Fomento Lector PROFESORA: Myriam Labarca Sanhueza Actividad 1:- 1. Elabore una definición de conciencia fonológica a partir de lo revisado y describa como trabaja esta habilidad con sus estudiantes. En su respuesta incluya, al menos, dos aprendizajes de la clase 1.
La Conciencia Fonológica es la toma de conciencia de que las
palabras están formadas por sonidos (fonemas y silabas) y su meta final es lograr establecer la relación fonema-grafema. Es la habilidad que permite reconocer, pensar y trabajar con los sonidos del lenguaje, siendo la más importante en la etapa inicial del aprendizaje de la adquisición de la lectura y escritura. Es manipular las unidades del habla: identificar, discriminar segmentar, fusionar, modificar e integrar a fin de relacionar el lenguaje oral con el lenguaje escrito. Es una habilidad metalingüística que permite reflexionar sobre el lenguaje oral.
2. Según el -Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicación
de primer año básico (2013) ,el Objetivo de Aprendizaje es :”Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica)reconociendo, separando y combinando sus fonemas y silabas.” Considerando el grado de dificultad y desarrollo de habilidades y atendiendo al grado de complejidad de menor a mayor, se iniciaran actividades referidas a la conciencia silábica y en forma progresiva se irán realizando actividades tendientes a desarrollar la conciencia fonemica.
La conciencia Fonológica se debe desarrollar en este orden:
Conciencia Silábica:
1.- segmentación silábica (menor complejidad)
2.- reconocimiento de silabas: inicial medial, final.
3.-manipulacion de silabas: inversión, creación, eliminación, etc.
Conciencia Fonemica:
4.-reconocimiento de sonidos vocalicos: inicial, medial, final.
5.-reconocimiento de sonidos consonánticos: inicial, medial, final.
6. manipulación fonemica inversión, creación, eliminación, etc.
7.-analisis y síntesis fonemica (mayor complejidad)
Un nuevo orden de los indicadores propuestos seria: