Código: IN-LAB-36 Fecha: 02 junio de 2021 Versión: 01

Proceso: Laboratorios Instructivo: prácticas de laboratorios y talleres

Versión del instructivo: Se debe indicar cada vez que se realice la creación y actualización, teniendo en cuenta el
consecutivo asignado. La descripción del cambio se debe registrar en el campo de control de cambios del documento.

Fecha de actualización: 12-07-2021

Asignatura

Óptica y ondas

Nombre de la práctica

Ondas estacionarias

Número de la práctica

02

Nota: Para diligenciar el presente instructivo tenga en cuenta los siguientes criterios

1. Los contenidos de la plantilla y el orden de los mismos no se pueden modificar.

2. La letra requerida para la elaboración es Arial – Tamaño 10
3. Interlineado 1.15

Realizó Revisó Aprobó

Coordinadora de Laboratorios y Talleres

Omar Calderón Losada Decano Ciencias y Humanidades
Coordinador de Estructuras y Procesos

Clasificación del documento: público

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4. Las márgenes se encuentran preestablecidas

Lo anterior, en cumplimiento de los lineamientos establecidos en la Política de Elaboración de Documentos Institucionales,

disponible en ISOLUCIÓN para su consulta

Normas de seguridad:

Normas que deben tener presente docentes y estudiantes para la ejecución de las prácticas de acuerdo con el reglamento
de laboratorios y talleres y protocolo de uso de laboratorios.

Objetivo general de la práctica:

Reconocer las dependencias físicas de los modos normales de oscilación en ondas estacionarias

Objetivos específicos:

● Medir la frecuencia de oscilación del primer modo normal para diferentes tensiones.
● Determinar cómo dependen los modos normales en una cuerda de la tensión a que se somete.
Responsable de la práctica:

Docente encargado de la asignatura

Introducción de la práctica:

Figura 1.

Una cuerda se encuentra unida por un extremo con un generador de frecuencias y del otro extremo cuelga un platillo en el
que se colocan masas, tal como se muestra en la Figura 1. Este es un sistema oscilante, el cual se produce por la acción
externa de una fuerza producida por el generador, la cual tendrá una frecuencia. Cuando la frecuencia de la fuerza oscilante
coincide, o está próxima, con alguno de los modos de vibración de la cuerda, la amplitud de su vibración se incrementa
notablemente y se entra en el régimen de la resonancia.

Marco teórico:

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Modos de vibración de una cuerda de longitud L, sujeta por sus extremos.

Una onda estacionaria se puede considerar como la interferencia de dos movimientos ondulatorios armónicos de la misma
frecuencia, amplitud y longitud de onda que se propagan en direcciones opuestas. Específicamente, se debe tener una
onda incidente, que se propaga de izquierda a derecha

y i= A sin ( kx −ω t ) (1)

y otra reflejada, que se propaga de derecha a izquierda

y r =A sin ( kx +ω t ) (2)

Por tanto, se puede demostrar que la onda estacionaria resultante es:

y= yi + y r =2 A sin ( kx ) cos ( ω t ). (3)

Como vemos, esta expresión no corresponde a una onda de viajera ya que no tiene el término ( kx ± ωt ), sino que cada
punto de la cuerda vibra con una frecuencia angular ω y una amplitud 2 A sin ( kx ).

Se denominan nodos a los puntos x del medio que tienen una amplitud mínima, es decir 2 A sin ( kx )=0 , por lo que
kx =nπ con n = 1, 2, 3, ... o bien, x=λ / 2, λ , 3 λ / 2, …. Luego, la distancia entre dos nodos consecutivos corresponde a
media longitud de onda.

Considere ahora una cuerda de longitud L fija en los extremos. La cuerda tiene un conjunto de modos normales de vibración
(armónicos), cada uno con una frecuencia característica. Las frecuencias se pueden calcular fácilmente. En primer lugar, los
extremos de la cuerda deben de ser nodos ya que estos puntos se encuentran fijos. El primer modo de vibración (modo
fundamental) será aquél en el que la longitud de la cuerda sea igual a media longitud de onda L= λ / 2. Para el segundo
modo de vibración, la longitud de la cuerda será igual a una longitud de onda, L= λ. Para el tercer modo, L=3 λ / 2, y así
sucesivamente. En consecuencia, las longitudes de onda de los diferentes modos de vibración se pueden expresar como:

2L
λ n= , n=1 ,2 , 3 , … (4)
n
Para hallar las frecuencias empleamos la relación λ=v / f , luego:
n
f n= v (5)
2L
Siendo v la velocidad de propagación de las ondas en la cuerda, dada por:

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v=
√ FT
μ
(6)

Donde F T es la tensión de la cuerda y μ es la densidad lineal de la cuerda.

