Lenguaje

Material
Didáctico 1
Comunicación - Sociales
I - Trimestre
Índice
Comunicación
 La comunicación ................................................................ 06
 La sílaba ................................................................ 11
 Concurrencia vocalica ................................................................ 15
 Acentuación general ................................................................ 19
 Tildación diacrítica ................................................................ 23
 Acentuación especial ................................................................ 27
 El periódico mural ................................................................ 31
 Historieta y fotografía ................................................................ 37
Habilidad Verbal
 El signo lingüístico .............................................................. 42
 La sinonimia .............................................................. 48
 La antonimia .............................................................. 51
 Series verbales .............................................................. 54
 Término excluído .............................................................. 58
 Estructura de un texto .............................................................. 62
 Taller de redacción .............................................................. 69
 Repaso .............................................................. 77
 La referencia .............................................................. 79
Historia del Perú
 Poblamiento americano ............................................................. 84
 Periodificación del Perú antiguo ................................................. 91
 Altas culturas I: Horizonte temprano ......................................... 102
 Intermedio temprano (Nazca y Moche) ......................................... 108
 Horizonte medio (Wari y Tiahuanaco ) . ........................................ 118
 Culturas regionales II: Intermedio Tardío . ................................... 123
Geografía
 Aprendiendo Geografía . ............................................................... 136
 Ciencia geográfica .................................................................. 142
 Universo: concepto y teoría . ........................................................ 150
 Universo astros ............................................................................. 156
 Universo: Vía láctea y sistema planetario solar .......................... 163
 Nuestro Sistema Planetario Solar . ............................................... 170
COMUNICACIÓN
1
Lenguaje
p í t ul o
Ca
1 La comunicación
I. DEFINICIÓN
La palabra comunicación proviene del vocablo latino comunicare, que

significa poner en común, compartir, intercambiar o hacer partícipe a alguien
de algo que es realizado por todos los seres vivos.
Comunicación Comunicación
humana no humana
Es la interrelación social que consiste Animal Vegetal

en transmitir nuestros pensamientos,
sentimientos, emociones, órdenes, etc.,
mediante signos estructurados. Instintiva Espontánea
Comunicación verbal Comunicación no verbal

(lingüística) (no lingüística)
ZZ señales
Escrita Oral ZZ gestos
ZZ colores
ZZ cartas ZZ diálogos
ZZ diarios ZZ recitales ZZ sonidos
COMUNICACIÓN HUMANA COMUNICACIÓN ANIMAL
ZZ Convencional ZZ No convencional
ZZ Pensamiento ZZ Instintiva
ZZ Doblemente articulado ZZ Sonidos onomatopéyicos
6
Descubre... emprende
1 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
ZZ Actividad 1 YY Emisor : _______________________

Escribe CL (comunicación lingüística) o CNL (comunica- YY Código : _______________________
ción no lingüística) según corresponda:
1. Un señor sale apurado de su casa y levanta la mano YY Canal : _______________________
para detener un taxi. _________ YY Contexto: _______________________
2. El médico le informó a su paciente que tenía una
grave infección. _____________ III. CLASES DE COMUNICACIÓN
3. Un grupo de manifestantes coreaba a viva voz sus 1. Por el tipo de código
reclamos. ___________ A. Lingüística
4. María da algunas palmaditas en el rostro de su hijo Es aquella en la que
menor para que despierte. _______ utilizamos como có-
digo la lengua.
5. Sonó la campana y los estudiantes salieron rápida-
Puede ser escrita o
mente. ___________ hablada.
II. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1. Emisor (psíquica, fisiológica y física)
Es la persona o grupos de personas que transmite B. No lingüística
el mensaje. El emisor se encarga de realizar la en- Se realiza cuando el
codificación o codificación, y selecciona el código emisor utiliza como
para que pueda realizar el mensaje. código los gestos, colo-
res, formas, sonidos, etc.
2. Receptor (física, fisiológica y psíquica),
Es la persona o personas, que reciben y descifran el 2. Por el espacio del emisor y el receptor
mensaje. Se encarga de la decodificación.
A. Directa
3. Mensaje Los dos se encuentran compartiendo el mismo
Son los contenidos, es decir, las ideas, pensamien- espacio, están frente a frente.
tos, sentimientos, etc., que traslada el emisor al re-
ceptor.
4. Código
Es un sistema de signos convencionales que permite
construir un mensaje. Puede ser movimientos, gestos,
juego de luces, un sistema de lengua o su equivalente
(Morse, Braile, etc.).
5. Canal (soporte físico de la comunicación)

Es el medio físico del mensaje, por donde se difun-
de este. Puede ser una hoja de papel, las ondas so- B. Indirecta
noras, el teléfono, etc. El emisor y el receptor se encuentran separa-
dos por espacio o tiempo. Ejemplo: el chat, las
6. El referente o realidad
llamadas telefónicas.
Está conformado por los elementos externos aludi-
dos en el mensaje.
7. Circunstancia o contexto
Toda comunicación se produce en un determinado
lugar o espacio y en un momento o tiempo.
ZZ Actividad 2
Durante la noche, y en la sala, un padre contó breve-
mente a su hijo la historia de su vida.
7
Lenguaje
3. Por la relación emisor – receptor 4. Por la dirección del mensaje

A. Interpersonal A. Bilateral
Conocida también como recíproca. Emisor y re-
El mensaje llega ceptor intercambian roles.
hacia otras personas. Ejemplo: la conversación telefónica, el debate.
Por ejemplo una
conversación, leer un B. Unilateral
libro, etc. El emisor no puede convertirse en recep-
tor o viceversa. Ejemplo: la televisión, la radio,
un libro.
B. Intrapersonal
La comunicación se Recuerda que...
realiza con uno mismo.
Puede ser un monólo- El ruido es la interferencia en el acto
go o soliloquio. comunicativo.
Ejemplo: una mancha en una hoja, el ruido de
ambiente, etc.
¡Aplica lo aprendido!
1. Mediante la comunicación el ser humano asegura 4. ¿Cómo se desarrolla la comunicación en el receptor?
__________. a) Psíquica – fisiológica – física
a) su desarrollo económico - social b) Física – psíquica – fisiológica
b) su actividad memorística c) Psíquica – física – fisiológica
c) su calidad de dominador del ambiente d) Fisiológica – física – psíquica
d) su propia existencia e) Física – fisiológica – psíquica
e) su relación con el medio
5. Señala en qué elemento de la comunicación se produce
Resolución: el proceso llamado decodificación.
La comunicación es la interrelación social que consis- a) Emisor d) Código
te en transmitir nuestros pensamientos, sentimientos, b) Receptor e) Contexto
emociones, órdenes y, así, asegurar su propia existen- c) Canal
cia.
Rpta.: d 6. Si Manuel fue a la biblioteca para leer a Martín Adán,
pero el libro que cogió estaba roto y apolillado; imposi-
2. ¿Cuál no es un elemento de la comunicación? ble leerlo, ¿qué elemento no permite la comunicación?
a) Contexto d) Código a) Emisor d) Código
b) Ruido e) Mensaje b) Receptor e) Mensaje
c) Canal c) Canal
7. Los elementos básicos permanentes de la comuni-

3. El medio físico que permite la transmisión del mensa-
cación son __________.
je del emisor hacia el decodificador, se denomina
a) código y mensaje
_______.
b) emisor, mensaje, canal y receptor
a) referente b) canal c) ruido, emisor, código y mensaje
c) código d) medio d) código, canal y mensaje
e) ruido e) emisor, receptor y mensaje
8
8. EMISOR : RECEPTOR:: a) El contexto es el colegio.

a) canal : mensaje b) El código es la lengua.
b) encodificador : referente c) La emisora es Melissa.
c) codificador : decodificador d) El receptor es Martín.
d) decodificador : encodificador e) El canal no es la onda sonora.
e) referente : código
15. El referente es ____________.
9. Para que el emisor y el receptor se entiendan deberán a) la realidad que se alude en el mensaje
tener el mismo ___________. b) un conjunto de signos
a) código b) canal c) contexto c) lo que se quiere comunicar
d) idioma e) referente d) el que recibe el mensaje
e) el que envía el mensaje
10. Cuando una persona se mira en el espejo y habla consigo
misma, la comunicación es ________. 16. Señala cuál de las siguientes opciones no es un
a) no lingüística d) masiva tipo de comunicación lingüística:
b) de masas e) interpersonal a) La propaganda por la radio
c) intrapersonal b) Una conversación
c) Una carta
11. Los libros no los leo: están en francés. En el texto ante- d) La lectura de un libro
rior, podemos deducir que el elemento que no permitiría e) Una bandera blanca
una comunicación eficaz es ________.
a) el receptor b) el mensaje c) el canal 17. Interferencia en la comunicación que dificulta la buena
d) el código e) el emisor transmisión del mensaje:
Resolución: a) Canal d) Ruido
Para que el receptor entienda el mensaje, debe cono- b) Referente e) Emisor
cer el conjunto de signos usados (código)por el emisor; c) Contexto
de lo contrario no se realizaría una adecuada comunica-
ción. 18. La comunicación que se realiza con uno mismo, de ma-
Rpta.: e nera introspectiva se denomina _______.
a) interpersonal d) directa
12. Chatear es una comunicación _________. b) intrapersonal e) unilateral
a) lingüística y directa c) lógica
b) unilateral y directa
c) no lingüística e indirecta. 19. Señala cuál de las siguientes premisas es falsa, con res-
d) unilateral y no lingüística pecto a la comunicación.
e) lingüística e indirecta a) Es la interrelación social.
b) Todas las culturas la necesitan.
13. Señala a qué idea se refiere el siguiente concepto: «Es c) Solo es lingüística.
el conjunto de signos convencionales entre el emisor y d) Se comunica también con gestos.
receptor». e) Permite la socialización.
a) Habla
b) Referente 20. Señala la alternativa correcta con respecto a la comuni-
c) Lenguaje cación.
d) Sistema comunicativo a) El codificador dispone de un código para expresar-
e) Código se.
14. Martín dedica un poema a Melissa en el salón de clase. b) El decodificador expresa ideas o emociones.
Señala lo necesariamente correcto sobre el caso anterior. c) El referente recepta y procesa los mensajes.
d) Cuando el emisor y receptor usan distintos códi-
gos, existe comunicación.
El feedback: Es toda respuesta o estímulo que e) El canal no es un elemento de la comunicación.
permite al emisor autorregularse o modificar su
mensaje.
9
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. En su joyería, doña Irene le dice a su hijo: «Pásame la 8. Ambiente o lugar que nos permite comunicar correcta-
lima», y este le trae una fruta. El proceso comunicativo mente:
falló porque ___________. a) Canal d) Código
a) doña Irene no empleó el código correcto b) Contexto e) Mensaje
b) el canal presentó ruido c) Decodificador
c) emisor y receptor no manejan el mismo código
d) el mensaje no fue el adecuado 9. Para que exista comunicación efectiva entre el emisor y
e) el hijo no tuvo en cuenta el contexto el receptor es necesario que _______.
a) el lector sepa leer
2. ¿Cuál es el medio físico que transporta el mensaje? b) ambos manejen el mismo código
a) Código d) Papel c) el canal funcione correctamente
b) Canal e) Emisor d) se produzca un ruido
c) Ruido e) se conozca el contexto
3. Un quechuahablante le dice a Fernanda: «Kullayki», 10. El decodificador del proceso de comunicación es

