FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS

INGENIERÍA FORESTAL

ORDENACION FORESTAL I (Sección 01)

Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas

Información del profesor

Nombre e-mail Ubicación, horario
Salón K-36
Edwin Estuardo Vaides López eevaides@correo.url.edu.gt
Sábados 13:00 a 15:15

Información general
Descripción

Este curso contempla presentar las bases de la Ordenación Forestal, iniciando

con los conceptos relacionados al bosque como masa o conjunto, crecimiento,
rendimiento, aprovechamiento, rotación y organización del bosque, incluyendo los
cálculos necesarios para conocer el potencial de rendimiento de una unidad productiva.
Considera luego de esta base, las principales formas de planificación y ordenación de
masas forestales que se utilizan en el país.

Este primer curso de Ordenación Forestal hace énfasis en la ordenación de

masas forestales regulares y sus criterios de regulación, entendiendo como estas masas
a las coníferas y mixtas.

La ordenación forestal se debe entender como una forma de planificar de forma

adecuada el manejo forestal, donde se incorporan varias de las materias vistas
anteriormente en la carrera y poniéndolas a interactuar para que se cumpla con la
sostenibilidad de estos ecosistemas.

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 1

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Modalidad
Mixta (Blended). Se combinarán momentos de aprendizaje autónomo, de parte
del estudiante y guiado en la plataforma de aprendizaje de la Universidad; así como
conferencias virtuales con los profesores, donde se favorecerá la metodología activa.

Características del perfil

El egresado landivariano se identifica por:

Pensamiento
Pensamiento Resolución de
lógico, reflexivo
crítico problemas
y analógico

Uso de TIC y Comunicación

Habilidades de
gestión de la efectiva, escrita
investigación
información y oral

Compromiso
Comprensión Liderazgo
ético y
lectora constructivo
ciudadanía

Aprecio y respeto
por la diversidad Creatividad
e interculturalidad

Indicadores de logro
El estudiante está en la capacidad de dar a conocer los
Indicadores de logro 1 conceptos de planificación de los diferentes métodos de
ordenación de bosques que se pueden implementar.
El estudiante podrá analizar las relaciones entre
Indicadores de logro 2 crecimientos-incrementos-rendimientos y su aplicabilidad en
el manejo forestal sostenible.
El estudiante pude distinguir las distintas formas y tipos de
Indicadores de logro 3 organización de las masas forestales.
El estudiante podrá conocer y aplicar los criterios técnicos,
Indicadores de logro 4 económicos y biológicos de la corta en masas forestales.

Tiene la capacidad de aplicar los conocimientos en los

Indicadores de logro 5 distintos modelos de planificación de la ordenación forestal
implementados en el país y la región.

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 2

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Metodología

Coaching
Proceso “sistemático de aprendizaje, focalizado en la situación presente y
orientado al cambio, en el que se facilitan unos recursos y unas
herramientas de trabajo específicas, que permiten la mejora del desempeño
en aquellas áreas que las personas demandan” (Bou-Perez, 2007).

Aprendizaje basado en problemas

“Técnica didáctica basada en el autoaprendizaje y en el desarrollo del
pensamiento crítico, cuyo objetivo es que los estudiantes, reunidos en
pequeño grupo y con la facilitación de un tutor, analicen y resuelvan un
problema planteado en forma de escenario para el logro de ciertos objetivos
de aprendizaje” (ITESCA, 2020)

Aprendizaje Colaborativo
“El aprendizaje colaborativo o cooperativo puede definirse como tareas de
aprendizaje o actividades en las que los estudiantes trabajan juntos en
grupos lo suficientemente pequeños como para que todos participen en una
tarea colectiva claramente asignada”.(SUMMA, 2020)

Aprendizaje Basado en Proyectos

“Permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias mediante
la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real”
(MECD., 2020)

Aula invertida
“Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del
proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el
tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor
complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo” (Hernández, 2021).

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 3

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Programación

Resultados del aprendizaje 1

El estudiante está en la capacidad de dar a conocer los conceptos de planificación de los
diferentes métodos de ordenación de bosques que se pueden implementar.
Metodología: Coaching - Aprendizaje basado en problemas
Saber conceptual Saber procedimental Saber actitudinal
(temas) (habilidades, destrezas, (conductas observables)
procesos)
• Aspectos introductorios • Identifica los distintos tipos de • Clasifica los distintos tipos de
• Conceptos básicos de bosque que se pueden planificar bosques a manejar.
cobertura forestal y cuáles de estos están en la • Puede diferenciar los tipos de
• Conceptualización de la región y en Guatemala. bosques en Guatemala.
Ordenación Forestal • Puede comprender el porqué de • Tiene la base para planificar el
• Características del la ordenación forestal. manejo del bosque, de acuerdo
espacio dentro del • Sabe por que es importante a sus características.
bosque planificar el espaciamiento del
• Definición del Bosque bosque.
Normal

