FUNDAMENTOS HISTORICOS Y FILOSOFICOS DE LA EDUCACION

ACTIVIDAD 7: FICHA DE LECTURA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: FICHA DE LECTURA

Del libro/ensayo seleccionado, el/la estudiante completará una ficha de lectura (anexa) la cual
subirá al aula en la semana 7.

Lista de libros

1. Pedagogía de Immanuel Kant

2. Emilio de Jacobo Rousseau
3. Didáctica magna de Comenio
4. Del sentido y lo sensible-De la memoria y el recuerdo de Aristóteles
5. Ética a Nicómaco de Aristóteles
6. Diálogos de Platón
7. Mal de Escuela de Daniel Pennac
8. Tratado de la Naturaleza humana de David Hume
9. Elogio de la educación de Mario Vargas Llosa
10. Experiencia y educación de John Dewey
11. La anatomía del miedo de José Antonio Marina
12. Pedagogía del oprimido de Paulo Freire/Pablo Mejia
13. Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire
14. Pedagogía de la esperanza de Paulo Freire
15. La sociedad desescolarizada de Ivan Ilich
16. La educación encierra un tesoro de Jacques Delors
17. Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro de Edgar Morin
18. Ética para Amador de Fernando Savater
19. El valor de educar de Fernando Savater
20. Cartas a Cristina de Paulo Freire
21. Democracia y educación de John Dewey
22. La educación como práctica de la libertad de Paulo Freire/Catherine Heredia
23. Las preguntas de la vida de Fernando Savater
24. El maestro ignorante de Jacques Ranciere
25. El mundo de Sofía de Jostein Gaarder
26. El apando de José Revueltas
27. Educar a los topos de Guillermo Fadanelli
28. Crimen y castigo de Dostoiewski/
29. La línea de sombra de Joseph Conrad
30. Utopía de Tomás Moro
31. El Tao-Te-Ching de Lao Tsé
32. El segundo sexo de Simone de Beauvoir
33. 10 factores de una educación de calidad para todos en el siglo XXI de Cecilia Braslavsky
34. El arte de ser feliz de Arthur Schopenhauer
35. Alteridad. Un recorrido filosófico de Javier-Ruiz DelaPresa
 ANEXO: FICHA DE LECTURA

Encabezamiento:
 
Este apartado consta de los siguientes datos:
- Nombre del estudiante, - Materia en la que se asignó la obra leída, - Título y autor de la obra,
- Profesor de la asignatura, - Fecha de entrega
Referencia bibliográfica:
Referenciar según normas APA, 6ta edición.
Conceptos Clave del texto:
Se anotan los términos, conceptos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto y
que pueden resultar desconocidas para el lector.
Planteamiento central o global del texto:
Se debe redactar a manera de proposición la idea central del texto. Es importante resaltar que
en ocasiones esta idea puede estar explícita en el texto, y en otros casos ser desarrollada a lo
largo del mismo. El lector debe ser capaz de expresarla de forma sintética.
Ideas claves del texto:
Son elementos sumamente importantes del texto. Son las ideas principales que sostienen el o
los autores. En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias o ser una copia literal del
texto.
Preguntas que suscita el texto:
Aquí se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al lector al leer el texto y que no
necesariamente estén resueltas en el mismo.
Propósito del autor:
Es la intención comunicativa del texto. Hace referencia a cómo el autor argumenta, critica y
expone sus ideas, y con qué propósito lo hace.
Aportes que hace el texto:
Se mencionan los conocimientos, aprendizajes y la información que fue nueva para el lector.
Polémicas:
Se considera polémica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en específico.  Estas
pueden estar implícitas.
Toma de posición:
Tomar una postura crítica frente al texto leído.
Comentario biográfico y bibliográfico del autor del texto lo cual sirve para orientarnos acerca
de la trayectoria y la vida del autor.

Adaptación del Centro de Escritura Javeriano.

http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=125:ique-es-una-ficha-de-lectura&catid=66:ficha-de-
lectura&Itemid=67