pero ella no entiende porque nunca aprendió ese idio- ___________.
ma. ¿Qué impidió la comunicación? a) el código d) el mensaje
a) El emisor d) El canal b) el contexto e) el canal
b) El código e) El contexto c) el receptor
c) El aire
11. En una movilización de protesta, los obreros portan
4. Si el profesor de lenguaje le pide a Sebastián que le diga sendos carteles con mensajes en pro de la democracia.
una oración y este se pone a rezar, entonces Sebastián ¿Cuál sería el código?
no ha tomado en cuenta ___________. a) Las calles
a) el código d) el mensaje b) Los obreros
b) el canal e) el contexto c) La movilización
c) la redundancia d) Los carteles
e) Las letras en los carteles
5. Conjunto de signos convencionales empleados por los
miembros de una comunidad para realizar el proceso 12. Realidad aludida en el mensaje por el emisor:
de la comunicación. a) Referente d) Mensaje
a) Canal d) Referente b) Contexto e) Canal
b) Código e) Contexto c) Código
c) Mensaje
13. En el emisor, se da un proceso de ______.
6. Si encontramos una bandera blanca en la playa en me- a) transmisión d) emisión
dio de una guerra, el código es _______. b) codificación e) retroalimentación
a) la bandera d) el color c) codificación
b) la playa e) el mar
c) el bikini 14. Es un elemento de la comunicación.
a) Lugar b) Código c) Lenguaje
7. En el lenguaje de los sordomudos, la maestra le dice a d) Proceso e) Ruido
Gonzalito que se lave las manos. El canal de comunica-
ción anterior es _______. 15. Son ejemplos de canal.
a) la maestra a) Papel, celular, pizarra
b) el aire b) Regla, radio, micrófono
c) la escuela c) Teléfono, libro, lengua
d) las manos d) Hoja, televisión, aire
e) que se lave las manos e) Celular, cartel, color
10
p í t ul o
Ca
2 La sílaba
I. DEFINICIÓN
Es la unidad inmediatamente superior al fonema. La sílaba es un sonido o grupo de sonidos que se manifiestan en
una sola emisión de voz.
II. ELEMENTOS DE LA SÍLABA

En la sílaba podemos encontrar tres elementos:
car pe tas
cabeza cima coda cabeza cima cabeza cima coda
cabeza Es la consonante que se encuentra antes del núcleo.
A) Simple: formada por una consonante

toro: to-ro cama: ca - ma papá: pa - pá
S
E B) Compuesta: formada por dos consonantes
cloro: clo - ro frío: frí – o choclo: cho - clo
D
I
Es de naturaleza vocálica. En él se incluyen al núcleo (vocal con mayor
V cima
fuerza de voz) y a las vocales marginales.
I
D can – ción cuer – po
E
Vocal Núcleo Vocal Núcleo
N silábico
marginal silábico
E
N
coda Es la consonante que se pospone al núcleo
A) Simple: formada por una sola consonante

carta: car – ta morder: mor – der impuros: im – pu – ros
B) Compuesta: formada por dos consonantes

transporte: trans – por – te construir: cons – truir
11
Lenguaje
Actividad 1
Reconoce los elementos de la sílaba en las siguientes palabras.
ZZ Carretera: _____________________________
ZZ Comedor: _____________________________
ZZ Emprender: ____________________________
III. CLASES DE SÍLABA

1. Según la intensidad
a) Sílaba tónica: Es la que presenta la mayor fuerza de voz (acento).
Ej.:
puer – ta as – tu – cia ne – gro
b) Sílaba átona: Es la que se produce con menos intensidad en la pronunciación.

Ej.:
car – te – ra li – bre – ro par – que
Realiza el silabeo correcto de las siguientes palabras, luego encierra la sílaba tónica.
1. Mesa __________________________ 4. Insignia ___________________________
2. Felicidad __________________________ 5. Cómplice ___________________________
3. Atmósfera __________________________
2. Según la cantidad de sílabas

De acuerdo con la cantidad de sílabas, presenta la siguiente clasificación:
Monosílabas: una sola sílaba: pan, dio, fe, fui, fe, vi, etc. Sabías que...
Hipopotomonstrosesquipedaliofobia
Significa miedo a las
Polisílabos Bisílabas: dos sílabas: ma – no palabras largas.
Trisílabas: tres sílabas: ma – no – pla
Tetrasílabas: cuatro sílabas: man – te – co – so
Pentasílabas: cuatro sílabas: in – tra – ve – no – so

Actividad 2
Separa en sílabas las siguientes palabras e indica su clasificación según su cantidad.

ZZ Divertido : _______________________________
ZZ Medimos : _______________________________
ZZ Emprender : _______________________________
ZZ Existir : _______________________________
3. Según la cantidad de letras en las sílabas

YY Monolítera : dí – a
YY Bilítera : ca – sa
YY Trilítera : vol – ver
YY Tetralítera : cons – truc – ción
YY Pentalítera : trans – por – te
YY Hexalítera : criais
12
1. Palabra que no posee cabeza compuesta. 8. En una cabeza compuesta, necesariamente debe haber
a) Globo b) Cómpralo c) Choclo ______.
d) Cráter e) Separados a) una vocal abierta
b) una vocal cerrada
Resolución:
c) una consonante
La cabeza compuesta está formada por dos consonan-
d) una vocal y una consonante
tes y siempre se antepone a la cima.
e) dos consonantes
Rpta. d
9. Señala la alternativa que no presenta coda.

2. Señala la alternativa correcta.
a) Religiones d) Zapatilla
I. Las sílabas siempre poseen cabeza.
b) Cabizbajo e) Cerrajeros
II. Los núcleos silábicos siempre son las vocales.
c) Terrateniente
III. La coda siempre va después de la cima.
a) II y III b) Solo I c) I y II
10. ¿Cuántas sílabas presenta la palabra desbaratar ?
d) I y III e) Solo III
a) Una b) Tres c) Cinco
d) Dos e) Cuatro
3. Alternativa formada por los siguientes elementos:
CCVCC – CV – CVC –CV.
11. ¿Cuántas sílabas presenta la palabra transporte?
a) Anticristo b) Presionar c) Platanitos a) Una b) Tres c) Cinco
d) Creatividad e) Transparente d) Dos e) Cuatro
Resolución:
4. En la palabra correctamente:
La palabra transporte presenta tres sílabas. Su correcto
I. Hay cuatro sílabas
silabeo es trans - por - te.
II. Hay cinco sílabas
III. Hay cuatro núcleos silábicos Rpta. b
IV. Existe cabeza compuesta
V. Existe coda compuesta 12. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya-
a) I, III y V b) II y IV c) Solo II da la sílaba tónica.
d) II, IV y V e) II y V a) Sí – la – ba d) Cor – ti – na
b) Ba – la – zo e) Te – te – ra
5. Señala la alternativa que presenta cabeza compues- c) Cu – cha – ra
ta.
a) Padrastro – turrones 13. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya-
b) Lobato – camastro da la sílaba tónica.
c) Ventanas – manitos a) Luz- mi- la d) Ma- ni- ta
d) Paleta – camote b) Fa- bri- cio e) Pan- tera
e) Labios – anillo c) Se- bi- tas
6. En la palabra comunicación, los núcleos silábicos son 14. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya-
______. da la sílaba tónica.
a) o – u – i – a – i d) a – o a) Li- bri- to d) Si- lli- ta
b) a – u – a e) o – u – i – a – o b) Des- pe- gar e) Ve- hí- culo
c) o – u – i c) Cua- der- no

