EDUCACION ARGENTINA PERIODIZACIN

Basada en: Etapas de la Educacin Argentina

RAMALLO, Jos Mara Bs. As. 1999

Periodo

Hispnico
Mayor
estabilidad

Independien
te
Inestable
Cambios:
polticos,
institucional
les,
econmicos
sociales
y culturales

Etapas del
quehacer
educativo

Polticas llevadas a cabo por los distintos gobiernos

Cronologa

Evangelizacin

Casa de Austria Estado e Iglesia. Fidelidad a la fe cristiana y Siglo

a la corona. Formacin del hombre catlico
/XVII

Educacin
popular

Casa de Borbn Iluminismo. Los Jesuitas. La educacin de Siglo XVII /

la mujer. Colegio de nias hurfanas en Bs.As., Crdoba XVIII
.Enciclopedismo.

Educacin
liberal

Reforma y
restauracin:

XIV

Primeros gobiernos patrios . Lucha por la Independencia :

ideas contradictorias, que impidieron el desarrollo 1806/1820
orgnico de la educacin. Surge el Reglamento de
Belgrano: nombramiento de docentes por oposicin.
Instaurar la soberana popular. Se eleva el nivel econmico
de los maestros. Jerarquizacin de los maestros. Se
adaptan mtodos educativos forneos a la realidad
nacional.

Apogeo del federalismo Modelo tradicional.. Patriotismo 1820/1852

federal. Religin catlica. Ilustracin slida Reforma de
Rivadavia. Sistema Lancasteriano. Creacin de gran
cantidad de escuelas primarias en todo el pas y que
dependan de cada departamento. Funda la Universidad de
Buenos Aires el 12 de agosto de 1821. Introduccin del
mtodo lancasteriano creado por Andrs Bell y difundido
por Lancaster.
Para ello contrat los servicios de Diego Thompson.
Sistema pedaggico: un maestro por escuela que instruye
a un grupo de alumnos que a su vez instruyen a otros
alumnos. Realizacin de un censo escolar. Se crea la
Inspeccin General de Escuelas. Se dictan normas para el
magisterio. Unin de los Colegios San Carlos y Unin del
Sur en uno slo: el Colegio de Ciencias Morales. El
gobierno otorg becas a alumnos de las provincias.
Se crea la Sociedad de Beneficencia para controlar los
establecimientos educativos de mujeres y gente de escasos
recursos.

Educacin
utilitaria

Organizacin Constitucional: Formar un ciudadano

democrtico que deba romper el pasado colonial. 1852/1880
Estimular la participacin popular, asegurar la formacin

de maestros Art: 5 ( ed. Primaria),14 (derechos de

ensear y aprender),67, inciso 16: atribucin del Congreso
en materia de planes de instruccin general. Proyecto
Nacional. Mitre.
Pragmatismo ( olvido de la trascendencia del hombre)
1863: Mitre : Colegio Nacional, 1870: Sarmiento: Escuela
Nacional de Paran, 1874: Escuela Normal Roque Sanz
Pea. Educacin popular (progresismo, filantropismo y
democratismo). Educacin para vencer la barbarie del
interior y que no se oponga al gobierno nacional.
Acrecentar la cultura popular para afianzar la democracia.
Educar para la libertad y el amor al derecho. Organizar la
administracin escolar en las provincias hasta poder dictar
una Ley de Educacin General.
Adoptar prcticas forneas para civilizar los espritus. Ligar
la educacin a la poltica inmigratoria y colonizadora.
Educar para la transformacin del pas en lo poltico,
econmico, social y cultural. La educacin como
locomotora del progreso. Formar una clase media de
agricultores. Difusin de la instruccin primaria en todo el
pas. Se crean los Colegios Nacionales para preparar a una
lite poltica y no agentes productores.
Enseanza enciclopedista orientada a las humanidades:
preparatoria para la universidad. Se ampla el nmero de
Escuelas Normales formadoras de docentes. Fundacin de
establecimientos de educacin media en todo el pas.
Ayuda econmica para educacin a las provincias. Se traen
docentes de Estados Unidos. Se cambian los libros de
textos (aparecen los de M. Sastre, J. M. Gutirrez, D. F.
Sarmiento; todas personalidades polticas).

