República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.P Santos Ángeles Custodios

Gŭigŭe – Estado Carabobo

Ciencias Naturales

Estudiante: César Escobar

Docente: Haydee Escalona

2do Año “U”

14 de mayo de 2021
 Cuestionario de ciencias naturales
3er lapso valor 30%
1- NOMBRE LOS COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

2- DEFINIR COMPONENTEA ABIÓTICOS

3- ¿QUÉ ES SUELO?

4- NOMBRAR LOS FACTORES BIÓTICOS

5- ¿QUÉ ES CICLO BIOGEOQUÍMICOS?

6- EXPLIQUE EL CICLO DEL AGUA

7- EXPLIQUE EL CICLO DEL CARBONO

8- EXPLIQUE EL CICLO DEL NITRÓGENO

9- EXPLIQUE EL CICLO DEL OXÍGENO

10- NOMBRE LOS NIVELES TRÓFICOS

11- CUALES SON LOS ORGANISMOS PRODUCTORES

12- CUALES SON LOS ORGANISMOS CONSUMIDORES

13- CUALES SON LOS ORGANISMOS DESCOMPONEDORES O

DESINTEGRADORES

14- ¿QUÉ SE ENTIENDE POR NIVEL TRÓFICO?

15- EXPLIQUE EL CICLO DE LA MATERIA

16- EXPLIQUE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE PRODUCCIÓN

Y DESCOMPOSICIÓN

17- ¿QUÉ ES POBLACIÓN?

18- ¿QUÉ ES LA NATALIDAD?

19- ¿QUÉ ES MORTALIDAD?

20- ¿QUÉ ES TASA DE CRECIMIENTO?

21- EXPLIQUE LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN

22- ¿QUÉ ES MIGRACIÓN?

23- ¿QUÉ ES SIMBIOSIS?

24- ¡QUE ES COMENSALISMO?

25- ¿QUÉ ES MUTUALISMO?

26- ¿QUÉ ES ANTAGONISMO?

27- ¿QUÉ ES PARASITISMO?

28- ¿QUÉ ES DEPREDACIÓN?

29- ¿QUÉ ES COMPETENCIA?

30- DE EJEMPLOS EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS.

R1= El ecosistema consta de 2 elementos, los componentes abióticos y los bióticos. Los
abióticos son aquellas sustancias inorgánicas y componentes orgánicos sintetizados en la
fase biótica, estos limitan la actividad de los organismos. Los bióticos están conformados
por los seres vivos (plantas, animales, hongos)

R2= Los componentes abióticos son aquellos organismos químicos y físicos no vivos que
afectan en la descomposición de los cuerpos y su impacto en el ecosistema. Podemos así
tomar como ejemplo las condiciones atmosféricas, que causa impacto en los factores
bióticos (vivos), haciéndoles variar de crecimiento, mantenimiento y tomando lugar en
otros factores abióticos, la reproducción

Otro ejemplo es la necesidad de los microorganismos del orden Archea (Rama de bacterias
que reciclan elementos como carbono, nitrógeno o azufre) que consta de estar a
temperaturas muy altas, así como presiones elevadas o concentraciones inusuales de
sustancias químicas como el azufre para sobrevivir.
R3= El suelo es la primera capa superior de la tierra compuesto por sólidos, allí se
encuentra la mayoría de nutrientes, como líquidos y gases en donde además las raíces de las
plantas empezaran a formarse gracias a dichos nutrientes.

El suelo en gran parte está formado, además de sólidos como minerales, de residuos de
animales y plantas, agua y aire. El suelo, dependiendo de donde se encuentre, tiene
propiedades distintas, algunas se pueden distinguir a simple vista y otras no.

1) El color: El color del suelo depende de su composición, sus niveles de materia orgánica
y minerales. Un suelo oscuro significa grandes propiedades de nutrientes, uno rojizo
significa que está compuesto por gran parte por agua y aire. Los suelos pálidos por su parte
tienen menos nutrientes.