7. En la palabra aliéntalo, las cimas son ______. 15. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya-
a) a – ie – ao da la sílaba tónica.
b) a – i – e – a – o a) Ca - jon - ci - to d) Za - pa- ti - lla
c) a – i – ea – o b) Te - le - vi - sión e) A r- chi - pié - la - go
d) a – e – a – o c) Ca - mio - ne- ta
e) a – ie – a – o
13
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya- 6. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya-
da la sílaba tónica. da la sílaba tónica.
a) E - vo - lu - cio - nes a) ka - ra - te
b) San - gui - jue - la b) ro - dan - tes
c) Vo - la - do - ra c) mar - ti - llo
d) Ca - be - za - zo d) as - te - roi - de
e) Con - tun - den - te e) Fer - zhi - ta
2. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya- 7. Marca la alternativa que contenga una sílaba monolíte-
da la sílaba tónica. ra.
a) Te - rre - mo - to a) Lo - li - ta
b) Pa - rá - me - tro b) Con - fe - sio - nes
c) Fan - tas - mal c) De - ci - sio - nes
d) Pa - ra - í - so d) Viu - do
e) Ab - sor - ción e) Pan
3. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya- 8. Marca la alternativa que contenga una sílaba bilítera.
da la sílaba tónica. a) Ra - zas
a) Me - te - o - ri - tos b) I - mán (escribir esta palabra)
b) Re - lám - pa - go c) Ti - tu - los
c) Ba - te - rí - a d) Au - to - res
d) I - nun - da - ción e) Re - ci - bió
e) Tor - men - tas
9. Marca la alternativa que contenga dos sílabas trilíteras.
4. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya- a) Per - so - nas
da la sílaba tónica. b) Mi - sa
a) Ve - ne - no - sa c) Cla - ro
b) Bai - la - ri - nas d) Mó - vil
c) E - léc - tri - ca e) A - ún
d) Pa - ta - das
e) Ju - ga - dor 10. Marca la alternativa que contenga una sílaba bilítera.
a) Es - ta - dos
5. Marca la alternativa que tiene correctamente subraya- b) Más
da la sílaba tónica. c) Me - mo - ria
a) Pun - tia - gu - da d) Ca - mas
b) Pen - sa - rí - a e) Re - sul - tó
c) He - chi - zo
d) Co - lec - cio - na - bles
e) Hip - no - sis
14
p í t ul o
Ca
3 Concurrencia vocálica
I. DEFINICIÓN
Es la concurrencia de dos o más vocales en una misma palabra. Esta concurrencia se presenta en dos grupos.
Grupos
Homosilábico Heterosilábico
presenta
presenta
originan
Separación de dos vocales contiguas para
Unión de dos o más vocales en una
formar sílabas distintas
emisión de voz
Fenómenos vocálicos
Unión Separación
se divide en
Hiato
Diptongo Triptongo
A. Diptongo
Es la secuencia de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.
1. Diptongo creciente 2. Diptongo decreciente

VC + VA VA + VC
YY Edificio: e – di – fi – cio YY Paisaje: pai – sa – je

YY Guante: guan – te YY Ahijado: ahi – ja – do
YY Cienciano: Cien – cia – no YY Mamey: ma – mey
15
Lenguaje
3. Diptongo homogéneo
VC + VC ZZ Las vocales se clasifican en abiertas (VA) y

cerradas (VC):
YY Piura: Piu – ra
(VA) a (VC) i
YY Influido: in – flui– do e u
YY Viuda: viu – da o
YY Ciudad: ciu – dad
ZZ La y en posición final de sílaba equivale a la
vocal i, por lo que produce diptongo o trip-
B. Triptongo
tongo:
Es la secuencia de tres vocales que se pronuncian en la
YY vi – rrey
misma sílaba.
YY Pa – ra - guay
VC + VA + VC
ZZ En el diptongo, la vocal abierta puede llevar
YY preciáis: a – pre – ciáis
A tilde.
YY Paraguay: Pa – ra – guay YY a - vión
YY Aliviéis: a – li – viéis YY des - pués
YY Guau: guau YY cáus - ti - co
ZZ La secuencia ui siempre forma un diptongo,

C. Hiato aunque lleve tilde:
Es la separación de dos vocales en sílabas distintas. YY con - cluí - do
1. Hiato acentual YY ca - suís - ti - ca
VĆ + VA ZZ Si la vocal cerrada u no se pronuncia, enton-

VA + VĆ ces no se produce diptongo:
YY que - so
YY Día: dí – a YY gui – ta -rra
YY Dúo: dú – o
YY Ríe: rí – e ZZ La h intermedia no impide la formación de
YY Sonríe: son – rí – e diptongos ni de hiatos:
YY prohi - bi - do
2. Hiato simple YY a - hín - co
YY co - he - te
VA + VA
ZZ La vocal cerrada repetida forma un caso es-
YY Océano: o – cé – a – no pecial de hiato:
YY Poeta: po – e – ta YY o - dri - ís - ta
YY Campeón: cam – pe – ón YY du - un - vi - ro
Reglas de silabeo
1. Si concurren tres consonantes, deben ponerse dos con- 4. Los vocablos con prefijos se dividen silábicamente
sonantes en una misma sílaba y la consonante restante, como si fueran palabras comunes:
en otra: YY suboficial: sub – o – fi - cial
obs – te - triz ins - tin - tos YY construcción: cons – tru – cción
2. Si concurren cuatro consonantes, se separan en grupos 5. Cuando hay una h entre consonante y vocal, se sila-
de dos: bea de la siguiente manera:
ins – truir abs- traer YY inhumano: i – nhu – ma – no
YY alhaja: a – lha - ja
3. La x entre vocales se une a la segunda vocal:
e – xa - men a – xi - la
16
1. Alternativa que presenta un diptongo homogéneo.
a) Siguiente b) Apreciáis c) Actuasteis 10. Completa la serie: suelo – coima – tiara – ____.
d) Caíais e) Rehuir a) fianza b) mientes c) puente
Resolución d) trueques e) reinas
El diptongo homogéneo es el que está formado por dos
vocales cerradas. 11. Marca la opción que presenta un triptongo.
Rpta.: d a) Amaríais d) Baudelaire
b) Huarmeyano e) Quiero
2. Fórmula correcta para el triptongo: c) Hioides
a) VA + VC + VA d) VĆ + VA + VC Resolución:
b) VA + VĆ + VA e) VC + VA + VĆ El triptongo está conformado por una vocal cerrada,
c) VC + VA + VC una vocal abierta y una vocal cerrada.
Rpta.: c
3. ¿En cuál de las siguientes palabras no hay diptongo?
a) Canción b) Trauma c) Lengua 12. La palabra noticias:
d) Reúne e) Temario I. Presenta un hiato
II. Presenta un diptongo
4. Fórmula correcta para el diptongo: III. Presenta tres vocales cerradas
a) VĆ + VA d) VA + VA a) I, II y III b) Solo II c) II y III
b) VA + VĆ e) Más de una d) I y III e) Solo I
c) VC + VA
13. ¿En qué alternativa encontramos solo diptongos cre-
5. Alternativa que presenta hiato: cientes?
a) Cláusula d)Piénsalo a) Abierto – demasiado – coima
b) Jalea e)Caimanes b) Paisana – caudillo – naipes
c) Pausado c) Diablillo – acuérdate – Manuel
d) Sapiente – peineta – laureado
6. Señala la alternativa que presenta diptongo creciente. e) Peine – pueblo – guerra
a) Bien b) Traer c) Peine
d) Arroz e) Pauta 14. Alternativa que presenta un diptongo homogéneo:
a) Aguinaldo d) Pauta
7. Señala la alternativa en la que encuentres solo dipton- b) Agüero e) Acuitado
gos. c) Cielito
a) Caín – Aída
b) Querido – Augusto 15. En Tenían un fluido extraño, más pesado que el agua,
c) Auquénido – Paulito según informó el sabio que examinó los restos del extra-
d) Siguiente – quiero ño navío, ¿cuántos diptongos hay?
e) Maíz – Raúl a) Tres b) Cinco c) Siete
d) Cuatro e) Seis
8. Señala la opción en la que encontremos hiatos.
a) Ahogamos – huida – diario
b) Veía – fuego – quesito
c) Caoba – poema – país
d) Vuelva – heroico – diablo
e) Misión – Cáucaso – huida
9. Palabra que presenta triptongo.

a) Quería b) Buey
c) Paraguayo d) Saucedales
e) Duérmete
17
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. Palabra que presenta triptongo. 6. Indica la alternativa que presenta hiato acentual
a) Resolváis a) Piérola
b) Caíais b) Diáfano
c) Diréis c) Fluido
d) Apreciáis d) Huía
e) Traíais e) Sahumerio
2. La concurrencia de dos vocales en una sola sílaba es 7. De las afirmaciones, ¿cuáles son ciertas?
______. I. La “a” es vocal abierta.
a) diptongo II. Dos vocales abiertas siempre forman hiato.
b) grupo fónico III. En el triptongo, debe haber obligatoriamente dos
c) triptongo vocales cerradas.
d) grupo heterosílabico a) I y II b) I y III c) I
e) hiato d) II e) I, II y III
3. En la palabra oleoducto presenta ______. 8. Señala la secuencia de palabras que contiene diptongo
a) triptongo e hiato respectivamente.
b) diptongo decreciente a) También – cabía
c) diptongo creciente b) Canción – ciudad
d) hiato simple c) Aéreo – aorta
e) hiato acentual d) Aire – espacio
e) Cohete – química
4. De la serie: avión – guías – comunicación – dual – cuita.
Es cierto que ....................... 9. Señala la serie de palabras incorrectamente silabeadas.
a) dos palabras son hiatos a) Co – nexión , com – plexión
b) una palabra es hiato simple b) I – nap – to , de – trás
c) dos palabras son diptongos decrecientes c) Se – xual , a – ne – xo
d) dos palabras son diptongos homogéneos d) Obs – tá – cu – lo , ins – truc – ción
e) Tres palabras son diptongos crecientes e) En – tra – da , a – jí – es
5. Indica la palabra que contiene diptongo. 10. Señala la palabra que contiene un diptongo decrecien-
a) Tía te.
b) Aguerrido a) Odio b) Veinte
c) Ahínco c) Intuir d) Siente
d) Ahuyentar e) Rabia
e) Aquí
18
p í t ul o
Ca
4 Acentuación general
I. DEFINICIÓN
Es la mayor fuerza de voz que recae sobre una sílaba dentro de una palabra. Esto determina dos tipos de sílaba
Car – pe – ta Sílaba tónica: Recibe acento jo – ven

Sílaba átona: No recibe acento
Sílaba tónica CLASES DE ACENTO Sílaba átona
Prosódico Ortográfico
La mayor fuerza de voz (acento) no tiene Consiste en una rayita oblicua que desciende de
representación gráfica derecha a izquierda (´) y que se coloca sobre una
vocal cuando lleva la mayor fuerza de voz.
Mesa andino
Portal pared Imán cúpula
Rápido pórtico
II. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN
Agudas con tilde
Cuando Cuando
terminan en terminan en
vocal consonante
Última sílaba
a Pa – na - má co – me - zón n
Existen palabras agudas
e ca - fé des - pués s que no se tildan
marfil valor amistad

i vi - ví
confort minigolf mamuts
o a - rro - jó Las palabras agudas son conocidas

como oxítonas.
u me - nú
19
Lenguaje
Graves con tilde
Cuando terminan en
cualquier consonante Penúltima sílaba
excepto
Se tildan también cuando terminan
n, s o vocal en más de un grafema:
récords fórceps
ár – bol su – pe - rá - vit t bíceps Clárens
l
m x Las palabras graves son conocidas

ál - bum tó - rax
como paroxítonas.
z cá - liz ca - rác - ter r
Esdrújula
Todas llevan tilde sin excepción

antepenúltima sílaba
Las palabras esdrújulas son

matemática brújula número efímero conocidas como proparoxítonas.
Sobresdrújula
Todas llevan tilde sin excepción trasantepenúltima sílaba
Las palabras sobresdrújulas son

conocidas como
superproparoxítonas.
dígaselo cómpratelo comuníqueselo entrégamelo
TILDACIÓN OPTATIVA
Amoníaco - amoniaco
Período - periodo
Acento libre
Elíxir - elixir
Limito - limitó
Dínamo - dinamo
Último - ultimo
Íbero - ibero
Publico - público
20
1. Las palabras ____________ siempre se tildan. 9. El celebre interprete ahora es un heroe, ¿cuántas tildes
a) graves b) llanas c) agudas requiere?
d) esdrújulas e) bisílabas a) Una b) Tres c) Siete
Resolución: d) Cuatro e) Cinco
Las palabras esdrújulas siempre se tildan. Palabras como
brújula, dímelo y número son esdrújulas. 10. ¿Cuál de las siguientes palabras debe tildarse?
Rpta. b a) Auquenido d) Escuche
b) Alhaja e) Italia
2. Alternativa que presenta una palabra grave. c) Maletas
a) México b) Fósil c) Razón
d) Sofá e) Tómatelo 11. De la siguiente lista de palabras, ¿cuántas deben tildar-
se?
3. Señala la alternativa que presenta una palabra grave sin Aspid, automovil, azucar, ventana, sencillez, mastil,
tilde. cancer, señora, tambor.
a) Cólico b) Canción c) Látex a) Tres b) Cuatro c) Cinco
d) Azul e) Carpeta d) Ocho e) Dos
Resolución:
4. Se tildan cuando terminan en n o s. Las palabras a las que les falta tilde tienen en común
a) Esdrújulas d) Graves que son palabras graves y, aplicando las reglas de acen-
b) Agudas e) Sobresdrújulas tuación, deberían tildarse: áspid, automóvil, azúcar,
c) Llanas mástil y cáncer.
Rpta. c
5. Las palabras graves son llamadas también _____.
a) superproparoxítonas 12. Palabra correctamente escrita:
b) oxítonas a) Ágil b) Rayás c) Futil
c) proparoxítonas d) Mafía e) Almibar
d) peroxítonas
e) paroxítonas 13. ¿Qué alternativa posee solo palabras agudas?
a) Premiación – platea – actriz
6. Alternativa que presenta solo palabras proparoxíto- b) Mariscal – retención – complot
nas. c) Maquiavélico – óleo – celeste
a) Histórico – valla – bondad d) Maíz – repetía – azahar
b) Cuello – socio – de e) Tambor – mendigo – amistad
c) Papagayo – tortilla – exámenes
d) Tenía – barro – llave 14. Mientras que Ruben es humilde, Joaquin tiene una am-
e) Gélido – xilófono – éxodo bicion sin limite. Hace(n) falta ______ tilde(s).
a) dos b) cuatro c) cinco
7. Las palabras esdrújulas son llamadas también ___. d) una e) tres
a) superproparoxítonas d) proparoxítonas
b) paroxítonas e) poroxítonas 15. Es una palabra sobresdrújula.
c) oxítonas a) Árabe d) Devuélvesela
b) Decimoprimero e) Bambú
8. Las palabras sobresdrújulas son formadas por __. c) Música
a) verbo más adjetivo
b) verbo más pronombre tónico
c) verbo más conjunción
d) verbo más pronombre átono
e) verbo más sustantivo
21
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. Se llevo a cabo aquel proyecto que alli plantearon y 6. ¿Cuántas palabras requieren tildación?
despues deje una nota para los que no puedan apoyar Ardid, torax , suave , fisico, tecnico, precisa, sintactico.
su realizacion. Hace falta ______ tilde(s). a) Dos b) Tres
a) Tres b) Seis c) Cuatro d) Cinco
c) Cuatro d) Siete e) Seis
e) Cinco
7. En El publico quedo admirado cuando el anciano de-
2. Señala la serie de palabras tildadas correctamente. mostro perfectamente los movimientos practicados. El
a) Azúl – pésimo – fé número de tildes faltantes es___.
b) Dadíva – tardío – acído a) dos b) tres
c) Ágilmente –éxito – telégrafo c) cuatro d) cinco
d) Fué – sabana – verosímil e) seis
e) Vahído – anonimo – buhó
8. Las palabras oxítonas llevan el acento en la _____ sila-
3. En Un buen caballero respeta las dificiles cantigas de ba.
una epoca que le dio brillo. El número de tildes faltan- a) penúltima
tes es _______. b) antepenúltima
a) una b) cuatro c) anteúltima
c) dos d) cinco d) anterior a la antepenúltima
e) tres e) última
4. ¿Cuál de las siguientes palabras debe llevar tilde? 9. Las palabras______ están formadas por verbos y pro-
a) Omnibus b) Nuestro nombres enclíticos.
c) Exhorto d) Infamia a) oxítonas b) sobreesdrújulas
e) Volver c) llanas d) esdrújulas
e) paroxítonas
5. Serie de palabras que requiere tilde:
a) Aloe – canto 10. ¿Cuál es la palabra que no debió tildarse?
b) Avaro – Marinero a) Razón b) Veintidós
c) Pasto – periodo c) Dieciséis d) Felíz
d) Futbol – osmosis e) Puntapié
e) Cardiaco – palabras
22
p í t ul o
Ca
5 Tildación diacrítica
La tilde diacrítica es aquella encargada de diferenciar las funciones de las palabras. Permite distinguir palabras con
idéntica forma, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
TILDACIÓN DIACRÍTICA
Monosílabos Polisílabos
él/el aún/aun
tú/tu solo
mí/mi demostrativos
sí/si
té/te
sé/se 5 o 6 panes
dé/de
No lleva tilde
más/mas
I. MONOSÍLABOS
PALABRA FUNCIONES PALABRA FUNCIONES
Él Pronombre personal Tú Pronombre
El Artículo Tu Adjetivo posesivo
Él vino con el libro. Tu hermano es como tú.
4 Descubre... emprende
23
Lenguaje
Mí Pronombre Sé Verbo (saber, ser)
Mi Posesivo/Sustantivo Se Pronombre
Mi primo tocó en si mayor para mí. Sé que se murió ayer
Sí Adverbio de afirmación Dé Verbo (dar)
Si Conjunción De Preposición
Si vas con Juan, te juro que sí iré. Dile que dé un poco más de tiempo
Te Pronombre Más Adverbio
Té Sustantivo Mas Conjunción (pero)
Te puedo dar más té Comió más de lo debido; mas no se llenó.
Monosílabos que no se tildan:

fue – vio – fe – ti – fui – dio – di
LLEVA TILDE NO LLEVA TILDE EJEMPLOS

Adverbio que Adverbio que equivale a ZZ Aún no llegan los ingresantes.
Aun equivale a todavía hasta o incluso ZZ Aun los más pobres colaboraron.
ZZ Juan vino solo a escuchar música

Solo
Los demostrativos ZZ Ese vino temprano a la casa.