Una vez que encontramos la frecuencia de cualquier modo de vibración, se pueden encontrar rápidamente los restantes,
esto debido a que la frecuencia del segundo modo es el doble que la del modo fundamental (el primer modo de vibración),
la frecuencia del tercer modo es triple, y así sucesivamente. Es decir,

f n=n f 1 (7)
donde f 1 es la frecuencia del modo fundamental y n es un número entero mayor que 1.

Equipos requeridos para la práctica:

● Varilla con soporte

● Nuez
● Generador de ondas
● Polea y soporte
Materiales requeridos para la práctica:

● Cinta métrica o metro

● Cuerda o pita
● Juego de masas

Reactivos requeridos para la práctica:

No aplican para esta práctica

Métodos y procedimientos:

a) Mida la masa de la cuerda y su longitud.

b) Realice el montaje de la Figura 1 y ponga a funcionar el generador de ondas.
c) Cambie la tensión de la cuerda, colocando masas en el platillo, hasta obtener un modo de oscilación cualquiera de
la cuerda.
d) Determine el valor de n que le corresponde al modo de oscilación (armónico) obtenido.
e) Determine la tensión de la cuerda (ayuda: Recuerde que, en este caso, la tensión será igual al peso de las masas
en el platillo) y la rapidez de propagación de la onda.
f) Calcule la frecuencia del modo fundamental (n=1) de la cuerda y compárela con la frecuencia del generador. Use la
ecuación (7).
g) Cambie las masas en el platillo y obtenga otros dos modos de vibración de la cuerda. Repita los pasos del d) al f)
h) Cambie la frecuencia del generador y repita los pasos del c) al g).

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(Deje evidencia de la preparación)

Integrantes del grupo:

1. Estudiante 1 – Código: 0000

2. Estudiante 2 – Código: 0000
3. Estudiante 3 – Código: 0000

Cálculos y resultados:

Análisis cuantitativo

1. Con los valores de la masa y la longitud de la cuerda, determine la densidad lineal de masa.

masa de la cuerda (kg) longitud de la cuerda (m) densidad lineal

2. Indique la frecuencia del generador de ondas con las unidades adecuadas en el SI

3. Informe el número del modo (armónico) obtenido

4. Calcule la tensión de la cuerda T, considerando que la masa se encuentra en equilibrio. Regístrela en el espacio
(No olvide las unidades)

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5. Calcule la velocidad de propagación de la onda en la cuerda y regístrela en el espacio

6. Una vez que encontramos la frecuencia del modo de vibración, se pueden buscar rápidamente los restantes entre
ellas la del modo fundamental, es decir f 1. Calcule la frecuencia del primer modo de oscilación en que se
encuentra la cuerda. Regístrela en el espacio

7. ¿Cuál es el porcentaje de error entre el valor que acaba de calcular y el valor medido por el generador? ¿A qué se
debe esta discrepancia?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

8. Registre las características de los nuevos modos obtenidos al cambiar la masa de los platillos. Deje evidencia de
los cálculos realizados para completar la tabla.

n Tensión (N) Rapidez (m/s) Frecuencia (Hz)

9. Repita el análisis cualitativo para otra frecuencia del generador.

(Deje evidencia del paso 9)

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Análisis cualitativo

1. Después de realizada la práctica, ¿cómo considera que influye la masa de la cuerda en la frecuencia de vibración?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué sucederá con la longitud de onda de los modos normales de oscilación si se aumenta la longitud de la
cuerda? ¿Aumenta o disminuye? justifique. Considere que mantiene el mismo modo de oscilación

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. ¿En dónde considera que se presentan los armónicos en la vida real? de dos ejemplos y justifique
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Conclusiones:

(Escriba aquí sus conclusiones en español e inglés)

Anexos:

No aplica

Bibliografía - Referencias:

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[1] Juan David Lizarazo y Benjamín Oostra. Física experimental I: Guía de laboratorio. Universidad de los Andes. Bogotá-
Colombia. 2015
[2] R. D. Edge. String & sticky tape experiments. American Association of Physics Teachers (1987)
[3] Young, H. D., Freedman, R. A., & Ford, A. L. (2012). Sears and Zemansky's University physics with modern physics. 13 th
edition. Pearson education.
[4]Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009). Física para ciencias e ingeniería con física moderna. Cengage Learning Editores.

Control de cambios

Fecha del cambio Versión Motivo del cambio

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