UNIDAD EDUCATIVA

DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS

FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 1 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DIDÁCTICO

DEMOSTRATIVO- CONTENIDO SUGERIDO PARA LA GUÍA DEL PROYECTO
DE GRADO QUE ELABORARÁN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1. DATOS GENERALES

Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés

Nombre del estudiante:
Año Lectivo: 2020-2021
Figura profesional: Contabilidad

2. NOMBRE DEL PROYECTO DIDÁCTICO DEMOSTRATIVO – PDD

El proceso contable de los documentos comerciales de la Empresa “David & David”
Realizar el inventario del almacén “Tercero Contabilidad” mediante el metodo
Promedio Ponderado de todo el mes de Noviembre del 2020
2.1. DOCENTE RESPONSABLE DEL PDD
Ing. Diana Mercedes Velasco Padilla
2.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PDD

Realizar una explicación del proyecto didáctico demostrativo que se quiere llevar a cabo.
En esta descripción se deben explicar las diferentes fases del proyecto. (250 palabras).

3. ANTECEDENTES

En este punto se explicarán todas las circunstancias y eventos que ayuden a comprender el
porqué del producto o servicio, así como saber si se han realizado proyectos previos en la
Institución educativa o si se trata de un producto/servicio nuevo que se va a ofrecer. (250
palabras)
 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 2 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

4. JUSTIFICACIÓN

Explicar el porqué de la idea del PDD, es decir, resaltar el motivo por el cual se
desarrollará el proyecto. En lo posible mencione la necesidad que será satisfecha como
consecuencia de la idea del PDD que se va a realizar. Explicar cuáles son los beneficios
(formativos, sociales, entre otros) que se conseguirán al desarrollar el PDD, haciéndolo de
la manera más asertiva posible, sin omitir ningún beneficio. (150 palabras)

5. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL:

Resume lo que esperamos lograr con nuestro PDD: (¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿para
qué?). Debe ser claro, observable y relacionado con la denominación del proyecto (100
palabras)

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el cumplimiento del objetivo
general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos
necesarios de este proceso. Si existe más de un objetivo específico se deberá numerar cada
uno de ellos en orden correlativo. Los objetivos específicos tienen que ver con las etapas o
fases del proyecto. (250 palabras)

6. MARCO TEÓRICO

Es la definición de los conceptos que abordará el estudio (900 palabras)

7. ESTUDIO DE MERCADO (ESTUDIO RÁPIDO DE MERCADO)

 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 3 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

Consiste en el estudio de conocer la estructura del mercado determinando la oferta y

demanda, estrategia de mercado, segmentación, producto o servicio, precio del bien o
servicio y la promoción a efectuar. (900 palabras)

8. RECURSOS (materiales, equipos, herramientas, insumos, instalaciones, humanos,

económicos)

9. METAS DEL PROYECTO

10. METODOLOGÍA DEL PROYECTO (FLUJOGRAMAS)

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON RECURSOS Y RESPONSABLES

DE CADA ACTIVIDAD

12. COSTOS POR ACTIVIDAD Y TIEMPOS DE LA ACTIVIDAD

13. CONCLUSIONES (250 palabras) Y RECOMENDACIONES (250 palabras)

14. BIBLIOGRAFÍA

15. BITACORA

16. ANEXOS
 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 4 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

ESTRUCTURA PARA ARMAR EL INFORME FINAL DE PROYECTO

DIDÁCTICO DEMOSTRATIVO (UNA VEZ TERMINADO CADA CURSO)

A continuación se presenta una estructura básica para armar el portafolio de avance del
PDD, dejando abierta la posibilidad de que cada estudiante aplique su creatividad y
seleccione cualquier recurso impreso, visual, auditivo o video gráfico que considere como
evidencia significativa del trabajo realizado en la ejecución de las 100 horas del Módulo
Formación en Centros de Trabajo (FCT).

a) Caratula
En la que consta: nombre de la institución, nombre del portafolio asignado por el
estudiante (ej. Bitácoras), nombre del estudiante, curso en el que se encuentra, paralelo,
figura profesional, nombre del PDD y nombre del docente responsable del PDD

b) Objetivos generales y específicos

Objetivo general y objetivos específicos planteados en función de la experiencia aprendida
en el marco de la implementación del PDD.

c) Resumen del PDD

Breve descripción del proceso de ejecución del PDD, experiencias y reflexión sobre los
aprendizajes más significativos alcanzados.

d) Resultados alcanzados
Resumen de los objetivos y metas cumplidos, beneficiarios del desarrollado, experiencias
exitosas y reflexión de logros y dificultades encontradas. En este punto se deberá analizar
los procesos vinculados con el desarrollo del PDD educativo, reconociendo cuáles han sido
las habilidades que descubrieron, desarrollaron, potenciaron o modificaron de sí mismos.

e) Recomendaciones
 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 5 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

Son todas aquellas sugerencias que se puedan realizar para mejorar la implementación del
PDD, desde la relación con el grupo de trabajo hasta el proceso de coordinación al interno
de la institución.

f) Bitácoras
Las bitácoras levantadas durante todo el proceso de implementación del PDD, a más de las
evidencias fotográficas, auditivas o videográficas que completen el portafolio y que
reflejen el desarrollo de las acciones y lecciones aprendidas.
 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 6 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

BITÁCORA DEL PROYECTO DIDÁCTICO DEMOSTRATIVO

FIGURA PROFESIONAL:
ESTUDIANTE: AÑO: PARALELO:
DOCENTE RESPONSABLE:
DESARROLLO
LUGAR
FECHA DE MATERIALES
N° ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DONDE SE OBSERVACIONES
EJECUCIÓN UTILIZADOS
REALIZÓ
induccion PDD 19:30-20:10
Pagina wed,
2 Descripccion PDD Driver Word 20:30-12:00
libros,revistads
 UNIDAD EDUCATIVA
DR.LUIS CÉLLERI AVILÉS
FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
EMAIL: dr.luiscelleri@hotmail.com
La Libertad – Santa Elena - Ecuador
Estándar Gestión Escolar Código GE.D2.C1.P1.003
Dimensión Gestión Pedagógica Versión V.01
Componente Enseñanza aprendizaje Fecha elaboración 05/11/2020
Procedimiento Elaboración de documentos académicos Página 7 de 7
Documento Bachillerato Técnico – Módulo Formación en Elaborador por: MSc. De La A
Centro de Trabajo (FCT) Domínguez Leandro

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DIDÁCTICO

DEMOSTRATIVO

La extensión de palabras y páginas ha sido calculada mediante la caracterización que se

presenta a continuación. En este sentido, se sugiere que se utilice el formato de márgenes,
tipo de letra, tamaño de la fuente y números de páginas que se detallan.

MÁRGENES

Se recomienda los siguientes márgenes para las páginas del contenido del trabajo escrito:
Hoja: 2,54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (superior, inferior, izquierda, derecha)

FUENTE O TIPO DE LETRA

Los siguientes son las especificaciones para la redacción de los contenidos:

Fuente: Times New Roman
Tamaño: 12 pts.
Alineamiento: Justificada
Interlineado 1,5

NUMERACIÓN DE PÁGINAS

Para la numeración de páginas, los números deberán empezar en la página del título o
portada del documento y debe estar ubicada en la esquina inferior.