este, ese, aquel ZZ Aquella tarde fue hermosa.
(femeninos y
plurales)
24
1. ¿Cuántas tildes diacríticas faltan? 9. En Si tu no vas, yo tampoco, ¿cuántos monosílabos de-
También tu eres amigo de el. ben tildarse?
a) Tres b) Dos c) Una a) Uno b) Tres c) Cinco
d) Cuatro e) Seis d) Dos e) Cuatro
Resolución:
Los monosílabos él y tú se tildan porque funcionan 10. En Si no me equivoco, estas enfermo, ¿cuántos monosí-
como pronombres personales labos deben tildarse?
Rpta. b a) Cero b) Tres c) Cinco
d) Uno e) Cuatro
2. En Si, el no quiere que te lo de, mas si lo haré, la tilda-
ción correcta es: 11. Monosílabo que se tilda.
a) Sí, él, te, de, más, si a) Mi b) Di c) Vio
b) Sí, él, te, dé, mas, sí d) Ti e) Fue
c) Sí, el, te, dé, mas, sí Resolución:
d) Si, él, té, dé, mas, sí El monosílabo mí se tilda cuando es pronombre de pri-
e) Sí, él, té, dé, más, sí mera persona y los monosílabos que no se tildan en
ningún caso son: ti, di, fue y vio.
3. En Lo que se es que tu no me amas, ¿cuántos monosíla- Rpta.: a
bos deben tildarse?
a) Uno b) Tres c) Cinco 12. Monosílabo que se tilda cuando es verbo:
c) Dos e) Cuatro a) Mí b) Sé c) Sí
d) Té e) Más
4. Monosílabo que no puede llevar tilde:
a) Se b) Mi c) Mas 13. ¿Qué oración está correctamente tildada?
d) Te e) Ti a) Yo se que no me amas.
b) Si, acepto casarme contigo.
5. Señala la relación correcta. c) Me sirvió un rico te.
a) Dé: preposición d) Sé un buen hombre con tus hijos.
b) Sí: conjunción e) El llegó primero.
c) Tú: adjetivo
d) Sé: pronombre 14. ¿Qué oración está incorrectamente tildada?
e) Más: adverbio a) Tú tendrás futuro.
b) Se fue del país.
6. ______ por______ que ______ hizo todo esto; lo hizo c) ¿En tu casa hay Internet?
porque ______ lo miras de reojo. d) Esto es para mí.
a) Fue – ti – él - tú e) Sí lo quisiera, no te lo diría.
b) Fué – tí – él - tu
c) Fué – tí – el - tú 15. ¿Qué oración está incorrectamente tildada?
d) Fué – tí – el - tu a) La raqueta que traes es para mí.
e) Fue – ti – él – tú b) Me acercaré a comprar el periódico.
c) Dijo que llegaría a la fiesta con tu primo.
7. Señala qué palabra corresponde al acento diacrítico. d) No invertiré mas dinero por ti.
a) Ti b) Ni c) Si e) Quiero que me dé mi sueldo.
d) Vi e) Di

8. ¿Qué monosílabos jamás se tildan?
a) Se, te, mi. d) O, que, se.
b) De, mi ,tu. e) Si, se, vi.
c) Fue, fe, vi.
25
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. ¿Qué palabra nunca se tilda?

a) Se 6. ¿En qué oración debe tildarse el monosílabo “tu”?
b) Si a) Ya no estará a tu lado.
c) Tu b) Solo tu puedes ayudarme.
d) Fe c) Tu mirada me cautiva.
e) Mas d) Tu temor no puede vencerte.
e) Salió tu número premiado.
2. ¿Qué palabra puede llevar tilde?
a) Fui 7. ¿En qué oración “se” debe tildarse?
b) Dio a) No se perdió.
c) Dios b) Se muy atento.
d) Fue c) Se lavó cinco veces.
e) Mas d) No se irá hoy.
e) Ya se acabó el almuerzo.
3. Oración bien tildada:
a) Quiero más. 8. En Elte me quita el sueño igual que el café, ¿cuántas
b) ¿Té ayudo? tildes faltan?
c) Ten fé. a) Una
d) Fuí el mejor. b) Dos
e) Sé murió. c) Tres
d) Cuatro
4. Oración mal tildada: e) cero
a) Sírveme un té.
b) Sé más que él. 9. En A mi no me andes con cuentos, ¿cuántas tildes fal-
c) Es más que tú. tan?
d) Fué el mejor. a) Una b) Dos
e) A ti todos te aman. c) Tres d) Cuatro
e) Cinco
5. “Aun” se tilda cuando equivale a ________.
a) todavía 10. ¿Cuál es la oración correctamente tildada?
b) hasta a) Nos dió el si.
c) también b) Tú amigo es importante para mí
d) inclusive c) Quiero que dé lo mejor de usted.
e) todos menos A d) Sí no me llamas, no iras al cine.
e) Yo solo te quiero a tí.
26
p í t ul o
Ca
6 Acentuación especial
TILDACIÓN ENFÁTICA
Se emplea en algunas palabras que tienen sentido interrogativo o admirativo, para distinguirlas de las que tienen
sentido enunciativo o declarativo.
Se usa en
Preguntas y Exclamaciones
INTERROGATIVO Y EXCLAMATIVO ENUNCIATIVOS Y DECLARATIVOS

Quién Quien
ZZ ¿Quién hizo todo esto? ZZ Aquel a quien invitaron no llegó
ZZ ¡Quién lo viera! ZZ Dícelo a quien quieras
Qué Que
ZZ ¿Qué dice? ZZ Jorge dice que vayas
ZZ ¡Qué calor! ZZ Dijo que no vendrá
Cómo Como
ZZ ¿Cómo lo preparaste? ZZ Eres tan bonita como tu madre
ZZ ¡Cómo llueve! ZZ Lo hizo como pudo
Cuánto Cuanto
ZZ ¿Cuánto ganaste? ZZ Es todo cuanto tengo
ZZ ¡Cuánta simpatía! ZZ Traje cuanta fruta pude
Cuándo Cuando
ZZ ¿Cuándo fue? ZZ Llamó cuando dormía
ZZ ¿Cuándo llegaremos? ZZ Irás cuando quiera yo
Cuál Cual
ZZ ¿Cuál prefieres? ZZ Compré un libro, el cual no tenía dibujos
ZZ ¿Cuál te gusta más ZZ Muere en el candil cual mariposa
I. COLOCA LAS TILDES ENFÁTICAS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.

1. La película que vi fue Los tiranosaurios de Cristina.
2. ¿A quien le gusta el rock?
3. Fernanda, quien llegó ayer, es soltera.
4. ¿Que libro leíste?
27
Lenguaje
TILDACIÓN ESPECIAL
Tilde en hiato acentual (tilde robúrica) b) Palabras unidas sin usar guion: El primer elemento
Los hiatos formados por la combinación de una vocal pierde su tilde y el último la mantiene (si es que la tie-
cerrada (i, u) tónica y una vocal abierta (a, e, o) siempre ne).
llevan tilde sobre la vocal cerrada. Décimo + sétimo = decimosétimo
Poseído Décimo + cuarto = decimocuarto
tónica Balón + cesto = baloncesto
átona
Tilde en palabras adverbializadas
Raíz Si a un adjetivo se le agrega el sufijo -mente mantendrá su
tónica acentuación ya sea prosódica u ortográfica.
átona
ZZ cortés + mente = cortésmente
Raúl aguda
tónica
átona ZZ hábil + mente = hábilmente
Búho grave
tónica
átona ZZ suave + mente = suavemente
grave
Tilde en palabras compuestas
Las palabras compuestas, respecto a la tildación, se ZZ lenta + mente = lentamente
comportan como una sola palabra. De esta manera, se
someten a las reglas presentes y/o desarrolladas en el grave
capítulo tres.
a) Palabras unidas por el guion: Si la composición se pro-
duce mediante un guion entonces cada palabra man-
tendrá su tilde.
Técnico - biológico
Perú - boliviano
Socio - económico
1. ¿Qué palabra está correctamente tildada? d) Fue rapidamente capturado.

a) Décimoprimero d) Suávemente e) Por lo que tenía tuvo que ser internado.
b) Balónmano e) Lírico-poético
c) Miróla 3. ¿Qué palabra no debe llevar tilde?
Resolucíon: a) Teorico-practico d) Sirvemelo
Si la composición se produce mediante un guion, en- b) Vilmente e) Hincapie
tonces cada palabra mantendrá su tilde si es que la te- c) Dimelo
nía anteriormente.
Rpta. e 4. ¿Qué palabra está incorrectamente tildada?
a) Ágilmente
2. ¿Qué oración está correctamente tildada? b) Analítico - sintético
a) La decimosetima fila hará el informe final. c) Apruébame
b) Fuímos tratados de la manera más ruin. d) Lírico-poético
c) La destituída representante legal lloró. e) Veintítres
28
5. En El señor dirigia el motin por el Dia del Trabajador, 10. Señala la palabra con tildación optativa.
¿cuántas tildes faltan? a) Periodo b) Tecnicas c) Analisis
a) Dos b) Cuatro c) Seis d) Torax e) Enfatica
d) Tres e) Cinco
11. Palabra que presenta tilde de ruptura:
a) Oído d) Dígamelo
6. En A el le gusta mas el pollo que el pescado, las tildes
b) Canción e) Comodín
omitidas son ______.
c) Televisión
a) dos b) cuatro c) cinco
d) tres e) seis 12. Indica la analogía correcta: virtud – virgen – árbol.
a) Víbora – dólar – betún
7. Relaciona correctamente. b) Pólvora – examen – reloj
I. Tú y él siempre serán buenos amigos. c) Helicóptero – dócil – arroz
II. ¡Qué hermoso niño! d) Biblioteca – débil – dolor
III.. El maíz todavía no madura. e) Mesa – tesis – ángel
A. Disolvente
13. ¿Cuáles de las siguientes palabras debe(n) llevar tilde?
B. Enfática
1. Examenes 5. Electricidad
C. Diacrítica 2. Tunel 6. Examen
a) IB, IIC, IIIA d) IC, IIB, IIIA 3. Virtud 7. Cruel
b) IC, IIA, IIIB e) IA, IIC, IIIB 4. Tranquilidad 8. Grua
c) IA, IIB, IIIC a) 1 – 3 – 4 – 6 d) 2 – 3 – 8
b) 2 – 3 – 5 – 8 e) 1 – 2 – 8
8. ¿Cuál de los monosílabos no debe tildarse en ningún c) 3 – 4
caso?
a) Mas b) Vio c) De 14. Palabra que puede llevar tilde.
a) Ti d) Ve
d) Te e) Tu
b) Fe e) Di
c) Que
9. Señala la alternativa que presenta tilde enfática.
a) Cuéntame todo. 15. Es una palabra que presenta tilde disolvente.
b) ¿Dónde estás amor? a) Jardín d) Grúa
c) María viajó con sus mejores amigos. b) Atún e) Confusión
d) La niña tenía una enfermedad. c) Canción
e) Eres tú.
29
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. Debe llevar tildación robúrica. 6. ¿Cuál es la oración en donde debe tildarse “que”?
a) Buho a) No me importa que llores.
b) Calido b) ¡Conque esas tenemos!
c) Ocasion c) Dame el libro con que trabajaste.
d) Agilmente d) Creo que he fallado.
e) Agarralo e) Te pregunté que sabías.
2. Presenta correcta tildación. 7. Elija una alternativa correctamente tildada.