2) La textura: La textura está relacionada a la cantidad de componentes ajenos que se

encuentren en ese suelo, los más relevantes son la arena, la arcilla y el limo.

3) La estructura: La estructura es la manera en la que se agrupan las partículas del suelo y

los espacios. Una buena estructura de suelo se distingue por su mezcla de macroporos, por
donde circula el agua y el drenaje; y los microporos, que almacenan el líquido.

R4=
Los factores bióticos son los organismos vivos que influyen en la forma de un ecosistema.
Pueden referirse a la flora y fauna de un lugar en concreto. Estos organismos vivos tienen
características diferentes que los ayudan a sobrevivir en sus respetivos hábitats. Estos
organismos se clasifican en 3.

Productores, consumidores y descomponedores.

En segundo plano están otras especies, como los mutualistas, donde diversas especies se
alimentan trabajando en conjunto, como los polinizadores y árboles. Luego están los
ingenieros de ecosistemas como los castores que crean su propio hábitat. Y por último las
especies claves, que tienen un impacto desproporcionado relativo a su medio ambiente,
ejemplo, los erizos de mar.
R5= El ciclo biogeoquímico es el movimiento de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, azufre,
fósforo, potasio, carbono y otros elementos en el ambiente y entre los seres vivos mediante
una serie de producción y descomposición. Esto sirve para que la materia orgánica evite su
desaparición debido a su límite. Por esto su reciclaje es fundamental para preservar la
materia orgánica.

Los organismos necesitan elementos químicos para garantizar su existencia, estas

moléculas y elementos químicos son denominados nutrientes. Los elementos asignados por
los organismos en grandes cantidades se denominan macronutrientes y micronutrientes.

No obstante la mayoría de nutrientes no están en forma útil para los organismos. Pero, los
elementos y sus compuestos necesarios como nutrientes, son reciclados continuamente en
formas complejas a través de las partes vivas y no vivas de la biosfera, y convertidas en
formas útiles por una combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos, este
proceso en general es llamado “Ciclo biogeoquímico”. De este modo los nutrientes desde
el biotopo hasta la biota es activado directa o indirectamente por la energía solar. De esta
forma un nutriente puede formar parte de un organismo y a la vez del ambiente, haciendo
que posiblemente una molécula de agua que está nutriendo a un vegetal, pudo haber sido la
misma que pasó por el organismo de un dinosaurio hace millones de años.

Gracias a los ciclos biogeoquímicos los elementos químicos se encuentran en constante

movimiento preservando la vida de los seres vivos.

R6= El ciclo del agua se trata de otra parte de los ciclos biogeoquímicos, en el cual el
agua, que se encuentra en forma líquida en mares, ríos y lagos en la superficie continental.
Sin embargo el agua también está en otros estados, está sólida, acumulada como hielo, en
los glaciares, y por último pero no menos importante, está en estado gaseoso, condensada y
retenidas en las nubes, grandes masas de aire que contienen pequeñas gotas de hielo. Esta
última es la más importante, pues forma parte del importante ciclo hidrológico que asegura
el intercambio de los compartimentos del agua.

El ciclo hidrológico funciona de esta forma: El agua que se encuentra en estado líquido en
mares, ríos o lagos etc… se evapora por el calor producido directamente del sol, esta agua
evaporada se fusiona con las burbujas de aire frías, haciendo que la humedad de esta
evaporación se convierta en gotas de agua que forman una nube. Posteriormente la
humedad se transforma gotitas de agua que al alcanzar un peso determinado empieza a
llover, esta agua vuelve de nuevo a los mares, ríos y lagos etc… La lluvia además cae en el
suelo, nutriendo a las plantas, toda aquella agua que no vuelve a los mares o cae en las
plantas es evaporada repitiendo el ciclo.
R7= El ciclo del carbono es otra parte de los ciclos biogeoquímicos, en donde junto con el
ciclo del nitrógeno y del agua, pasa por una serie de eventos que son indispensables para el
mantenimiento de la vida en el planeta.