Resultados del aprendizaje 2

El estudiante podrá analizar las relaciones entre crecimientos-incrementos-rendimientos y su
aplicabilidad en el manejo forestal sostenible.
Metodología: Aprendizaje Colaborativo – Proyecto (estudio de caso)
Saber conceptual Saber procedimental
(temas) (habilidades, destrezas,
procesos)
• Epidometría • Comprende la forma de evaluar •
• El crecimiento en el el crecimiento en las masas
bosque y los árboles forestales.
• Incrementos absolutos y • Evalúa la importancia del análisis
relativos de los árboles y de crecimiento en la planificación •
las masas forestales del manejo de las masas
forestales.
• Calcula los incrementos
absolutos y relativos con los
distintos métodos posibles.
Saber actitudinal
(conductas observables)
Puede analizar el crecimiento
en las variables de árboles
individuales y de masas
forestales.
Diferencia los resultados de los
análisis de crecimiento,
incremento y productividad de
los árboles y los bosques.

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 4

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Resultados del aprendizaje 3

El estudiante pude distinguir las distintas formas y tipos de organización de las masas
forestales.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas - Aula Invertida
Saber conceptual Saber procedimental Saber actitudinal
(temas) (habilidades, destrezas, (conductas observables)
procesos)
• División natural del • Comprende la importancia de • Clasifica las distintas unidades en
bosque la división del bosque. las que puede dividirse el bosque
• División administrativa • Identifica las principales para su planificación.
del bosque variables de análisis del árbol y • Puede separar las divisiones del
• El rodal como unidad del bosque para la ordenación bosque por tipo de masa forestal.
mínima de planificación forestal. • Esta en la capacidad de identificar
del manejo forestal • Comprende la división del en mapas esta división del
bosque por cada tipo de bosque.
bosque a planificar.

Resultados del aprendizaje 4

El estudiante podrá conocer y aplicar los criterios técnicos, económicos y biológicos de la corta
en masas forestales.
Metodología: Coaching - Aprendizaje Colaborativo
Saber conceptual Saber procedimental
(temas) (habilidades, destrezas,
procesos)
• Criterios de corta en • Identifica los diferentes criterios •
masas forestales de corta para la definición de la
• Variables para definir la edad de rotación.
corta con los distintos • Comprende las metodologías •
criterios utilizados. para definir la edad de rotación.
• Edad de rotación • Evalúa las variables que
permiten definir la corta en
distintas masas forestales.
Saber actitudinal
(conductas observables)
Puede determinar la edad de
rotación de una masa forestal
regular.
Planifica el manejo del bosque en
función de la definición de la edad
de rotación, considerando los
diferentes criterios.

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 5

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Resultados del aprendizaje 5

Tiene la capacidad de aplicar los conocimientos en los distintos modelos de planificación de la
ordenación forestal implementados en el país y la región.
Metodología: Coaching - Aprendizaje basado en Proyectos
Saber conceptual Saber procedimental Saber actitudinal
(temas) (habilidades, destrezas, (conductas observables)
procesos)
• Criterios de regulación de • Identifica la metodología para • Define el criterio de regulación de
la corta la regulación de la corta. la corta.
• Estimación de la corta • Define de forma adecuada el • Calcula la Corta Anual Permisible
anual permisible -CAP- criterio de regulación de la de forma adecuada.
• Distribución de la CAP en corta en base a las • Distribuye la CAP en el bosque.
la masa forestal características del bosque. • Elabora un plan de manejo para
• Planifica el cálculo de la CAP, masas forestales regulares.
• Métodos de estimación tomando como referencia la
de la CAP estructura del bosque.
• Plan de Manejo Forestal • Caracteriza el bosque y define
en masas forestales el tipo de manejo a planificar.
regulares

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 6

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Evaluación

a. Evaluación formativa (consiste en el proceso de acompañamiento enfocado en

corregir errores a tiempo y brindar retroalimentación oportuna).
Técnicas formativas Utilizadas en Procedimiento
el curso
One minute paper X Luego de finalizadas las sesiones de
trabajo
Retroalimentación X Al entregar los documentos evaluados.

Diálogo socrático X En el desarrollo de los temas

Foros en portal X Para resolución de dudas y otros

Padlet colaborativo X Al inicio del curso

Quiz (exámenes cortos) X Uso del portal para cuestionarios

Trabajos en pequeños X Uso del Foro en el portal para resolver

grupos para resolver dudas
dudas, fomentar el trabajo analítico.

b. Evaluación sumativa

Instrumento
Porcentaje Fecha de
Técnicas sumativas Lista de Escala de
Rúbrica de nota entrega
cotejo valoración
Redacción
a. Resumen X 5%
b. Informe técnico X 10%

Comprensión de conceptos

c. Prueba de opción múltiple X 15%

d. Pregunta abierta X 20%
e. Infografías X 5%
Pruebas orales
f. Exposiciones orales X 20%