Positivismo y
normalismo

La escuela
nueva

La nueva Argentina cosmopolita. Modelo de hombre:

favorecer el desarrollo moral, intelectual y fsico. 1880/1916
Nacionalizar al gringo. ( Ley 4031 de Servicio militar
Obligatorio) Congreso Pedaggico. Leyes de educacin:
1875: Nacionalizacin de Universidades; l878 Ley 934
Libertad de enseanza; 1881 se crea el Consejo Nacional
de Educacin ( esc. primarias de la Cap Fed) 1884: ley
1420; 1885 Ley Universitaria o Avellaneda; 1890: creacin
de la Esc. de Comercio Carlos Pellegrini; 1890 Ley N 2737
subvencin de la Nacin a las pcias. ; 1903 Creacin del
Profesorado Secundario; 1905 Ley Lainez; Educacin al
soberano
Reaccin antipositivista.
Mirada catlica. Gobiernos
radicales y la crisis mundial Gobiernos radicales. La Escuela
debe tener puentes hacia la comunidad. Moda : la escuela 1916/1943
activa Gran crecimiento en los niveles secundario y
superior Menor presupuesto educativo. Gran desercin
escolar. Aumento de la enseanza enciclopedista a pesar

de los pedidos de cambiar los programas para adecuarlos a

la realidad productiva. As se ve que la educacin no
cumpli una funcin econmica sino poltica. No obstante
se crean algunas escuelas tcnico-profesionales para
canalizar las disputas al poder hacia otro lado.
Los inmigrantes no ven atractiva la educacin media y
superior porque ellos no podan dedicarse a la poltica.
Aparicin de algunos talleres de tipo artesanal dentro del
plan de diversificacin. 1900-1916: Descuido de la
educacin primaria. Crecimiento de la educacin
secundaria y superior. Ley Linez (1905) con la cul el
Estado nacional ayudar a las provincias con la creacin de
escuelas primarias. Reforma del Ministro Carlos Saavedra
Lamas: Reduccin de la escuela primaria a 4 aos y
creacin de una escuela intermedia (estudios prcticos).
Radicalismo (1916-1930): Deja sin efecto las reformas de C.
S. Lamas.
Preservacin del anterior sistema. Funda escuelas
primarias, secundarias, normales, industriales, de artes y
oficios. Hay una tendencia a conservar y regresar al
sistema tradicional para preparar a la clase media para la
poltica (enseanza enciclopedista-humanista). Reforma
Universitaria de 1918. Se implanta la Escuela Activa (con
trabajo manual) que signific una gran evolucin
pedaggica de la mano de Clotilde Guilln de Rezzano por
destacar las actividades sociales, manuales, higinicas y
estticas de los alumnos
Desde 1945: El Estado reasume el control y la iniciativa en
La
el proceso de expansin educacional. Ampliacin de la 1943/1983
democratizacin cobertura hacia los nuevos sectores sociales. Ampliacin
de la matrcula en todos los niveles. Control de las
expresiones ideolgicas de los docentes dentro de las
escuelas por medio de agrupaciones juveniles.
Restauracin del orden formal y jerrquico entre los
alumnos. Aumentan las modalidades tcnico-profesionales
y su matrcula. En las universidades se fortalecen las
ciencias sociales y, dentro de ellas, las econmicas. Entran
algunos hijos de obreros.
Los hijos de obreros se ven en cantidad en las escuelas
medias de carcter tcnico que crecen bastante desde la
dcada del 40. Es una forma de diferenciacin social y
educacional. Baja la calidad de la enseanza para que segn el poder poltico- asistan ms alumnos al ciclo
medio. Elaboracin de planes de estudio diferenciados. En
1955 se autoriza la creacin de universidades privadas.
Fundacin de E.U.DE.B.A. Comienzo de la construccin de
la Biblioteca Nacional. Firma de la Carta de Punta del Este
(18-08-61): Se garantiza la educacin primaria obligatoria y
la eliminacin del analfabetismo. El Estado apela a las