El carbono se encuentra en varios sedimentos alrededor de la tierra, sedimentos que ayudan

al carbono a completar su ciclo.

Atmósfera:

El carbono en la atmósfera se encuentra de 2 formas, el dióxido de carbono y metano, estos

absorben el calor de la tierra, estando en un posición parcialmente importante para el efecto
invernadero. E dióxido de carbono deja la atmósfera a través de la fotosíntesis, el metano
por su parte tiene menos tiempo de vida, asi que muere en la atmósfera. Cuando el dióxido
de carbono se disuelve en el agua, crea una reacción con las moléculas del agua creando el
ácido carbónico el cual contribuye a la acidez oceánica que entonces puede absorberse a las
rocas a través de la erosión

Biosfera terrestre:

Los autótrofos recogen el dióxido de carbono de la atmósfera convirtiéndolo en carbono

orgánico, este carbono está presente en todos los organismos vivientes en la tierra. El
carbono orgánico es un componente importante de todos los organismos que viven en el
planeta.

Dado que la absorción de carbono en la biosfera terrestre depende de factores bióticos,

sigue un ciclo diurno y estacional. En las mediciones de CO2, esta característica es aparente
en la curva de Keeling. Es más fuerte en el hemisferio del norte, porque este hemisferio
tiene más masa de tierra que el hemisferio del sur y por ello más espacio para los
ecosistemas para absorber y emitir carbono.

El carbono deja la biosfera terrestre de varias maneras y en escalas de tiempo diferentes. La

combustión o la respiración de carbono orgánico lo liberan rápidamente a la atmósfera.
También puede ser exportado a los océanos a través de los ríos o permanecer retenido en el
suelo en la forma de carbono inerte. El carbono almacenado en el suelo puede quedar allí
por hasta miles de años antes de ser arrastrado a los ríos por la erosión o liberado a la
atmósfera a través de la respiración del suelo.
Océanos:

El carbono ingresa al océano principalmente a través de la disolución de dióxido de

carbono atmosférico, el cual se convierte en carbonato. También puede introducirse a través
de los ríos como carbono orgánico disuelto. Es convertido por los organismos a carbono
orgánico a través de la fotosíntesis y puede intercambiarse mediante la cadena alimentaria o
precipitarse a las capas más profundas y ricas en carbono del océano como tejido blando
muerto o en conchas como carbonato de calcio. Circula en esta capa por periodos largos del
tiempo antes de depositarse como sedimento o, finalmente, regresar a las aguas
superficiales a través de la circulación termohalina.

Ciclo biogeoquímico

El ciclo del carbono es el más lento de todos en comparación a otras partes del ciclo global.

El carbono puede abandonar la geosfera de varias formas. El dióxido de carbono es

liberado durante la metamorfosis de rocas carbonatadas cuando estas se deslizan en el
manto terrestre. Este dióxido de carbono puede liberarse a la atmósfera y océano a través de
volcanes y puntos calientes. También puede ser removido por el hombre a través de la
extracción directa de querógenos en la forma de combustibles fósiles. Después de la
extracción, los combustibles fósiles son quemados para liberar energía, liberando a la
atmósfera el carbono que almacenan.

R8= El ciclo de nitrógeno es otra parte del ciclo biogeoquímico, el nitrógeno se convierte
en múltiples formas químicas a medida que circula entre la atmósfera, los ecosistemas
terrestres y marinos. Los seres vivos cuentan con una gran proporción de nitrógeno en su
composición química, cuando el nitrógeno se oxida y lo reciben como nitrato es
transformado a aminoácidos.

Para volver a contar con nitrato hace falta que los descomponedores lo extraigan de la
biomasa dejándolo en la forma reducida de ion amonio proceso que se llama
amonificación; y que luego el amonio sea oxidado a nitrato, proceso llamado nitrificación.

