ÉPOCA COLONIAL Existen dos corrientes

 DE LA PLATA: Reformas
 DEL NORTE: Se origina
borbónicas progresistas,
en Perú (autoritario)
influenciada por el
vinculado a lo religioso.
pensamiento moderno

La educación no era masiva

Primeras tentativas: Juan José Vertiz época de renovación intelectual:
primera imprenta, fundación del REAL COLEGIO SAN CARLOS (1783)
REVOLUCIÓN DE MAYO marca un cambio de situación política, social,
cultural y religioso constituyéndose el PRIMER GOBIERNO PATRIO.
Esta renovación supone la apertura de nuevos ideales y cambios
culturales.
1810- Escuela de Matemática que educaba a la infantería
Comienza a nombrarse la educación de la mujer, con el objetivo de
transmitir las primeras enseñanzas (virtudes morales y sociales a sus hijos)
Las ESCUELAS DEL REY comenzaron a llamarse ESCUELAS DE LA PATRIA,
comienza la preocupación por mejorar la situación de las escuelas.
BELGRANO: Pionero de la educación argentina
MORENO: Confianza absoluta en la educación, fundó la Biblioteca Popular
y creó La GACETA de bs as
GOBIERNO DEL TRIUNVIRATO: Se crean nuevas escuelas elementales y en
Córdoba primeras escuelas municipales. Luego se disuelve el triunvirato
RIVADAVIA: Radical Modernización- Política Liberal Transformadora
-Inspiró la creación de instituciones, desarrollo de las ciencias.
-Consolidó el sistema lancasteriano (como medio práctico y eficiente)
-Organizó en nivel de enseñanza primaria
-Creó la sociedad de beneficencia (incoporar a la mujer al movimiento de
reforma social y extender, bajo el control del estado, la educación
femenina)
NORMALISMO: En 1880, con la presidencia de Julio Roca, instaura el
modelo de país de había planteado la generación del 37, una república
oligárquica, que miraba al mundo como modelo e implanta el modelo
económico agroexportador. Basado en el positivismo, orden y progreso,
de ideología conservadora. Objetivos:
 Modernizar al país
 Lograr progreso económico
LEY 1420: EDUCAIÓN PÚBLICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA CASI LAICA
Fomentar la cultura y educación; ej enseñanza de historia para que los
inmigrantes sean nacionalizados.
 Sanción ley de Resiliencia y de Defensa Civil (Movimiento obrero,
anarquistas, revolucionarios)
PRESIDENCIA DE SAENZ PEÑA: 1912 sanciona la ley de sufragio universal,
secreto y obligatorio, las cuales fueron implementadas en 1916 donde
gana Yrigoyen.
Pretendía una ARGENTINA COSMOPOLITA: Cosmo:MUNDO
Polita: CIUDADANO
NORMALISMO: Corriente educativa que influye en todo el territorio,
mediante la ley 1420 de educación común
IDEOLOGIA: Modelo Liberal-Mercantil
Escuela Primaria Desarrolla la moral, intelectual, físico, deja de lado la
educación católica.
Choca con el catolicismo (ESTRADA)
ALVERDI: Formación para vencer al enemigo (los que retrasan el progreso)
“Campaña del desierto”
Reemplazan los santos por próceres
Escuela: Educación patriótica, símbolos nacionales.
La organización nacional dio paso a la Generación del 80
 ALFBETIZACIÓN
 ESCOLARIZACIÓN PRIMARIA
 POSITIVISMO (COMTE-SPENCER-DARWIN)
ESCUELA NORMAL DEL PARANÁ
 Valora lo europeo
 Método científico
 Enciclopedismo
 Magisterio considerado como un sacerdocio laico
 Pragmatismo Pedagógico (acción, experiencia del niño)
1880 PRIMER CONGRESO PEDAGÓGICO
 Estado de educación en el país
 Medios para impulsar el progreso
 Cómo debían actuar los políticos
 Formas de legislación y reformas

1916-1946 YRIGOYEN- PERÍODO CONSERVADOR

Se realizaron los comicios presidenciales bajo la nueva ley Saenz Peña,
donde es electo el radical HIPÓLITO YRIGOYEN, por primera vez accede al
cargo el sector medio.
 Leyes laborales (jornada de 8 hs)
 Ministerio de trabajo como mediador
 Universidad del Litoral
 Convenios de comercialización
1917 Modificación del Régimen Electoral
Políticas de intervenciones a provincias controladas
1918 Movimiento de Reforma Política Educativa. EXIGENCIAS
 Cambios en los programas de estudio
 Concurso para acceder a las cátedras
 Modernización pedagógica
 Exigencia de una autonomía universitaria
 Libre ejercicio de actividad política en los claustros
Mantenía programas de estudios acrónicos
Reforma consistió en:
 Cogobierno
 Renovación de programas de estudio
  Apertura de formación superior a la clase media
 Autonomía de la universidad frente al estado

REFORMA REZZANO: 1920, Sistema de

ESCUELA ACTIVA: SAAVEDRA LAMAS: 1914,
Labor y Programas 1)Formación de
Innovaciones en el dividir el colegio secundario
artes y oficios, destinados a sectores
mobiliario escolar(1911- en dos ciclos
1930 populares.2)Bachiller tradicional

 Separar la iglesia del estado

 Mantuvo el modelo exportador
 Política Económica: Tierra y petróleo (tren de las nubes)
 Antagonismo de clase, época de inmigración debido a la Primera
Guerra Mundial.
 1926 crece el abandono escolar, surge educación
popular(Anarquismo, Comunismo, Socialismo)