Código: IN-LAB-36 Fecha: 28 febrero de 2022 Versión: 01

Proceso: Laboratorios Instructivo: prácticas de laboratorios y talleres

Versión del instructivo: Se debe indicar cada vez que se realice la creación y actualización, teniendo en cuenta el
consecutivo asignado. La descripción del cambio se debe registrar en el campo de control de cambios del documento.

Fecha de actualización: 12-07-2021

Integrantes

Juan Daniel Cárdenas Castro - 4202158

Natalia María Rico Beltrán - 6202212

Juliana Lozano Arango - 620220

Asignatura

Óptica y ondas

Nombre de la práctica

Péndulo simple

Número de la práctica

01

Nota: Para diligenciar el presente instructivo tenga en cuenta los siguientes criterios

1. Los contenidos de la plantilla y el orden de los mismos no se pueden modificar.

2. La letra requerida para la elaboración es Arial – Tamaño 10
3. Interlineado 1.15
4. Las márgenes se encuentran preestablecidas

Lo anterior, en cumplimiento de los lineamientos establecidos en la Política de Elaboración de Documentos Institucionales,

disponible en ISOLUCIÓN para su consulta

Realizó Revisó Aprobó

Coordinadora de Laboratorios y Talleres
Docente encargado Decano Ciencias y Humanidades
Coordinador de Estructuras y Procesos
Clasificación del documento: público
 Código: IN-LAB-36 Fecha: 28 febrero de 2022 Versión: 01

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Normas de seguridad:

Normas que deben tener presente docentes y estudiantes para la ejecución de las prácticas de acuerdo con el reglamento de
laboratorios y talleres y protocolo de uso de laboratorios.

Objetivo general de la práctica:

Reconocer el comportamiento periódico de un péndulo simple y la dependencia que tiene la longitud del mismo sobre su
periodo

Objetivos específicos:

● Determinar el periodo de oscilación de un péndulo simple

● Estimar el valor de la gravedad terrestre
● Comprender la relación que existe entre periodo y longitud

Responsable de la práctica:

Docente encargado de la asignatura

1. Introducción de la práctica:

En este experimento se determinará el valor de la gravedad de la Tierra mediante el uso de un péndulo simple, el cual consiste
de una masa atada a un extremo de una cuerda y colgada de un soporte. Se usará la teoría de pequeñas oscilaciones para
determinar un valor aproximado del valor de la gravedad y por medio de un cronómetro se establecerá el periodo de un
péndulo. Un péndulo simple en condiciones ideales realiza un movimiento armónico simple, el cual tiene una amplitud inicial
que es medida con el transportador. El periodo de un péndulo simple se calcula mediante la ecuación (1)

𝑙
𝑇 = 2𝜋√ , (1)
𝑔

donde g es el valor de la gravedad (g≈ 9.81 𝑚/𝑠 2 ) y l es la longitud de la cuerda.

La toma de datos se hará repitiendo las mediciones de modo que se obtenga un conjunto de datos. Al tener un conjunto de
datos obtenidos de la experimentación, suele existir desviación entre ellos y cada uno por sí solo no es confiable. Es por ello,
que al hacer repeticiones de un experimento es necesario determinar el valor medio ( 𝑥) de los valores medidos (𝑥𝑖 ). Esto se
realiza por medio de la ecuación (2). (Nota: Para determinar el valor medio también puede usar una hoja de cálculo y la función
“=promedio(--)”)
∑𝑖 𝑥𝑖
𝑥̅ = , (2)
𝑁

donde 𝑁 Es el número de datos tomados. Ahora, cada uno de los valores tiene una desviación del valor medio y la desviación
media de estos valores (𝛿𝑥) se estima mediante la ecuación (3)

̅
∑𝑖 |𝑥𝑖 −𝑥|
𝛿𝑥 = , (3)
𝑁

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donde |𝑥𝑖 − 𝑥| Es el valor absoluto de la diferencia entre cada uno de los valores medidos y el valor medio. (Nota: Para
determinar la desviación estándar, también puede usar una hoja de cálculo y la función “=desvest(--)”)

2. Marco teórico:

Un péndulo simple es un modelo idealizado que consiste en una masa puntual suspendida de una cuerda no expansible y de
masa despreciable. Si la masa se mueve a un lado de su posición de equilibrio vertical descendente, oscila alrededor de dicha
posición. Situaciones ordinarias, como una bola de demolición en el cable de una grúa o un niño en un columpio se modelan
como péndulos simples.

La trayectoria de la partícula puntual con masa no es una recta, sino el arco de un círculo de radio L igual a la longitud de la
cuerda. La longitud de arco (𝑠) se determina por la relación que existe entre el radio (L) y el ángulo barrido ( 𝜃 ), es decir

𝑠 = 𝑙𝜃 (4)

Si se considera que el ángulo que barre la masa del péndulo es pequeña, se puede aproximar que la longitud de arco será
igual al desplazamiento horizontal de la masa, es decir, s=x y se satisface que

𝑠𝑒𝑛𝜃 ≈ 𝜃

𝑐𝑜𝑠𝜃 ≈ 1 (5)

𝑡𝑎𝑛𝜃 ≈ 𝑠𝑒𝑛𝜃 ≈ 𝜃

En la figura 1 se muestran las fuerzas que actúan sobre la masa en sus direcciones radial y tangencial. Se puede observar,
que la fuerza que se encarga de realizar la restitución del movimiento es
𝑥
𝐹𝑡 = −𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃 ≈ −𝑚𝑔𝜃 ≈ −𝑚𝑔 (6)
𝑙

y como la fuerza tangencial satisface la segunda ley de Newton, se tiene que:

𝑚𝑔
𝑚𝑎 = − 𝑥 (7)
𝑙

con esto se logra observar que la frecuencia angular para un péndulo simple, está dada por

𝑔
𝜔=√ (8)
𝑙

Figura 1.

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3. Equipos requeridos para la práctica:

● Juego de masas
● Soporte universal de 1 m

4. Materiales requeridos para la práctica:

● Cronómetro
● Transportador
● Cinta métrica o metro
● Cuerda o pita de 1.5 m

5. Reactivos requeridos para la práctica:

No aplican para esta práctica

6. Métodos y procedimientos:

● Amarre una masa en uno de los extremos de la cuerda (o pita).

● Enrolle la cuerda a la varilla del soporte universal, de modo que la longitud de la pita entre la varilla y la masa sea de
un metro.
● Asegúrese que la varilla esté bien asegurada y que no se mueva en toda la práctica.
● Ubique el transportador de modo que el origen de este coincida con el extremo de la cuerda unida a la varilla.
● Mueva el péndulo desde la masa colgante, manteniendo estirada la cuerda, de modo que puedan medir con el
transportador 25° de amplitud.
● Suelte la masa y deje que oscile la primera vez. Luego de ello active el cronómetro.
● Cuente 10 oscilaciones, desde el momento en que activa el cronómetro, y cuando se completen detenga el
cronómetro. (Recuerde: una oscilación se completa cuando la masa retorna a su punto de inicio).
● Realice la toma de datos 3 veces de modo que obtenga 3 datos de periodo.
● Registre los datos en una tabla debidamente marcada y numerada.
● Repita este procedimiento variando la longitud del péndulo cada 10 cm (90 cm, 80 cm, …), de modo que el último
dato será con una longitud del péndulo de 30 cm. Para ello, puede enrollar la cuerda alrededor de la varilla hasta
obtener la longitud pedida.

7. Cálculos y resultados:

Análisis cuantitativo

1. Despeje 𝑇 2 de la ecuación (1) y regístrese en el espacio para la ecuación (4).

𝑙
𝑇 = 2𝜋√
𝑔

2
𝑙
𝑇2 = (2𝜋√ )
𝑔

𝑙
𝑇 2 = 4𝜋 2 4)
𝑔

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𝑙 (𝑐𝑚) 10 𝑇1 (𝑠) 10 𝑇2 (𝑠) 10 𝑇3 (𝑠)

100 22,86 20,46 20,29
90 17,14 17,69 19,44
80 15,76 16,99 16,26
70 15,61 15,25 15,37
60 14,36 14,35 14,21
50 13,64 14,63 13,71
Tabla 1. Longitud y periodo para 10 oscilaciones

2. Encuentre el valor medio del periodo de una oscilación usando la ecuación (2) con los datos de la Tabla 1. Registre
estos resultados en la Tabla 2.

3. Encuentre el valor del periodo promedio al cuadrado y regístrelo en la Tabla 2.

𝑙(𝑐𝑚) 𝑇̅(𝑠) 𝑇̅ 2 (𝑠 2 )
100 2,120 4,494
90 1,809 3,272
80 1,633 2,666
70 1,541 2,374
60 1,430 2,044
50 1,399 1,957
Tabla 2. Periodo promedio al cuadrado

4. Realice una gráfica de 𝑇̅ 2 𝑣𝑠 𝑙 (periodo al cuadrado versus longitud). Anéxela en el espacio. Dele nombre a cada uno
de los ejes con sus unidades correspondientes.