El amonio y el nitrato son sustancias extremadamente solubres, y se arrastran fácilmente, lo

que las lleva al mar. Si este proceso acaba aquí, podríamos decir que al fin y al cabo todo el
nitrógeno atmosférico acabaría en los mares, enriqueciendo a estos y dejando a los
continentes como verdaderos desiertos químicos. En cambio existe otro proceso llamado la
fijación del nitrógeno que origina compuestos solubles a partir del N2, y la desnitrificación,
una forma de respiración anaerobia que devuelve N2 a la atmósfera. De esta manera se
mantiene un importante depósito de nitrógeno en el aire (donde representa un 78 % en
volumen).
R9= El ciclo del oxígeno se manifiesta en dos tipos de procesos, geológico y biológico.
Los ciclos geológicos son aquellos que forman parte del proceso geológico de la tierra,
como por ejemplo, el ciclo hidrológico. Por otro lado los ciclos biológicos son aquellos que
forman parte de los procesos biológicos de algún ser vivo. Los mejores 2 ejemplos somos
los humanos y las plantas, los humanos respiramos, en este proceso absorbemos el oxígeno
y botamos el dióxido de carbono, asimismo las plantas hacen la fotosíntesis, la cual absorbe
el dióxido de carbomo y libera el oxígeno. De esta forma se crea un ciclo inevitable, en
donde botamos dióxido de carbono para las plantas y ellas el oxígeno.

R10= Los niveles tróficos es la denominación que se les da a las diferentes posiciones en
las que se encuentra los seres vivos en la cadena alimenticia.

Nivel 1 = Productores, aquellos que producen su propia comida

Nivel 2 = Herbívoros, aquellos que se alimentan de las plantas, no causan impacto en los
niveles superiores (exceptuando que son alimento para el nivel 3)

Nivel 3 = Omnívoros, aquellos que se alimentan tanto de plantas que de carne de otros
animales.

Nivel 4 = Carnívoros, aquellos que solo se alimentan de carne, depredadores de toda la

vida.

Nivel 5 = Carroñeros, aquellos que se alimentan de los restos de los demás animales, no
son superiores en gran parte que los carnívoros pues los carroñeros no cazan en tanta
frecuencia, pero solo son otra división.

R11= Son aquellos organismos que producen sus propios alimentos a base de sustancias
inorgánicas como el dióxido de carbono, agua, sales y minerales. Un ejemplo de bióticos
productores son las plantas. A su vez ocupan el primer lugar en los niveles tróficos

R12= Organismos que son incapaces de crear su propio alimento, así que lo ingieren ya
sintetizado. Un ejemplo de bióticos consumidores son los animales. A su vez ocupan el
tercer lugar en los niveles tróficos
R13= Organismos que directamente se alimentan de materia orgánica en descomposición.
Un ejemplo de bióticos descomponedores son los hongos.

R14= Los niveles tróficos son la separación de los seres vivos de acuerdo a su
alimentación, así que podríamos decir, que un nivel trófico es una escala más o menos en la
cadena alimenticia.

R15= El ciclo de la materia en los ecosistemas es llamado así porque realizan el recorridos
de los elementos químicos constituyentes de la materia orgánica a través de los subsistemas
terrestres: La atmósfera, Biosfera, Hidrosfera y Geosfera. El tiempo de los distintos medios
es muy variable.

Elementos biolimitantes:

Son aquellos nutrientes esenciales para el desarrollo de un organismo, en relación a la

cantidad de elementos biolimitantes, estos limitaran su crecimiento. Por ello, son los
recursos más escasos, siguiendo la ley de Liebig, que dicta que el nutriente disponible solo
en cantidades mínimas es el que limita la producción. Liebig descubrió que el rendimiento
de las plantas no suele estar limitado solo por la cantidad de nutrientes necesarios que a su
vez están en grandes cantidades y abundan en el medio, sino por algunos elementos
mayoritariamente ausentes, que solo están presentes en cantidades mínimas, lo que limita el
crecimiento del organismo, de allí su nombre, biolimitante.

El resto de ciclos de la materia, son aquellos que están introducidos en la geología y la

química, estos ciclos restantes son llamados ciclos biogeoquímicos, los ciclos de los
nutrientes gaseosos, oxígeno, carbono, nitrógeno e hidrogeno.

