|República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. P Santos Ángeles Custodios

Güigüe – Estado Carabobo

Castellano

Estudiante: César Escobar

Educadora: Carmen Rojas

2do Año “U”

Actividad No #2

12 de febrero de 2021
Lee detenidamente el texto siguiente:
“Era el medio siglo de la muerte de César Vallejo, y hubo celebraciones. En España, Julio
Vélez organizó conferencias, seminarios y una exposición que ofrecía imágenes del poeta,
su tierra y su gente. Pero en esos días Julio Vélez conoció a José Manuel Castañón; y
entonces todo homenaje le resultó enano. José Manuel Castañón había sido capitán en la
guerra española. Peleando por Franco había perdido una mano y había ganado algunas
medallas.

Una noche, poco después de la guerra, el capitán descubrió, por casualidad, un libro
prohibido. Se asomó, leyó un verso, leyó dos versos, y ya no pudo desprenderse. El capitán,
héroe del ejército vencedor pasó toda la noche atrapado, leyendo y releyendo a César
Vallejo, poeta de los vencidos. Y al amanecer de esa noche, renunció al ejército y se negó a
cobrar ni una peseta más del gobierno de Franco.

Selecciona la opción correcta para cada enunciado.

1. El objetivo del texto anterior es, justifica tu respuesta:

Dar a conocer un suceso ocurrido en España. ______

Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón. ______

Demostrar el resultado de ser un buen lector. ___X___

Escribir sobre un libro prohibido. _______

R= Nos da a entender que el ser un buen lector solo nos trae beneficios en el último
párrafo, en donde recapacita acerca de la injusta guerra incitada por Franco y la matanza
que vino después gracias a los versos escritos por César el poeta de los vencidos.

2. La idea esencial del texto está contenida en, justifica tu respuesta:

El primer párrafo _______

El segundo párrafo _______

En el cuarto párrafo ___X____

En la oración que cierra el texto. _______

R= El cuarto párrafo nos da el sentido del texto, ofrece la posibilidad de empezar a
entender la idea principal que es la importancia de la lectura y como los versos de alguien
apasionado puede cambiar tus ideales. La última oración no es claramente porque aunque
se encuentre en el último párrafo y tenga importancia en el contexto del documento,
leyéndola solamente a ella no nos va a aclarar la idea principal.

3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán Manuel Castañón como,
justifica tu respuesta:

Intrascendente _______

Negativa _______

Consecuente ____X___

Traidora _______

R= Su forma de actuar es claramente consecuente, logra abrir los ojos y decide cambiarse
de bando, no necesariamente tiene que ser un traidor, pues se ha redimido de consentir tan
viles ideales. Si se puede considerar una traición a un hombre y sus seguidores, pero estos
al traicionar a su nación y al derecho de vida de cientos de personas pierden todo código de
honor y esa traición se convierte en un acto consecuente.

4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es. justifica tu respuesta:

“Al leer se ha de horadar como al escribir” _______

“Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en mayor capacidad de ser

grande” _______

“Saber leer es saber andar” ____X___

“El que lee de prisa no lee” _______

R= Nos demuestra que aparte de los consejos, de las vivencias y saberes, la lectura
también es fundamental para hacerte reflexionar y saber andar en los duros caminos de la
vida, este hombre estuvo en muchas batallas y vio cosas que seguramente nosotros ni
nuestros hijos vean, y aun así no se dio cuenta de que seguramente sus actos no estaban
bien, sin embargo al leer, pudo darse cuenta de los horrores que habían sufrido los vencidos
y poder encontrarse así mismo.
II. RESPONDE COHERETEMENTE

En todos los grados anteriores has tenido a tu alcance textos de gran valor, contenidos en
libros valiosos.

• ¿Cuál recuerdas con más placer y por qué?

El libro que más amo y añoro es El Principito, refleja en diversas metáforas la relatividad
de los conceptos de niñez y la madurez. Además te hace reflexionar acerca de la amistad y
la imaginación dejándote intrigas acerca de algo real que no quieres creer o algo irreal que
quieres que sea verdad, al final, eso lo sabe el autor, manteniendo así hasta nuestros
tiempos el misterio que hace que el final y el contexto en sí sea único.

• ¿Qué elementos necesitas para incentivar la lectura?

Considero que para mí la lectura es algo que llevo por dentro y si tengo la posibilidad de
seguir leyendo y descubriendo nuevas historias y puntos de vistas lo haré. Pero para
aquellos que les dé pereza el leer, considero que estaría bien mostrarle los beneficios de la
forma más sutil posible, demostrarle que puede invertir su tiempo inutilizado o inútil en
leer que ya de por sí aprendes, piensas y poco a poco te irás haciendo una persona culta y
valiosa.

