TALLER 2

CLASE 2

7/04(2021)
RECONSTRUCCIÓN DE
EXPERIENCIAS EN TALLER 1
¿QUÉ TRAIGO A TALLER 2?
• La biografía
• La formación docente
• La observación
• La entrevista
• Los textos
• Los autores
• Los trabajos
PROGRAMA
LOS OBJETIVOS
Que los alumnos y las alumnas:

Observen y registren las diversas realidades institucionales, escolares, áulicas.

Reconozcan la inmediatez, complejidad, multicausalidad, como características de las situaciones prácticas

Conozcan diferentes contextos y propuestas de Educación Inicial.

Continúen adquiriendo habilidad en el registro de situaciones de enseñanza observadas.

Se inicien en el análisis de las prácticas de la enseñanza observadas, recurriendo a diversos marcos teóricos.
LOS CONTENIDOS
La identidad del alumno pasante, su rol como ayudante pedagógico, supuestos, tensiones,
acuerdos y desacuerdos entre los diferentes actores de la situación de Pasantía.
Fases y ámbitos de la Formación Docente. Incidencia de la biografía escolar.
Unidad 1: Hacia la
construcción del rol La reflexión sobre los “habitus” como factores condicionantes de los modos de actuación. La
biografía escolar, la formación inicial y la socialización profesional como espacios de la
formación docente.
El rol docente en el Nivel Inicial: análisis de las representaciones sociales e individuales.

Caracterización del contexto institucional, la institución, la sala, del grupo.

La organización de la tarea en los dos ciclos: el tiempo, el espacio, el rol docente, protagonismo
Unidad 2 Hacia la de los niños, contenidos de enseñanza, los materiales, la diversidad de situaciones lúdicas, el
observación y contacto afectivo de sostén entre maestros y niños.
comprensión de la
realidad escolar Uso contextualizado de los instrumentos de recolección de datos: observación, entrevista a
docentes y directivos, consulta de documentos.
Análisis de situaciones didácticas a partir de los datos recogidos.
¿QUÉ LEISTE?

https://www.thinglink.com/scene/1436441742701232131
LA IDENTIDAD DEL
ALUMNO PASANTE,
SU ROL COMO
AY U D A N T E
PEDAGÓGICO

SU PU ESTOS, T ENSIONES, AC U ERD OS Y

DESACUERDOS ENTRE LOS DIFERENTES
A C TO R E S D E L A S I T U A C I Ó N D E PA S A N T Í A
 BIBLIOGRAFÍA:
• Edelstein, G y Coria, A.(1995):Los sujetos de las prácticas (Cap 2). En Imágenes
e imaginación. Iniciación a la docencia. Editorial Kapelusz,.Buenos Aires.
• González Cuberes, M. (1993) Conjuremos la ansiedad ante las prácticas (Cap
2). En González Cuberes, M. Al borde de un ataque de prácticas.. Editorial
Aique Buenos Aires.
 ¿ Q U É N O S I N Q U I E TA ,
PREOCUPA , INTERPEL A ,
DESAFÍA?

FRENTE AL INICIO DE LAS PRÁCTICAS EN

NUESTRO PRESENTE
 ¿QUÉ
ENT ENDEMOS
POR
PRACT ICAR?
PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL EDUCATIVA
Poner en juego la conceptualización teórica, la instrucción recibida, la
normativa en la realidad de la salida al campo de trabajo

Es aplicar los que se sabe para resolver las situaciones que van
surgiendo

Poner en acción, lo aprendido, lo reflexionado, aplicar saberes

Es una etapa necesaria como concreción de la preparación

profesional

Es un acercamiento gradual, orientado y supervisado a lo que será el

ejercicio profesional cotidiano
ALGUNOS SUPUESTOS QUE ATRAVIESAN
L AS PRÁCTICAS DOCENTES

cuestiones
de la
institución
que recibe

otras
cuestiones
cuestiones
del alumno
que no
pasante
podemos
anticipar
Tener (practicante)
en
cuenta

cuestiones
cuestiones
de los niños
formales
alumnos
 ¿ALGUNA
PREGUNTA?
PARA L A
PRÓXIMA CL ASE
FA S E S Y Á M B I T O S D E L A F O R M A C I Ó N
DOCENTE. INCIDENCIA DE LA BIOGRAFÍA
ESCOLAR.
REFLEXIONANDO SOBRE
LA HISTORIA ESCOLAR

Pensar en la “Foto Escolar” que más define tu

trayectoria por las instituciones educativas.
Buscarla…
BIBLIOGRAFÍA:

• Anijovich, R. (2009). Autobiografía escolar: reconocer la

propia historia de vida. (Cap 4) En Anijovich, R. Transitar
la formación pedagógica: dispositivos y estrategias.
Buenos Aires: Paidós.
• Alliaud, A. (2009) Los maestros a través del espejo. Una
mirada desde la biografía escolar. (Cap 3) En Alliaud, A.
Antelo E.Los gajes del oficio. Buenos Aires: Aique