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METROLOGÍA ELÉCTRICA
Versión 01_ 01-06-2020
Código curso CTXXX
Gerencia de Capacitación
O.S.A Fundamentos de Electronica
Finning Instrucción Técnica
Material del Alumno
NOTA
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CONTENIDO
PRPÓSITO………………………………………………………………………… 4
Introducción
PROPÓSITO
ARGUMENTACIÓN
Esta curso es necesario para asegurar que los participantes apliquen la metrología
eléctrica, de manera que sean capaces de medir los parámetros eléctricos utilizando
el intrumento adecuado y según los procedimientos, logrando interpretar las lecturas
de manera correcta.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este curso, los participantes demuestran, mediante una evaluación teórica,
su conocimiento sobre la metrología eléctrica, sobre las magnitudes y la unidades de
medidas eléctricas y sobre sobre la forma correcta de realizar las mediciones de las
magnitudes eléctricas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO
Este módulo ha sido diseñado, para preparar a los participantes en los conceptos
generales de las mediciones eléctricas y las magnitudes y sus unidades de medidas,
de manera que sean capaces de medir e interpretar de manera correcta las lecturas
de los instrumentos.
ARGUMENTACIÓN
Esta módulo es necesario para asegurar que los participantes apliquen conceptos
generales de las mediciones eléctricas y las magnitudes y sus unidades de medidas,
de manera que sean capaces de medir e interpretar de manera correcta las lecturas
de los instrumentos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este curso, los participantes demuestran, mediante una evaluación teórica,
su conocimiento sobre los conceptos generales de las mediciones eléctricas y las
magnitudes y sus unidades de medidas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Medir significa comparar una magnitud correspondiente con una unidad apropiada.
Magnitud de Medida
Aquella magnitud física, química o de cualquier otro tipo, que se pretende medir.
Valor de Medida
Magnitud de Medida
Aquella magnitud física, química o de cualquier otro tipo, que se pretende medir.
Valor de Medida
Mediciones Analógicas
Mediciones Digitales
La precisión que se puede alcanzar en la medida depende sobre todo del instrumento
utilizado, pero también de la constitución y del manejo del dispositivo completo de
medida.
NOTA:
¡RECUERDE!
• Temperatura;
• Humedad;
• Presión del aire;
• Posición;
• Vibraciones;
• Campos perturbadores;
• Tensión de la red;
• Frecuencia de la red;
• Tensiones parásitas.
Según estas reglas “VDE 0410” (cuya validez no se extiende a los aparatos
electrónicos), se pueden proveer de un signo de clase a los sistemas eléctricos de
medida indicadores, registradores y emisores de contactos, o a una parte de ellos,
Siempre que los errores relativos y las influencias bajo las condiciones de prueba
prefijadas, se mantengan dentro de límites determinados.
Estos números expresan los límites que no debe sobrepasar el error relativo de
indicación dentro del margen de medida.
Mediciones Digitales
Para estas reglas “VDE 0414”, se han fijado análogamente los signos de clase K1 0,1;
K1 0,2; K1 0,5; K1 1 y K1 3 para transformadores de medida; en los transformadores
de intensidad con gran escala se añade la designación adicional G.
Margen de Medida
Margen de Indicación
Comprende toda la escala del instrumento, puede ser más amplio que el margen de
medida. Por ejemplo, al principio de la escala cuando la característica no es lineal o
al final de la misma tratándose de márgenes de sobrecarga.
Margen de Señalización
Sensibilidad
No es necesario que el punto cero de la escala coincida con el punto cero mecánico.
Nota:
Nota:
Las partes de un instrumento de medida sometidas a tensión tienen que aislarse entre sí
y con el exterior, con arreglo a la tensión de servicio (tensión nominal) del circuito de
medida. Para las tensiones nominales más comunes se han fijado valores de prueba,
con los que se comprueba el aislamiento.
Nota:
Donde:
F: Fuerza.
Q: Carga eléctrica.
m: Intensidad de los polos magnéticos.
r: Distancia que separa las cargas o los dipolos magnéticos.
Magnitudes Resistivas
R=V/I
Resistencia Ley de Ohm
Ohm R
eléctrica Omega
G=1/R
Siemens
Conductancia G Omega
Mho
invertida
Impedancia Ohm Z
Omega
Ohmio / metro / = Ohmio / m / mm2
Resistividad mm2
Ro Ro
( 20º)
Magnitudes Capacitivas
C = Carga / Voltaje
Capacidad faradio C F
Xc = 1 /
Reactancia Pulsación.Capacidad
Ohmio Xc
capacitiva Omega
Coeficiente de d = Xc / Rp
Rp = resitencia de
perdida de los En Nº decimal d d perdidas
condensadores
Factor de Q=1/d
calidad de los En Nº decimal Q Q
condensadores
F/m
Constante
Faradio / metro
dieléctrica
Reactancia
Ohm Xl XL = Pulsación / L
inductiva Omega
Coeficiente de
perdidas de
En Nº decimal d d d = R / XL
las bobinas,
inductores
Factor de
calidad de la
En Nº decimal Q Q Q = XL / R
bobinas,
inductores
Longitud de = Velocidad .
Metro Frecuencia
onda Landa Landa
= 2 . Pi .