Proyectos

g. Estudio de casos X 5%
h. Proyectos de aplicación X 15%
i. Bases de datos X 5%

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 7

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Calendario

Fecha o plazo de Producto (actividad observable y evaluable, realizada

entrega por el estudiante, que responde al indicador de logro)
Semana 1 22/Ene Presentación del programa del curso, introducción a la
Ordenación Forestal.
Bosques y cambio climático.
Semana 2 29/Ene Los Bosques de Guatemala. Cobertura y producción en
Guatemala.
Semana 3 05/Feb Bases de la ordenación forestal (parte 1).
Semana 4 12/Feb Bases de la ordenación forestal (parte 2).
Semana 5 19/Feb Estudio del espaciamiento del bosque.
Semana 6 26/Feb Evaluación Parcial 1
Semana 7 05/Mar Epidometría como ciencia importante en la ordenación
forestal.
Semana 8 12/Mar Crecimiento en masas forestales.
Semana 9 19/Mar Estudio de Caso “Crecimiento en masas forestales”.
Semana 10 26/Mar Práctica de campo espaciamiento de masas forestales.
Semana 11 02/Abr Evaluación Parcial 2
Semana 12 23/Abr Criterios de Corta en masas forestales regulares.
Semana 13 30/Abr Regulación de la corta en Masas Forestales Regulares.
Semana 14 07/May Laboratorio “Regulación de la corta en masas forestales
regulares”.
Semana 15 14/May Ejercicio de Regulación de Finca Forestal.
Semana 16 21/May Evaluación Parcial 3
Semana 17 28/May Planes de Manejo en masas forestales regulares.
Tipos de planes de manejo (INAB, CONAP).
Semana 18 04/Jun Estudio de caso Regulación y Plan de Manejo de finca
forestal.
Semana 19 11/Jun Evaluación de primera convocatoria
Semana 21 25/Jun Evaluación de segunda convocatoria

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 8

 FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS
INGENIERÍA FORESTAL

Referencias
1. CATIE/CONAP. 1988. Modelo simplificado de planes de manejo para bosques latifoliados
en Guatemala. Ed. Costa Rica. 55 p.
2. Daniel, T. Helms, J. Baker, F. 1982. Principios de silvicultura. México, Mcgraw Hill, 492 p.
3. Ferreira Rojas, O. 1994. Manual de inventarios forestales. Siguantepeque, Honduras,
segunda edición. Escuela Nacional de Ciencias Forestales. 128 p.
4. Ferreira Rojas, O. 1995. Manual de ordenación de bosques. Siguantepeque, Honduras.
128 p.
5. Herrera, Eusebio. Apuntes para el Curso Básico de Valuación y Ordenación de Bosques.
1975. Escuela Nacional de Ciencias Forestales. Siguantepeque, Honduras. 195 p.
6. INSTITUTO NACIONAL DE BOSQUES. 1999. Manual Técnico Forestal. Instituto
Nacional de Bosques. Ed. Guatemala. 110 p.
7. INSTITUTO NACIONAL DE BOSQUES. 2001. Manual para la Elaboración de Planes de
Manejo Forestal en Bosques de Coníferas. Instituto Nacional de Bosques. Ed.
Guatemala. 212 p.
8. Lamprecht, H. (1990). Silvicultura en los trópicos. Eschborn, Alemania, GTZ.
9. Louman, B, D Quirós, M Nilsson (eds) (2001). Silvicultura de bosques latifoliados
húmedos con énfasis en América Central. Turrialba, Costa Rica, CATIE. 265 pp.
10. Mendoza Briseño, M.A. (1993). Conceptos básicos de manejo forestal. México, Uteha
Noriega Editores.
11. Orozco, L. Brumér, C. (eds) 2002. Inventarios forestales para bosques latifoliados en
América Central. Serie Técnica, manual técnico no 50. CATIE, Turrialba, Costa Rica. 264
p.
12. PRODAN, M.; PETER, R.; COX, F.; REAL, P. 1997. Mensura Forestal. Proyecto IICA/GTZ
sobre Agricultura, Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible. Ed. Costa Rica. 561 p.
13. Vaides López, E.E. 2015. Curso de Ordenación Forestal I. Ingeniería Forestal,
Universidad Rafael Landivar. In CD del curso. Campus San Pedro Claver, S.J., San Juan
Chamelco, Alta Verapaz. Guatemala. 1 CD.
14. Young, R.A. 1991. Introducción a las Ciencias Forestales. Editorial LIMUSA, S.A. de
C:V: México D.F. 1ª. Ed. Documento compilado por el autor de la Universidad de
Wisconsin. Versión española de José Hurtado Vega. 636 p.

PÁGINAS WEB RECOMENDADAS

http://www.inab.gob.gt/ (Instituto Nacional de Bosques, Guatemala)
https://conap.gob.gt/ (Consejo Nacional de Áreas Protegidas, Guatemala)
http://www.fao.org/home/es/ (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación
y la Agricultura)
https://www.itto.int/es/ (Organización Internacional de las Maderas Tropicales)
https://www.iufro.org/iufro/ (International Union of Forest Research Organizations)
https://www.catie.ac.cr/ (Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza)

Ordenación Forestal I, Primer Ciclo 2022 9