a) Ágriamente a) Solo tu y nadie más que tu nos salvará.
b) Vílmente b) Ganamos 30 o 40 soles de más.
c) Hábilmente c) Yo se que todo irá mejor.
d) Ráiz d) Lo haré aún cuando tenga miedo.
e) Dieciséis e) Pedro le dió un beso a María.
3. “Todavia me quedan bombones en la casa de Maria”, 8. ¿Qué palabra está incorrectamente tildada?
¿Cuántas tildes se han omitido? a) Hábilmente
a) Una b) analítico - sintético
b) Dos c) apruébame
c) Tres d) lírico-poético
d) Cuatro e) Súavemente
e) Cinco
9. ¿Qué oración esta incorrectamente tildada?
4. ¿En qué oración faltan tildes? a) Aun es pronto para qué llegue el tren.
1. Solo viene dos veces al año. b) Te he comprado un paquete de té.
2. Aun pide mas cosas. c) ¿Quién ha traído esta carta?
3. Nadie mas que el lo consiguio. d) Dijo que sí vendrá.
4. ¿Que desea usted? e) Dice que sí, que ha sido él.
a) 1, 2 y 3
b) 2 y 4 10. ¿Qué oración esta incorrectamente tildada?
c) 2, 3 y 4 a) A mí me parece que mi casa está llena.
d) 1 y 2 b) ¿La carta es para mí?
e) 1, 2, 3 y 4 c) ¿Tú quieres hablar sobre tu conducta?
d) ¡Que bonita te vés cuando llegas!
5. ¿En qué oración “como” debe tildarse? e) ¿De dónde eres?
a) Aprobó como todos.
b) Como tú no hay otra.
c) Todas son como su padre.
d) Trabaje como pueda.
e) No se sabe como consiguieron la información.
30
p í t ul o
Ca
7 El periódico mural
I. DEFINICIÓN
Es una herramienta importante que propicia la cola- 5. Originalidad
boración, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en Los artículos que se publiquen en el mural deben
equipo. ser escritos por el grupo, no copiados de algún otro
Es un medio de comunicación que es elaborado por texto, es decir, debería ser auténtico en todo senti-
los propios estudiantes, y busca la integración de la do.
comunidad educativa. Da a conocer temas de interés,
relacionados con la promoción de tradiciones y cos-
III. ¿CÓMO ELABORAR EL UN PERIÓDICO MURAL?
tumbres, del arte, la cultura, valores, información de
actualidad sobre deportes, eventos y fechas especia- Debemos seguir los siguientes pasos:
les, entre otros.
Es también un proyecto de aula que desarrolla los ob- 1. Organización
jetivos del área de lenguaje; incentivando la comuni- ●● En el aula, se formarán grupos de cinco perso-
cación. Tiene como objetivos desarrollar la creatividad nas aproximadamente.
y las habilidades, logrando las competencias de los es- ●● La selección de lo que publiquen será de
tudiantes. acuerdo con las preferencias de los compañe-
ros del entorno.
II. CARACTERÍSTICAS ●● Elegir un nombre atractivo para el periódi-
co que llame la atención de los lectores y no
1. Creatividad
sea demasiado formal, ya que el formato de
La forma de presentación y el diseño de la orga-
nización del mural obedecen a la creatividad del mural no pide que sea un periódico excesiva-
grupo y también de lo que se quiera transmitir. En mente serio y formal. El nombre debe de ser
lo que respecta a la manera de organizarlo, se debe meditado y puesto acorde a la información
ser lo más creativo posible. que vayamos a exponer en el periódico mural,
no se debe de elegir un nombre al azar o por
2. Claridad la vía rápida.
Los artículos que se vayan a publicar en el mural, de-
ben llevar mensajes fáciles de interpretar, mediante 2. Coordinación
un lenguaje claro y comprensible.
 Programar reuniones para coordinar el trabajo
3. Colorido a realizarse.
Las imágenes que lleve el periódico deberán pre-  Investigar y reunir el material indispensable
sentarse a color o, en su efecto, en blanco y negro; para organizar las secciones del mural.
pero con buen acabado y armonía en el dibujo. El
color es esencial para hacer una presentación lla- 3. Diagramación
mativa y que comunique vida. Se debe usar colo- ●● L a información que vamos a colocar en el mu-
res y formas atractivas. Los colores cálidos (rojo, ral debe estar de forma organizada y estruc-
naranja y amarillo) dan sensación de proximidad. turada en distintos bloques. No sirve de nada
Los colores fríos (azul, verde y violeta) dan sensa- mezclar una información con otra. Será impor-
ción de frescura y lejanía. tante detallar los bloques de información que
vamos a exponer y a partir de ahí se colocará
4. Económico
cada noticia donde corresponda.
Los insumos que se empleará en el periódico mural
●● Los títulos de los artículos deben ser exactos y
deben ser de bajo costo, con materiales sencillos y
concisos, no uno solo, porque se confunde con
creados por los alumnos.
carteleras.
31
Lenguaje

●● El editorial y la identificación de los integran- IV. SECCIONES DE UN PERIÓDICO MURAL
tes, se ubican en la parte superior; a la izquier-
Las secciones son muy variadas, dependen de los ob-
da o a la derecha.
jetivos y el grado de estudios de los alumnos, en este
●● La ubicación depende del grado de importan- caso, se establecen las siguientes partes o secciones:
cia de tal o cual texto, así como también de las
imágenes.
4. Publicación
●● L a presentación del mural debe ser bastante
sugerente y persuasiva, que invite a leer de ini-
cio a fin el mural.
●● L os integrantes del grupo revisarán los pasos a
seguir para una exposición exitosa, porque no
es cualquier exposición.
Y a c h a y w a s i
Noticias
Editorial El artículo
Ya sean locales,
les
ulo de regionales, naciona
Es un artíc
o solo Al igual que el editorial, e internacionales.
opinión. N presenta
o que una opinión, pero se dif Una noticia es una
informa sin erencia o
ribe da en que va firmado por qu información hablada
quien esc ien he ch o
. Va sin escribió el artículo. El au escrita sobre un
su opinión tor se
eriódico s
e responsabiliza de sus ide o acontecimiento
firma. El p s u s as.
importante
iliza de
responsab l.
ideas. o de interés genera
Deportes
Es toda aquella actividad Fecha cívica
física que involucra una
Amenidades serie de reglas o normas a
Esta sección es importante
porque los alumnos pondrán
Involucra entretenimientos: desempeñar dentro de un
de manifiesto las fechas más
chistes, trabalenguas, espacio o área determinada
importantes.
adivinanzas, caricaturas, etc. (campo de juego, tablero,
mesa, entre otros).
32
1. La forma de presentación y el diseño de la organización 6. La selección minuciosa de artículos, forma parte de la
del mural obedecen a(l) (la) _______ del grupo. ___________.
a) claridad a) diagramación
b) colorido b) amenidades
c) organización c) el artículo
d) originalidad
d) coordinación
e) creatividad
e) el editorial
Resolución:
La manera de organizar cada una de las secciones del pe- 7. «Nota escrita breve y concisa«, esta definición corres-
riódico mural debe ser lo más creativa posible. ponde a la _________.
Rpta.: e a) diagramación
b) amenidades
2. Los artículos que se hayan publicado en el mural deben
c) el artículo
llevar mensajes fáciles de interpretar, es decir, deben
tener __________. d) noticia
a) originalidad e) el editorial
b) coordinación
Resolución:
c) diagramación
La finalidad de la noticia es informar en forma clara y
d) colorido
concisa, y los más objetiva posible sobre un hecho, para
e) claridad
que así los alumnos la lean.
Rpta.: d
3. «Los artículos que se publiquen en el mural deben ser
escritos por el grupo y no copiados de algún otro tex-
to». Esta definición corresponde a ___________. 8. Es similar al editorial porque presenta una opinión,
a) la organización pero se diferencia porque va firmado.
b) la publicación a) Noticia
c) el colorido b) Amenidades
d) la originalidad c) El artículo
e) la claridad d) Fechas cívicas
e) El editorial
4. Las imágenes que lleve el mural deberán presentarse a
todo color o en blanco y negro; pero con buen acabado
9. La programación de reuniones forma parte de la
y armonía en el ________.
_________.
a) dibujo
a) diagramación
b) trabajo
c) papel b) publicación
d) diagramado c) coordinación
e) dinero d) el editorial
e) noticia
5. Involucra entretenimiento, por ejemplo, chistes, traba-
lenguas, adivinanzas, etc. 10. La publicación es _____________.
a) Diagramación a) la presentación del mural
b) Amenidades b) la investigación y reunión de material para organi-
c) El artículo zarlos
d) Coordinación
c) la formación de grupos
e) La editorial
d) el diálogo entre dos personas
e) un artículo de opinión
33
Lenguaje
11. La diagramación consiste en ___________. 16. La notica es ______________.