• ¿Por qué es importante la lectura para los niños y jóvenes?

Porque sin duda les servirá en un futuro, les ayudará en su crecimiento mental de forma
exponencial, les hará más inteligentes y sabedores y mientras vayan madurando serán más
abiertos a mucho más contenido

• ¿Dé que forma tu familia te incentiva a leer?

La forma que ellos utilizan para hacerme leer desde muy pequeño fue garantizarme que al
leer describiría cientos de mundos nuevos, cada uno con una enseñanza, moraleja e historia.

Expresa tus criterios con coherencia, deben ser redactados según tu opinión personal.
2. Dado el siguiente texto, organícelo en párrafos e indique que tipo de
párrafo es cada uno (Narrativo, argumentativo, expositivo, aclarativo, de
diálogo o de enumeración) y justifica tu respuesta.

La inteligencia emocional
1
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que
implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y
ajenas. Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar
satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus relaciones con los
demás.
2
A pesar de que varios psicólogos ya habían señalado la insuficiencia de los elementos
cognitivos y racionales como únicos indicadores de inteligencia, el concepto surge en 1983
con el psicólogo Howard Gardner, quien considera a los test de coeficiencia intelectual
como insuficientes para lograr una apreciación de inteligencia.
3
Existen 2 formas elementales de inteligencia emocional: Inteligencia interpersonal.
Implica entender y comprender las emociones de los otros y tener la habilidad de
reaccionar según el estado anímico del otro. Inteligencia interpersonal. Implica entender y
comprender las propias emociones, de tenerlas en cuenta al momento de tomar decisiones y
ser capaz de regular las emociones según la situación.
4
La difusión del concepto entre la población, a partir de la divulgación científica llevada a
cabo por diversos académicos (entre los que cabe destacar al psicólogo Daniel Goleman,
autor del libro más vendido sobre el tema), fomentó la aparición de seminarios, talleres y
cursos vinculados al aprendizaje de la inteligencia emocional, que se generalizaron
rápidamente en la sociedad, especialmente en el ámbito empresarial, proveyendo técnicas y
herramientas para reforzar las habilidades intra e interpersonales.
5
La divulgación del concepto también impulsó la aparición de numerosos test, con el
objetivo de medir, calcular y comparar las habilidades emocionales de las personas, pero al
no ser las características afectivas y sentimentales de fácil medición, muchos de estos test
no cuentan con aval científico.
6
Ventajas de la inteligencia emocional, Existen ciertas habilidades prácticas que se
manifiestan con mayor intensidad en las personas emocionalmente inteligentes, tales como
la empatía, la capacidad de motivación (tanto hacia uno mismo como hacia los demás), la
autoconciencia, la capacidad de controlar la exteriorización de las emociones, el liderazgo,
entre otras. Generalmente, estas habilidades son utilizadas como indicadores de la
inteligencia emocional, cuando se quiere medir esta habilidad psicológica.
7
La inteligencia emocional desempeña un papel central en el éxito o el fracaso de todo tipo
de relaciones humanas, desde las sentimentales y familiares hasta los vínculos laborales.
8
También es un factor determinante en el funcionamiento de las organizaciones, ya que la
empatía, autocontrol emocional y motivación de las personas puede condicionar el trabajo
en equipo, haciéndolo más o menos eficientes y satisfactorio. Estas habilidades también son
importantes en la capacidad de las personas de convencer, manipular e incluso dominar a
los demás (los líderes tienden a ser personas emocionalmente inteligentes).

1. Expositivo: El párrafo detalla el contexto del informe.

2. |Narrativo: Expone la fecha de la asignación del concepto por un psicólogo,
además, le atribuye su propio su concepto.
3. Enumeración: No enumera por jerarquía, solo establecen el orden de dos 2
conceptos en orden.
4. Expositivo: Ofrece más información adicional al texto.
5. Expositivo: Sigue ofreciendo más datos y contenidos al formato.
6. Argumentativo: El autor o autora aparte de explicar las ventajas de la inteligencia
emocional lo hace de una forma expresiva al referirse a las habilidades de la
inteligencia emocional.
7. Aclarativo: Aclaran la idea principal, principalmente en el primer párrafo
expositivo.
8. Aclarativo: Al igual que el anterior aclara el contexto que quiere dar a transmitir el
informe aclarando la importancia en funcionamiento de las organizaciones.