organizaciones privadas. Triunfa la posicin de

subsidiariedad del Estado. Incorporacin de ms amplios
sectores de poblacin al sistema educativo. Se crean
muchas escuelas para adultos. Incremento de los
establecimientos privados en todos los niveles (predominio
de la rama secundaria y bachilleratos). En 1962 se inicia el
traspaso de las escuelas primarias nacionales a las
provincias acentundose en los gobiernos militares.
Ampliacin de la matrcula primaria pero cae el nivel desde
principios de los 70 (promocin automtica en el 74 sin
contemplar soluciones para los alumnos con problemas de
aprendizaje).
Universidades: Creciente participacin de los sectores
privados. Creacin de universidades estatales. Gran
crecimiento de la matrcula universitaria hasta 1976
(mujeres y sectores medios en su mayora). Entre 1955 y
1966 (noche de los bastones largos) es la poca de oro
de la universidad estatal: autarqua financiera, autonoma
acadmica, refuerzo a la investigacin y mejoramiento de
la actividad docente. Entre 1966 y 1973 cae el nivel
universitario. 1973-1976: Explosin matricular en las
universidades que recarga su capacidad. La universidad
entra en una crisis crnica con tendencia hacia la
desjerarquizacin.
Gobiernos militares y peronismo :gran desarrollo de la
educacin tcnica, la educacin privada, la educacin del
adulto y el concepto de educacin permanente. Nuevo
modelo de hombre argentino: restablecimiento de la
enseanza religiosa, concepto hispano catlica de la
cultura. Se fund la Universidad Obrera Nacional, luego
transformada en UTN , democratizacin de la enseanza y
en consecuencia su gratuidad.947: Ley 13.047; 1949
CONSUDEC; 1954, Ley 14,389 facultad de otorgar ttulos;
1958: Ley 14.557 Universidades privadas;

La
transformacin
del sistema

Retorno a la vigencia del estado de derecho hasta nuestros 1983/actual

das Modelo de hombre; incorporado a la sociedad del
saber. PERSONA INSTRUIDA. Globalizacin: democracia
liberal, economa de mercado y religin permisiva. 1985:
Epicospado Argentino sac un documento: Educacin y
Proyecto de Vida (contiene tres partes: 1 se refiere al
quehacer educativo, la 2 al sistema educativo y la 3 a la
misin educativo pastoral de la Iglesia.;
1986, 88 durante el Gobierno de Alfonsn : Congreso
pedaggico convocado por el Congreso mediante Ley
23.114 ( organizacin de 7 comisiones: 1) Objetivo y
funciones de la educacin , 2)obj. En una sociedad
participativa y pluralista,3)Formas de la educacin, 4)

Distribucin de los servicios educacionales y su

rendimiento 5) aspectos pedaggicos, 6) Administracin
de la educacin y 7) gobierno y financiamiento :
Principios:
Democratizacin,
federalismo,
descentralizacin, unidad y coherencia del sistema
educativo .- Necesidad de la Articulacin; 1990 Ley 24.049
Ley de transferencia de los servicios
(excepcin de
las escuelas superiores normales e institutos superiores) 14
de abril de 1993: ley federal de educacin N 24.195 nuevo
sistema educativo: Inicial, EGB y POlimodal ( 10 aos de
obligatoriedad 1 de inicial y 9 de EGB) ; 1994: Ley Federal
de Formacin Docente Continua
Ley 26.206 Ley de Educacin Nacional. Se vuelve al antiguo
sistema educativo formado por INICIAL + Nivel Primario +
Nivel Secundario ( todos stos niveles son OBLIGATORIOS
13 aos de escolaridad);