a) programar reuniones para coordinar el trabajo a) una opinión que va firmada
b) seleccionar los artículos e imágenes b) un hecho verdadero y se escribe tal como es
c) la formación del grupo c) publicar artículos
d) el diálogo entre dos personas d) un diálogo entre dos personas
e) un artículo de opinión e) un artículo de opinión no firmado
12. La organización consiste en __________. 17. «Imágenes que lleva el mural deberán presentarse a todo
a) escribir de manera objetiva color», esta definición corresponde a _____.
b) programar reuniones para coordinar el trabajo a) claridad
c) la formación de grupos b) originalidad
d) seleccionar los artículos e imágenes c) colorido
e) la investigación y reunión de material para organi- d) creatividad
zarlo e) organización
13. Es una característica del periódico mural. 18. No es un paso para elaborar un mural.
a) Originalidad a) Coordinación
b) Biplánico b) Conversación
c) Universalidad c) Publicación
d) Linealidad d) Diagramación
e) Histórico e) Organización
14. El periódico mural es ____________. 19. El nombre del periódico se elige en __________.
a) un medio de comunicación, práctico y sencillo que a) coordinación
sirve para expresar ideas, opiniones y sugerencias
b) diagramación
b) la forma de presentación y el diseño de la organi-
c) publicación
zación del mural, que obedecen a la creatividad del
d) organización
grupo y también de lo que se quiera transmitir
e) colorido
c) importante porque los alumnos van a poner de mani-
fiesto las fechas más importantes
d) un diálogo entre dos personas 20. La economía en el periódico mural es importante porque
___________.
e) un artículo de opinión
a) se hayan publicado en el mural, deben llevar mensajes
fáciles de interpretar, mediante un lenguaje claro y compren-
15. El editorial es _______________.
sible
a) una nota escrita y concisa que aparece en un perió-
dico b) se publiquen en el mural deben ser escritos por el grupo, no
copiados de algún otro texto
b) publicar artículos de opinión
c) los insumos que se emplearán en el periódico mural deben
c) la investigación y reunión de material para organi-
ser de bajo costo, con materiales sencillos y creados por los
zarlos.
alumnos
d) un artículo de opinión
d) la forma de presentación y el diseño de la organización del
e) toda actividad física que involucra una serie de re-
mural obedecen a la creatividad del grupo y también de lo
glas o normas a desempeñar dentro de un espacio
que se quiera transmitir
o área determinada (campo de juego, tablero, mesa,
entre otros). e) la presentación del mural debe ser bastante suge-
rente y persuasiva, y que invite a leer de inicio o fin
el mural
34
Tarea domiciliaria
1. No es característica de la diagramación. 5. Es una característica de las fechas cívicas.

a) La información que vamos a poner en el mural se tie- a) El autor da a conocer su opinión.
ne que colocar de forma organizada y estructurada b) Es una información hablada o escrita sobre un hecho
por distintos bloques. o acontecimiento importante o de interés general.
b) Los títulos de los artículos deben ser exactos y conci- c) Involucra entretenimientos como chistes, trabalen-
sos, no uno solo, porque se confunde con carteleras. guas, adivinanzas, caricaturas, etc.
c) La identificación de los integrantes y se ubica en la parte d) Es toda aquella actividad física que involucra una se-
superior; a la izquierda o a la derecha. rie de reglas.
d) La ubicación depende del grado de importancia de e) Es importante porque los alumnos van a poner de
tal o cual texto, así como también de las imágenes. manifiesto las fechas más importantes.
e) Los integrantes del grupo revisarán los pasos a seguir
para una exposición exitosa, porque no es cualquier 6. Es una característica de la sección de deportes.
exposición. a) El autor da a conocer su opinión.
b) Es una información hablada o escrita sobre un hecho
2. No es característica del periódico mural. o acontecimiento importante o de interés general.
a) Creatividad c) Involucra entretenimientos como chistes, trabalen-
b) Claridad guas, adivinanzas, caricaturas ,etc
c) Colorido
d) Es toda aquella actividad física que involucra una se-
d) Originalidad
rie de reglas.
e) Diagramación
e) Es importante porque los alumnos van a poner de
manifiesto las fechas más importantes.
3. No es una sección del periódico mural.
a) El artículo
7. Es una característica de la sección de editorial.
b) Editorial
a) El autor da a conocer su opinión.
c) Noticias
b) Es una información hablada o escrita sobre un hecho
d) Deportes
o acontecimiento importante o de interés general.
e) Claridad
c) Es toda aquella actividad física que involucra una se-
4. Es una característica de la noticia. rie de reglas.
a) El autor da a conocer su opinión. d) Involucra entretenimientos como chistes, trabalen-
b) Es una información hablada o escrita sobre un hecho guas, adivinanzas, caricaturas, etc.
o acontecimiento importante o de interés general. e) Es importante porque los alumnos van a poner de
c) Es toda aquella actividad física que involucra una se- manifiesto las fechas más importantes.
rie de reglas.
d) Involucra entretenimientos como: chistes, trabalen-
guas, adivinanzas, caricaturas, etc.
manifiesto las fechas más importantes
35
Lenguaje
8. Es una característica de la sección artículo. 12. La selección de lo que se publicará será de acuerdo con
a) Va firmado por un autor. las preferencias de los compañeros del entorno; se pre-
b) Es una información hablada o escrita sobre un hecho senta en _______.
o acontecimiento importante o de interés general. a) la diagramación
c) Involucra entretenimientos como chistes, trabalen- b) las amenidades
guas, adivinanzas, caricaturas, etc. c) la organización
d) Es toda aquella actividad física que involucra una se- d) la coordinación
rie de reglas. e) la editorial
manifiesto las fechas más importantes. 13. La información que vamos a colocar en el mural se tie-
ne que colocar de forma organizada y estructurada por
9. Es similar al editorial porque da una opinión, pero se distintos bloques; se presenta en _________.
diferencia en que va firmado. a) la diagramación
a) Noticia b) las amenidades
b) Amenidades c) la organización
c) El artículo d) la coordinación
d) Fechas cívicas e) la editorial
e) La editorial
14. Firma quien escribió y se responsabiliza de sus ideas:
a) Noticia
10. La organización consiste en _______.
b) Amenidades
a) escribir de manera objetiva
c) El artículo
b) programar reuniones para coordinar el trabajo
d) Fechas cívicas
c) la formación de grupos
e) La editorial
d) seleccionar los artículos e imágenes
e) la investigación y reunión de material para organi-
15. Es una información corta sobre un hecho o aconteci-
zarlo.
miento importante.
a) Noticia
11. La formación de grupos se presenta en _____. b) Amenidades
a) la diagramación c) El artículo
b) las amenidades d) Fechas cívicas
c) la organización e) La editorial
d) la coordinación
e) la editorial
36
p í t ul o
Ca
8 Historieta y fotografía
LA HISTORIETA
1. Definición
Es una narración contada por medio de una serie de dibujos dispuestos en líneas horizontales y que se leen de izquier-
da a derecha. Estas imágenes habitualmente están separadas unas de otras y quedan contenidas dentro de los límites
de unos cuadros rectangulares o viñetas. Cuando se asocian palabras con imágenes, aparecen con frecuencia dentro
de la viñeta cuadros explicativos. Pueden aparecer también dentro de globos que salen de la boca del que habla para
representar una conversación; o de la cabeza, en nubes, para representar el pensamiento. El texto puede aparecer
completamente separado de la imagen, e incluso puede no haber texto en absoluto. Las palabras pueden estar escritas
a mano o de modo mecánico. Los artistas han desarrollado un vocabulario visual para representar los efectos sonoros;
y utilizan símbolos y otros recursos gráficos con objeto de expresar una amplia variedad de elementos narrativos. No
siempre las historietas fueron valoradas como lo son en la actualidad, al momento y su aparición, se las consideró como
un subproducto cultural, que sólo era objeto de estudio de ciencias como la sociología, aunque este panorama cambió
cuando desde los años 60, comenzó a ser la historieta considerada una forma literaria y artística de representación de
relatos, historias y narraciones.
Las historietas pueden ser también conocidas con el nombre de cómics (EEUU), aunque dependiendo el país donde se
utiliza el término, el nombre asignado a este tipo de relatos varía: en México, se utiliza el término monos o monitos,
mientras que en Cuba sueles llamárselos muñequitos, y en España son denominados tebeo.
Si algo ha cambiado en la manera de hacer historieta, este cambio estuvo dado por la irrupción de la informática en la
vida cotidiana y en la más o la parte de las actividades que realizamos a diario: comenzaron realizándose sobre papel,
aunque ahora la mayoría de esas se realiza de forma digital.
2. Elementos de la historieta
a) Los personajes.- Son los seres que realizan la acción o los que muestran sus puntos de vista sobre las cosas. Al per-
sonaje más importante se denomina protagonista.
b) La viñeta.- Es el cuadro o marco donde se sitúan los personajes.
c) El globo.- Es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta.
d) Cartela.- Es aquello que dice el narrador y que ayuda al desarrollo de la historia. Este texto va escrito en un recuadro
rectangular en la parte superior de la viñeta.
e) El texto.- Es toda forma verbal de la historia.
3. Recursos expresivos
1. Las onomatopéyicas visuales.-Son imitaciones de ruidos y sonidos .Pueden estar dentro o fuera del globo.
2. Las líneas cinéticas.- Son líneas que añaden movimiento o acción a las imágenes.
3. Las exageraciones explicativas.- Muestran situaciones extremas, irreales .Por ejemplo:
A un personaje se le salen los ojos al ver a una chica hermosa.
37
Lenguaje
Tipos de globos
Globo Nube
Dialogo normal de los personajes Pensamientos del personaje
Sierra Líneas punteadas
Cuando se habla fuerte o se grita Cuando se habla en voz baja o en secreto
Fotografía
La fotografía es el arte y la técnica de obtener imágenes duraderas debidas a la acción de la luz .Es el proceso de capturar
imágenes y fijarlas en un medio material sensible a la luz. Basándose en el principio de la cámara oscura, se proyecta una
imagen captada por un pequeño agujero sobre una superficie, de tal forma que el tamaño de la imagen queda reducido.
Para capturar y almacenar esta imagen, las cámaras fotográficas utilizaban hasta hace pocos años una película sensible,
mientras que en la actualidad, en la fotografía digital, se emplean sensores CCD, CMOS y memorias digitales.
Este término sirve para denominar tanto al conjunto del proceso de obtención de esas imágenes como a su resultado: las
propias imágenes obtenidas o «fotografías».
El origen de la fotografía está ligado a los fenómenos ópticos y químicos. El fenómeno óptico sobre el que se basa la
fotografía fue conocido Arquímedes y había sido descrito por Leonardo da Vinci .Las primeras fotografías, conocidas como
heliografías, fueron hechas en 1827, por el físico francés Nicephore Niepce .Años después, el pintor francés Louis Jacques
Mandè Daguerre realizó fotografías en planchas recubiertas con copas sensibles a la luz de yoduro de plata .Luego de
exponer la plancha durante varios minutos ,Daguerre empleo vapores de mercurio para revelar la imagen fotográfica positiva
.Estas fotos no eran permanentes porque las planchas se ennegrecían gradualmente y la imagen acababa despareciendo
.En las primeras fotografías permanentes conseguidas por Daguerre ,la plancha de revelado se recubría con una disolución
concentrada de sal común.
38
1. Es un cuadro o marco donde se ubican los personajes. 9. Es un elemento de la historieta ___________.
a) Personaje b) Viñeta c) Globo a) líneas cinéticas
d) Cartela e) Texto b) el texto
Resolución: c) las onomatopeyas visuales
La viñeta es un elemento importante en la historieta. d) mangas
Es un marco donde se ubican los personajes. e) las exageraciones explicativas
Rpta.: b
10. La función de la cartela es _________________.
2. Se encuentra en la parte superior de la viñeta _______. a) añadir movimiento al protagonista.
a) personaje b) viñeta c) globo b) indica que el personaje está gritando.
d) cartela e) texto c) narra las acciones de los personajes
d) encerrar los pensamientos de los personajes.
3. Es un recurso expresivo de la historieta ________. e) imitar los ruidos y sonidos
a) personajes b) onomatopeya visual
c) viñeta d) globo 11. La sierra se utiliza para _____________________.
e) cartela a) indicar el tiempo de la escena
b) indicar que el personaje está gritando
4. En Cuba, la historieta es denominada con el termino c) indicar que el personaje está murmurando
_______________. d) añadir movimiento al protagonista
a) cómics b) cartela c) tebeo e) encerrar los pensamientos de los personajes.
d) muñequitos e) maga Resolución:
Una clase de globo es la sierra que indica el personaje
5. Las primeras fotografías fueron conocidas como cuando está gritando.
_____________. Rpta.: b
a) daguerrotipos b) telégrafos
c) helogramas d) heliogramas 12. Son los seres que realizan la acción en la historieta.
e) heliografías a) Los comics b) Los protagonistas
c) Las cartelas d) Líneas cinéticas
6. Es el recurso expresivo que se usa para añadir movi- e) Los personajes
miento o acción a las imágenes.
a) Onomatopeyas visuales b) Líneas cinéticas 13. Se utiliza para encerrar los diálogos de los personajes.
c) Tebeo d) Viñetas a) Nube b) Sierra
e) Exageraciones explicativas c) Líneas cinéticas d) Globo
Resolución: e) Cartela
Las líneas cinéticas pertenecen a los recursos expresi-
vos. 14. La historieta es denominada _______ en EEUU.
Rpta.: b a) tira b) manga c) comics
d) tebeo e) maki
7. Permite la imitación de los sonidos y ruidos.
a) Onomatopeyas visuales
15. Las primeras fotografías las realizó ____________.
b) Líneas cinéticas
c) Tebeo a) Louis Pasteur b) Los hermanos Lumiere
d) Monitos c) Blas Pascal d) Nicephore Nièpce
e) Exageraciones explicativas e) Michael Faraday
8. Muestra situaciones extremas e irreales.