Gráfica 1. 𝑇̅ 2 (𝑠 2 ) función de l (m)

5. Realice un ajuste lineal a la Gráfica 1 y escriba la ecuación del ajuste en el espacio.

y = 4,7603 x - 0,769

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6. ¿Qué significa ese valor de la pendiente? Compare las variables graficadas con la ecuación (1).

La pendiente relaciona la razón de cambio del cuadrado del periodo con respecto a la longitud de la cuerda, es decir,
por unidad de longitud que aumente, el cuadrado del periodo aumenta m = 4,7603.

7. Determine el valor obtenido de la gravedad experimentalmente. Regístrelo en el espacio.

4𝜋2 4𝜋2
Partiendo de 𝑇2 = 𝑙 se sabe que 𝑚= , donde 𝑚 se obtuvo de la ecuación de la gráfica: 𝑦 =
𝑔 𝑔
4,7603 𝑥 − 0,769. Por ende la gravedad experimental será:

4𝜋2 4𝜋2
𝑔= ⇒ 𝑔 = 4,7603
𝑚
g = 8,29 (m/s²)

8. ¿Cuál es el error porcentual del valor de la gravedad encontrado? Recuerde que el error porcentual se calcula
mediante la ecuación (5). Regístrelo en el espacio.

|𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙|

%𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100% (5)
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
|9,81−8,29| (𝑚/𝑠²)
%𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100%
9,81 (𝑚/𝑠²)

% error = 15,46%

Explique a qué se debe esta diferencia entre el valor teórico y el experimental

Al comparar la gravedad teórica con la experimental se evidencia una gran diferencia entre ambas debido a los
errores aleatorios en la toma y precisión de datos, tales como el tiempo de oscilación y la longitud de la cuerda.
Asimismo los errores sistemáticos como la fricción del tubo con la cuerda y la del aire.

Análisis cualitativo

1. El movimiento armónico simple se caracteriza porque la amplitud de su movimiento no cambia. ¿Qué puede decir de
la amplitud en el péndulo con el que están tomando datos? ¿Es constante o cambia? Justifique su respuesta.

Con base en el experimento se evidenció que la amplitud decrece con el tiempo, esto sucede porque sobre nuestro
sistema actúan fuerzas externas, en este caso la fricción del aire que provoca una disminución en la amplitud; por
otro lado, la gravedad como fuerza restitutiva tiende a ubicar al péndulo en su punto de equilibrio.

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2. En el experimento se ha tomado una única masa. ¿Qué sucedería con el periodo si se cambia la masa suspendida
en el péndulo?

El en sistema de un péndulo simple se sabe que la masa no tiene influencia de afección, lo que indica que no
sucedería un cambio en el periodo si se llegase a cambiar la masa, lo contrario sería en un sistema masa-resorte, el
cual, la masa si tiene gran influencia de cambio en el tiempo de oscilación del sistema a estudiar.

3. ¿Qué diferencia existe en el hecho que se hagan 3 repeticiones, 5 repeticiones, 10 repeticiones o 100 repeticiones?
El hecho de repetir más veces un experimento y obtener más datos nos permitirá tener menos error en la medición,
ya que estadísticamente los datos estarán más cercanos entre ellos, disminuyendo así posibles errores en las
mediciones causados por efectos externos y por ende un valor con incertidumbre más baja.

8. Anexos:

No aplica

9. Conclusiones:

● Se determinó el periodo del sistema por medio de una toma de datos basados en el tiempo de 10
oscilaciones del péndulo, haciendo uso del promedio y desviación estándar para obtener un resultado
preciso y confiable.
● Se estimó la gravedad experimental a través de la pendiente obtenida por medio de la regresión lineal de
los datos; sin embargo el porcentaje de error evidencia la presencia de factores externos que evitaron la
exactitud de esta.
● Con base en la tabla 1 se comprendió que la relación entre el periodo y la longitud es directamente
proporcional, es decir que si una aumenta la otra también y viceversa.

10. Bibliografía - Referencias:

[1] Juan David Lizarazo y Benjamín Oostra. Física experimental I: Guía de laboratorio. Universidad de los Andes.
Bogotá-Colombia. 2015
[2] R. D. Edge. String & sticky tape experiments. American Association of Physics Teachers (1987)
[3] Young, H. D., Freedman, R. A., & Ford, A. L. (2012). Sears and Zemansky's University physics with modern
physics. 13th edition. Pearson education.
[4]Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009). Física para ciencias e ingeniería con física moderna. Cengage Learning
Editores.

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Fecha del cambio Versión Motivo del cambio

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