R16= Gracias a los antepuestos conceptos dados, tenemos la libertad plena para describir
lan que hay entre producción y descomposición en un ecosistema. Cuando se habla de
producción en un ecosistema, se refiere a la cantidad de energía solar o de otros elementos
químicos que puede aprovechar un organismo. Un árbol para poder crecer en buen estado
necesita una cantidad de producción bruta, la cual se refiere a toda la energía que logra
aprovechar, cuando la producción del árbol es neta, es porque se resta la cantidad de
energía que se tuvo que gastar el organismo para poder seguir manteniéndose, el resto, es
empleado para el continuo crecimiento. Este ciclo de producción que también es llamado
ciclo de la materia, también se hace presente en los seres vivos, un animal. El animal, si es
herbívoro va a obtener su energía correspondiente a través de una planta, esta energía
recolectada directamente no va a ser producción bruta, pues los restos de la planta que deje
el animal, sumado a las heces y orina que tendrá que expulsar el animal harán que la
energía principal se reduzca, no obstante el residuo de toda la energía extraída va a ser
suficiente para mantener vivo a la especie y que sobre, y lo que sobre a su vez le va a servir
para crecer o reproducirse.

Este concepto de la energía extraída de una planta por un herbívoro se toma de mano con el
concepto de los niveles tróficos, ya que un carnívoro se comerá tarde o temprano al animal
antes mencionado, extrayéndole toda su energía base y la de los alimentos que ingirió tal
presa. Esto crea la famosa cadena alimenticia, donde el más fuerte se lleva todas las
vitaminas de sus presas y su respectivo orden alimenticio. ¿Pero qué pasa si el animal más
fuerte, el último de la cadena alimenticia, muere? Pues, aquí entra en juego los animales
detritívoros, los responsables de transformar toda la biomasa (Materia orgánica total que se
encuentra en un ser vivo) en sales y nutrientes, que desprenderán por todo el suelo,
haciendo que cualquier animal herbívoro que se coma esa hierba extraiga tan brutal
cantidad de nutrientes. Creando un ciclo casi infinito en donde al fin y al cabo la
producción de los animales del primer nivel trófico alimenten a toda una cadena alimenticia
hasta que el último muera y la descomposición haga su trabajo

R17= La población se define como un conjunto de individuos que comparten una

característica. Los demógrafos estudian a las poblaciones humanas, categorizan esto como
población natural. Una amalgama de seres vivos semejantes es considerada población, por
lo que cualquier ser vivo con semejantes es parte de una población.

La población puede ser dividida por otros factores semejantes, es decir, un musulmán
comparte las mismas características humanas que un ateo, pero sus creencias religiosas son
completamente diferentes. De este modo la “población general” se puede categorizar por
procedencia, creencia, idioma, ideología etc… A su vez si dejamos de categorizar a las
personas por las características antes dichas, también se puede dividir por factores naturales
y en los que la sociedad afecta de una forma u otra, ejemplo, edad, ubicación y
socioeconomía.

R18= El concepto de natalidad se usa para medir la cifra proporcional de los nacimientos
que son llevados a a cabo en una ubicación específica. Desde el punto de vista
demográfico, la tasa de natalidad se utiliza para cuantificar los niveles de fecundidad para
así tener una idea del consumo de recursos si se quiere ver desde un punto de vista político.
R19= Es la proporción contabilizada de personas que fallecen respecto al total de una
población. De un punto de vista político se puede utilizar para medir la cantidad de
fallecidos por año, esto para tener un mejor control salubre. Puede ayudar a comparar la
tasa de mortalidad por edad o por grupo social contra otras naciones y grupos. Además, se
puede utilizar para avisar a la población de un posible aumento de muertes en la nación. La
mortalidad también va de mano con la demografía.