a) Onomatopeyas visuales b) Líneas cinéticas
c) Tebeo d) Monitos
e) Exageraciones explicativas
39
Lenguaje
Tarea domiciliaria
1. Es el arte y la técnica de obtener imágenes duraderas 6. Es un elemento de la historieta.
debidas a la acción de la luz. a) Onomatopeyas visuales
a) Historia b) Líneas cinéticas
b) Fotografía c) Viñeta
c) Nube d) Monitos
d) Cartela e) Exageraciones explicativas
e) Viñeta
7. Es aquello que dice el narrador y que ayuda al desarro-
2. Es una narración contada por medio de una serie de
llo de la historia.
dibujos dispuestos en línea horizontales.
a) Personajes
a) Comedia
b) Onomatopeya visual
b) Tragedia
c) Historieta c) Viñeta
d) Viñeta d) Globo
e) Fotografía e) Cartela
3. Nicèphore realizó _______________________. 8. Al personaje más importante se denomi-

a) las primeras fotografías na____________.
b) las primeras mangas en Japón a) personajes
c) creación de líneas cinéticas b) protagonista
d) las mejores fotos al presidente c) autor
e) las inducciones fotográficas d) escritor
e) principal
4. En España, la historieta es denominada con el termino
de __________________. 9. Líneas punteadas se utilizan para ___________.
a) cómics
a) indicar el tiempo de la escena
b) cartela
b) indicar que el personaje está gritando
c) tebeo
c) indicar las conversaciones en secreto.
d) muñequitos
e) maga d) añadir movimiento al protagonista.
e) encerrar los pensamientos de los personajes.
5. En Japón, la historieta es denominada con el termino
de__________________. 10. El globo se utiliza para ___________________.
a) cómics a) indicar el tiempo de la escena
b) cartela b) indicar que el personaje está gritando
c) tebeo c) indicar las conversaciones en secreto.
d) muñequitos d) añadir movimiento al protagonista.
e) maga e) indicar los diálogos de los personajes.
40

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Material

La palabra comunicación proviene del vocablo latino comunicare, que

Es la interrelación social que consiste Animal Vegetal

Comunicación verbal Comunicación no verbal

Escrita Oral ZZ gestos

COMUNICACIÓN HUMANA COMUNICACIÓN ANIMAL

ZZ Actividad 1 YY Emisor : _______________________

II. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

5. Canal (soporte físico de la comunicación)

3. Por la relación emisor – receptor 4. Por la dirección del mensaje

7. Los elementos básicos permanentes de la comuni-

8. EMISOR : RECEPTOR:: a) El contexto es el colegio.

3. Un quechuahablante le dice a Fernanda: «Kullayki», 10. El decodificador del proceso de comunicación es

II. ELEMENTOS DE LA SÍLABA

cabeza cima coda cabeza cima cabeza cima coda

cabeza Es la consonante que se encuentra antes del núcleo.

A) Simple: formada por una consonante

A) Simple: formada por una sola consonante

B) Compuesta: formada por dos consonantes

III. CLASES DE SÍLABA

b) Sílaba átona: Es la que se produce con menos intensidad en la pronunciación.

2. Según la cantidad de sílabas

Tetrasílabas: cuatro sílabas: man – te – co – so

Pentasílabas: cuatro sílabas: in – tra – ve – no – so

Separa en sílabas las siguientes palabras e indica su clasificación según su cantidad.

3. Según la cantidad de letras en las sílabas

9. Señala la alternativa que no presenta coda.

1. Diptongo creciente 2. Diptongo decreciente

YY Edificio: e – di – fi – cio YY Paisaje: pai – sa – je

VC + VC ZZ Las vocales se clasifican en abiertas (VA) y

ZZ La secuencia ui siempre forma un diptongo,

VĆ + VA ZZ Si la vocal cerrada u no se pronuncia, enton-

9. Palabra que presenta triptongo.

Car – pe – ta Sílaba tónica: Recibe acento jo – ven

Sílaba tónica CLASES DE ACENTO Sílaba átona

II. REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN

Agudas con tilde

marfil valor amistad

o a - rro - jó Las palabras agudas son conocidas

Graves con tilde

cualquier consonante Penúltima sílaba

m x Las palabras graves son conocidas

Todas llevan tilde sin excepción

Las palabras esdrújulas son

Todas llevan tilde sin excepción trasantepenúltima sílaba

Las palabras sobresdrújulas son

PALABRA FUNCIONES PALABRA FUNCIONES

Él Pronombre personal Tú Pronombre

El Artículo Tu Adjetivo posesivo

Él vino con el libro. Tu hermano es como tú.

PALABRA FUNCIONES PALABRA FUNCIONES

Mí Pronombre Sé Verbo (saber, ser)

Mi primo tocó en si mayor para mí. Sé que se murió ayer

PALABRA FUNCIONES PALABRA FUNCIONES

Sí Adverbio de afirmación Dé Verbo (dar)

PALABRA FUNCIONES PALABRA FUNCIONES

Te Pronombre Más Adverbio

Té Sustantivo Mas Conjunción (pero)

Te puedo dar más té Comió más de lo debido; mas no se llenó.

Monosílabos que no se tildan:

LLEVA TILDE NO LLEVA TILDE EJEMPLOS

ZZ Juan vino solo a escuchar música

Los demostrativos ZZ Ese vino temprano a la casa.

1. ¿Qué palabra nunca se tilda?

11. La diagramación consiste en _. 16. La notica es ____.