Pulsación 1 / segundos Omega Omega Frecuencia
minúscula minúscula
Potencia
Vatio P W P=V.I
eléctrica
Densidad de
Amperio / mm2 J J J = I / mm2
corriente
Magnitudes Fotométricas
Iluminación Lux Lx E Lx = Lm / m2
Luminancia Candela / m2 Cd / m2 L L = Cd / m2
Magnitudes Térmicas
Grados Celsius ºC
Temperatura Grados Fahrenheit T ºF
Grados Kelvin ºK
Cantidad de Joule J 1 Kcal = 1000 cal =
Q 4180 J
calor Kilocaloria Kcal
Tiempo Segundos t s
Longitud Metro L m
Fuerza Newton F N
Masa Gramo m g
Energía Joule E J
Presión Pascal P Pa
Sonoridad y
escalas
Bel - Decibel dB dB db = Bel / 10
algorítmicas de
potencia
Otras Magnitudes
Susceptancia Siemens B S
Admitancia Siemens Y S
Velocidad de
transmisión Baudio bps bps bps = Bits . Segundo
de información
Según la ley de Coulomb, sobre toda carga eléctrica que se encuentra en el campo
de otra actúa una fuerza que depende de la magnitud de las cargas y de la
disposición geométrica de sus portadores.
Nota:
El cátodo está cubierto por una fina película luminosa. En el siguiente espacio oscuro
se produce un efluvio negativo de contornos bien marcados y, a continuación, sigue
otro espacio oscuro con una zona difusa de transición. La columna positiva, que ocupa
el espacio restante hasta el ánodo, puede ser continua o estar constituida por capas,
según la presión del gas, la tensión y la longitud del tramo de descarga. Los colores
de la luz vienen determinados por la clase de gas.
Nota:
Esta relación entre tensiones se aprovecha, por ejemplo, en explosores esféricos para
medir altas tensiones.
Fenómeno Electrolíticos.
Al pasar una corriente eléctrica por líquidos conductores, se desplazan iones. Los
fenómenos electrolíticos se pueden aprovechar para determinar la polaridad de
corrientes continuas.
PROPÓSITO
Este módulo ha sido diseñado, para preparar a los participantes en los conceptos
generales de los errores al momento de realizar las mediciones eléctricas, de manera
que sean capaces de medir e interpretar de manera correcta las lecturas de los
instrumentos.
ARGUMENTACIÓN
Esta módulo es necesario para asegurar que los participantes apliquen los conceptos
generales de los errores al momento de realizar las mediciones eléctricas, de manera
que sean capaces de medir e interpretar de manera correcta las lecturas de los
instrumentos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este curso, los participantes demuestran, mediante una evaluación teórica,
su conocimiento sobre los conceptos generales de los errores al momento de realizar
las mediciones eléctricas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO
Este módulo ha sido diseñado, para preparar a los técnicos encargados del
mantenimiento y de la reparación de los sistemas eléctrónicos de los equipos
Caterpillar, de manera que sean capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ARGUMENTACIÓN
Esta capacitación es necesaria para que los estudiantes describan las características
de los diodos, identifiquen los tipos que existen y expliquen su comportamiento, según
las aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este módulo, los estudiantes demuestran, mediante una evaluación teórica
y práctrica, que son capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Dibujan la curva característica del diodo, con sus elementos más importantes.
2. Dibujan el símbolo del diodo diferenciando el ánodo del cátodo.
3. Buscan, en la hoja de características de un catálogo, los cuatro parámetros
característicos del diodo.
4. Explican el funcionamiento del diodo ideal.
5. Describen los distintos tipos aproximaciones que existen y para que casos se
utilizan.
PROPÓSITO
Este módulo ha sido diseñado, para preparar a los técnicos encargados del
mantenimiento y de la reparación de los sistemas eléctrónicos de los equipos
Caterpillar, de manera que sean capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ARGUMENTACIÓN
Esta capacitación es necesaria para que los estudiantes describan las características
de los diodos, identifiquen los tipos que existen y expliquen su comportamiento, según
las aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este módulo, los estudiantes demuestran, mediante una evaluación teórica
y práctrica, que son capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
6. Dibujan la curva característica del diodo, con sus elementos más importantes.
7. Dibujan el símbolo del diodo diferenciando el ánodo del cátodo.
8. Buscan, en la hoja de características de un catálogo, los cuatro parámetros
característicos del diodo.
9. Explican el funcionamiento del diodo ideal.
10. Describen los distintos tipos aproximaciones que existen y para que casos se
utilizan.
PROPÓSITO
Este módulo ha sido diseñado, para preparar a los técnicos encargados del
mantenimiento y de la reparación de los sistemas eléctrónicos de los equipos
Caterpillar, de manera que sean capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ARGUMENTACIÓN
Esta capacitación es necesaria para que los estudiantes describan las características
de los diodos, identifiquen los tipos que existen y expliquen su comportamiento, según
las aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Al finalizar este módulo, los estudiantes demuestran, mediante una evaluación teórica
y práctrica, que son capaces de describir las características de los diodos,
identificando los tipos que existen y explicando su comportamiento, según las
aplicaciones, en los circuitos electrónicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
11. Dibujan la curva característica del diodo, con sus elementos más importantes.
12. Dibujan el símbolo del diodo diferenciando el ánodo del cátodo.
13. Buscan, en la hoja de características de un catálogo, los cuatro parámetros
característicos del diodo.
14. Explican el funcionamiento del diodo ideal.
15. Describen los distintos tipos aproximaciones que existen y para que casos se
utilizan.
NOTA
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NOTA
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