R20= La tasa de crecimiento es la que indica si el nivel demográfico de una población va

aumentando o disminuyendo durante un año determinado a causa de un aumento de
natalidad o mortalidad, también influye la migración neta. No confundir con la tasa de
natalidad que solo se basa en los nacimientos. Las tasas de crecimiento fluctúan
típicamente, no es necesario que cuando una tasa de crecimiento esté cayendo es porque la
mortalidad este creciendo, puede ser que la natalidad este disminuyendo, y si la tasa está
negativa puede ser que no estén muriendo, sino que la migración esté aumentando.

R21= Toda la población del mundo se distribuye en formas distintas por intereses
personales, específicamente, la geografía humana es la responsable de estudiar los patrones
de distribución de población a lo largo de una región. Algunas ciudades tienen poblaciones
mas grandes en comparación a otras de tamaño similar. En respecto a los intereses
individuales, podemos dictar que en la actualidad la población mundial suele concentrarse
en el hemisferio norte, en zonas abundantes de recursos.

Incluso, no necesariamente la población suele distribuirse y agruparse en zonas ricas de

material, también influyen 3 factores importantes: Históricos, económicos y culturales. Un
ejemplo histórico es la población groenlandés, Groenlandia tiene como superficie en su
totalidad hielo, lo que hace que a simple vista sea inhabitable, sin embargo, allí llevan
viviendo pueblos nativos de años de existencia. Otro ejemplo cultural es el sionismo, que a
su vez está tomado de la mano con lo histórico, pero es imposible no recalcar el
movimiento judío cultural más grande de toda la historia.

Algunos factores que determinan en la distribución de un área son:

Geográficos: El relieve, el suelo, el clima, la temperatura y la precipitación de un área,

juega un papel importante en la densidad de la población de esa área. Mientras menos
inhóspito sea un lugar, mayores probabilidades de que la población se agrupe en el nuevo
lugar. Por eso, gente muy escasa vive en las zonas desérticas.
Culturales: Las costumbres y conocimiento tecnológicos locales influyen mucho. Las
áreas exageradamente industrializadas de Europa a su vez son las más densas en lo que a
población se refiere, como resultado de las oportunidades laborales que implica el
desarrollo de las industrias.

Demográficos: Los cambios en la densidad de la población no necesariamente deben

provenir del exterior, por mejorar las industrias o hacerlo mas habitable, también hay que
tener en cuenta que la tasa de mortalidad y natalidad afectan gravemente a la población de
un área, indirectamente puede afectar a la población ya asentada, pero tampoco es tan
probable. Desde el punto de vista demográfico también es importante como maneja la
política exterior la región en donde se pueden sufrir cambios demográficos, ejemplos de
esto son las guerras, estas aumentan severamente la mortalidad y migración.

R22= La migración es el desplazamiento de la población (humana, animal) desde un

lugar de origen a otro destino, puesto que las condiciones de vida en sus hábitats regulares
se han visto comprometidas. Sin embargo las ramas que estudian la migración son
diferentes, en el lado de la migración humana, lo estudia la demografía y geografía de la
población. Las migraciones animales se estudian por parte de la biología, para tratar de
averiguar porque cambian radicalmente de ecosistema.

R23= La simbiosis se aplica a la relación estrecha entre 2 organismos que por lo regular
termina dando beneficios a ambas partes. En el mundo cultural existen asociaciones que
podrían apodarse simbióticas, estas sirven para innovar. Solo se reúnen las ideas u objetos
de diferentes campos de forma coherente, para que poco a poco se cree un sistema mas
complejo, a diseños mas funcionales, útiles e improbables.

Una simbiosis ya sea biológica, cultural o tecnológica se divide en 3 partes:

Comensalismo, mutualismo y parasitismo..

