ___MATEMATICAS__I_

MTRO. ADAN RAFAEL RAMIREZ______________ GRADO Y GRUPOS: __PRIMERO A y B

NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________________________________

EJE TEMATICO Numero, Algebra y Variación.

APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA 1.6 Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de
A REFORZAR
tanto por ciento y de la cantidad base
2.1Resuelve problemas mediante la formulación y
solución algebraica de ecuaciones lineales.

1. El alumno resolverá los siguientes ejercicios en su cuadernillo de actividades . Al finalizar, tendrán que tomarle
fotografías visibles.

TAREA 10

f) 3+5x = 18 g) 6+x= 10 h) 5+5x = 30 i) (8+10) / x = 9

j) 5x+3x= 16 k) 5x+ 2y = 12 l) 7x+5y+2z = 23

Las ecuaciones de la forma ax + b = cx + d hace referencia a ecuaciones donde en ambas partes de la
igualdad se tienen factores con incógnitas

Explicación de operaciones inversas.

del lado izquierdo de la igualdad debemos colocar aquellas incógnitas y por el lado derecho de la igualdad los
términos independientes:
OTRO EJEMPLO

ACTIVIDADES:
Resuelve las siguientes ecuaciones y autoevalúate con la finalidad de conocer si lograste llegar al resultado

 7x + 12 = 2x + 27

 4x + 8 = 8x + 2


 

 3x + 40 = 12x - 14




 5x - 6 = 7x - 10.4




 3.5x + 8 = 6.5x - 4  

a) 3x – 2 = 4x – 7

b) 6x – 3 = 2x + 1

c) 10 + 2x = 7x – 15

d) - 3x + 2 = x + 10

e) 12x – 5 =7

f) x – 2 = 3x – 5

g) x + 7 = 2x - 5

h) 6x – 4 = 3x + 2

i) 2x – 7 = 3x – 8
 i) 3x + 2 = - x – 4

TAREA 11
Ecuaciones con paréntesis
Para resolver una ecuación con paréntesis:

1. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva

2. Se trasponen los términos: los términos en x se pasan todos al primer término y los términos
independientes se pasan todos al segundo término.

3. Se reducen los términos semejantes.

4. Se despeja la x

Antes de iniciar.

Ejemplo: 2 (7 – x) + 6x = 8 – 5(x – 1) + 8x + 4

1. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva

14 – 2x + 6x = 8 – 5x + 5 + 8x + 4

2. Se trasponen los términos: los términos en x se pasan todos al primer término y los términos
independientes se pasan todos al segundo término.

-2x + 6x + 5x – 8x = 8 + 5 + 4 – 14

(-2 + 6 + 5 – 8)x = 3

1x = 3

x=3

ACTIVIDAD Resuelve
 a)3 · (6 + x) = 2 · (x – 5)

b) 9 · (x – 1) = 6 · (x + 3)

c) x – 7 = 2 · (x – 3)

d) 12 – (x – 3) = 6

e) 8 · (x – 2) = 12 · (x – 3)

f) 3 · (6 + x) = 2 · (x – 6)

g) 16 · (x – 2) = 24 · (x – 3)

h) 3 · (x + 1) – 5 = 2x + 1

i) 2 (x – 7) = -4(x – 1)

j) 2 (5 + x) = 6x + 2

k) 8 – (4 – x) = 9

l) 7 – (2x – 3) = 2

m) (x + 1 ) 3 – 5 = 2x + 1

n) x-(3-x)=7-(x+2)

o) 1-6x=4x-(3-2x)

p) 5x-5(2x+1)=-3(4x+5)

q) x-(1-3x)=8x-1.