BAREMOS PARA ELABORAR EL PERFIL NEUROPSICOLÓGICO

LA CURVA NORMAL EN NEUROPSICOLOGÍA

La mayoría de habilidades cognitivas (también llamadas "variables latentes" o "estados

ocultos") se distribuyen según una curva normal. Por tanto, vamos a considerar que las
puntuaciones directas obtenidas en las pruebas también siguen una curva normal para, a
continuación, obtener la puntuación tipificada (Z) a partir de la media (M) y la desviación
estándar (DE) poblacional (para más detalles ver Ardila y Ostrosky, 2012, pp. 14-30).

Referencia:
Ardila y Ostrosky (2012). Guia para el diagnóstico Neuropsicológico (texto complementario, disponible
online, url: http://ineuro.cucba.udg.mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdf)

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MMSE
Referencia: Lobo, A., Saz, P., Marcos, G. (2001) MMSE. Examen cognoscitivo Mini-mental.
Madrid: TEA ediciones.

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STROOP
Referencia: Golden, C.J. (2001) STROOP. Test de colores y palabras. Madrid: TEA ediciones.

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TMT
Referencia: Perianez JA, Rios-Lago M, Rodriguez-Sanchez JM, Adrover-Roig D, Sanchez-Cubillo I,
Crespo-Facorro B, Quemada JI, Barcelo F (2007) Trail Making Test in traumatic brain injury,
schizophrenia, and normal ageing: Sample comparisons and normative data. Archives of Clinical
Neuropsychology 22:433-447.

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DIGITOS
Referencia: Weschler D. (2001) WAIS-III. Escala de inteligencia de Wechsler para
adultos-III. Madrid: TEA ediciones.

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FAS
Referencia: Strauss, E., Sherman, E.M.S. & Spreen, O. (2006). A compendium of
neuropsychological tests. New York: Oxford University Press.

ANIMALES
Referencia: Strauss, E., Sherman, E.M.S. & Spreen, O. (2006). A compendium of
neuropsychological tests. New York: Oxford University Press.

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CLAVE DE NÚMEROS

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BAREMOS MAS ACTUALIZADOS

En las siguientes referencias se pueden encontrar baremos algo más actualizados de las
pruebas empleadas en las prácticas. Quien lo desee puede consultar estos baremos más
actualizados para compararlos con los empleados en clase, y realizar así una interpretación
mejor informada de las puntuaciones. Sin embargo, para obtener la máxima calificación en
prácticas este curso bastará con emplear los baremos seleccionados más arriba.

MMSE

Casals-Coll M et al., (2014). Spanish multicenter normative studies (NEURONORMA

project): normative data and equivalence of four BNT short-form versions. Arch Clin
Neuropsychol., 29(1): 60-74. doi: 10.1093/arclin/act085.
http://www.generalasde.com/mini-examen-cognoscitivo/mini-examen-cognoscitivo-manual.pdf

STROOP

Peña-Casanova et al., (2009). Spanish Multicenter Normative Studies (NEURONORMA

Project): norms for the Stroop color-word interference test and the Tower of London-Drexel.
Arch Clin Neuropsychol., 2009 Jun;24(4):413-29. doi: 10.1093/arclin/acp043

TMT

Tamayo F et al., (2012). Spanish normative studies in a young adult population: Norms for
the verbal span, visuospatial span, Letter-Number Sequencing, Trail Making Test and
Symbol Digit Modalities Test]. Neurologia, 27(6): 319-29.
doi: 10.1016/j.nrl.2011.12.020.

DÍGITOS DIRECTOS-INVERSOS (Digit Span)

CALVE DE NÚMEROS (Digit-Symbol WAIS III)

Funes CM et al., (2016) Norm comparisons of the Spanish-language and English-language

WAIS-III: Implications for clinical assessment and test adaptation. Psychol Assess., 28(12):
1709-1715. doi: 10.1037/pas0000302.

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