R24= El comensalismo en una simbiosis es cuando 2 organismos distintos empiezan a

trabajar juntos, sin embargo, solo una parte sale beneficiada, mientras que la otra se siente
indiferente.
R25= El mutualismo en una simbiosis es cuando 2 organismos distintos empiezan a
trabajar en conjunto, el resultado va a ser que ambas partes salgan beneficiadas. Ejemplos
de esto son los hipopótamos, que abren su grande boca para que pájaros livianos se
alimenten de los parásitos que se encuentran en sus dientes. Las rémoras modifican sus
aletas dorsales y las convierte en ventosas para adherirse al temible tiburón que le permite
viajar gratis y segura, y como recompensa, la rémora le mantiene la piel libre de parásitos.
Los peces payasos habitan en los tentáculos de las venenosas anémonas, que lo protegen de
otros depredadores más grandes, a su vez, el pez payaso defiende a su anfitrión de otros
predadores que se alimentan solamente de anémonas.

R26= El antagonismo diferenciándose de la simbiosis, se trata de la lucha constante de 2

organismos distintos por su beneficencia propia. Estos casos se puede ver relativamente en
los gatos y perros, que pueden luchar por el dominio de un territorio en específico.

R27= El parasitismo en una simbiosis es cuando 2 organismos distintos empiezan a

trabajar en conjunto, lastimosamente, una parte saldrá beneficiada mientras que la otra
saldrá perjudicada.

R28= La depredación en biología es una relación en que un individuo de una especia

animal, caza a otro para sobrevivir.

En esta relación biológica se identifica al depredador como el que caza para satisfacer su
hambre, y la presa, la que es la cazada, que le transferirá su energía al cazador. Existen
pocas probabilidades en las que 2 seres vivos de una misma especie luchen entre sí por
hambre, lo cual sería canibalismo.

No necesariamente el cazador necesita ser carnívoro, el león como cazador puede cazar a
una cebra, la cual se alimentó como cazadores de una planta que fue presa.

Los depredadores por naturaleza se caracterizan por tener diferentes adaptaciones para
mejorar su caza, teniendo más eficiencia en perseguir y capturar. Por ejemplo, tienen
determinados órganos olfativos que les permiten detectar a sus presas, otro caso muy
común es que los depredadores tienen sus ojos de frente, para mirar fijamente a su presa, o
son excelentes andadores.
Al mismo tiempo, las presas también cuentan con mecanismos de defensa naturales. Un
0ejemplo pueden ser las espinas, al igual que los depredadores, sus ojos están de forma tal
que les concede más campo de visión a la hora de ser atacados o cierta coloración corporal
que les permite camuflarse en el ambiente en el que se encuentran.

R29= La competencia en el mundo de la zoología puede ser llevada a cabo por diferentes
especies o por semejantes. La competencia es uno de vario factores bióticos y abióticos que
afectan las comunidades ecológicas. Según el principio de exclusión competitiva, las
especies menos aptas para luchar deben adaptarse al ecosistema hostil, de lo contrario,
terminarán extinguidas. De acuerdo a la teoría evolutiva, la competencia dentro de una
especie y entre especies desempeña un papel crucial en la selección natural.

A continuación, diferentes tipos de competencia,.

Por mecanismo
Competencia por interferencia

Sucede cuando un individuo interfiere en los procesos naturales de obtención de alimentos,

supervivencia y reproducción, por medio de actos hostiles que terminan en un
enfrentamiento de todo o nada.

Competencia por explotación

Ocurre cuando dos especies luchan indirectamente por alimento o un recurso muy limitado
en la zona, esto indirectamente causa la escasez extrema del producto que inicio la revuelta.

Competencia aparente

Ocurre cuando 2 especies luchan indirectamente por un territorio el cual esté libre de
depredadores, que de igual manera afectan a las 2 especies.

Por especies
Competencia intraespecífica

Ocurre cuando los miembros de la misma población necesitan hacer uso del mismo recurso
del ecosistema
Competencia interespecífica

Ocurre entre individuos de diferentes especies que comparten un recurso en común en la

misma área. Si el recurso al finalizar la lucha sigue escaseando, el resultado es una
reducción en la fertilidad, el crecimiento y la supervivencia. Estas luchas son las más
peligrosas para el mundo animal, porque puede alterar radicalmente las poblaciones,
comunidades e incluso la evolución de la especie.