SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL
CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: López lucas, Franco Oliseo ID: 001477014

Dirección Zonal/CFP: LIMA.CALLAO
Mantenimiento de maquinaria pesada para la II
Carrera: Semestre:
construcción
Curso/ Mód. Formativo ELECTRONICA Y ELECTRICIDAD BASICA
Tema del Trabajo: ENTREGABLE 1

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA TRABAJO FINAL
°
1 2
3 4 5 6
Autoevaluaciones 31/8/23
18/8/23 18/9/23 25/10/23 2/11/23 17/11/23
1,2,3,4,5,6

Entregable 1 23/09/
2023
19/ 11/
Entregable 2 2023
Video test 18/9/23
18/8/23 31/8/23 25/10/23 2/11/23 17/11/23
1.2.3.4.5.6.

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
1 1. Mencione las características de un orador.
2 2.- . ¿Cuál es la estructura de un discurso?
3 3.- ¿Qué es la argumentación?
4 4.- Explique la importancia de vencer el miedo y como realizarlo.
5.-Explique la importancia estructurar un texto, teniendo en cuenta su
5
estructura interna y externa

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. 1. Mencione las características de un orador.

Un buen orador posee una serie de características que le permiten comunicarse de manera
efectiva con su audiencia. Algunas de estas características son: Presencia: Un buen orador
debe moverse para mostrar entusiasmo y transmitirlo a su audiencia. Su postura debe ser
erguida, mostrando decisión y seguridad.
Preparación: Debe dominar el tema y los argumentos que desarrollará, así como anticipar
las preguntas que pueden dirigirle. El conocimiento sobre el tema le permite mantener un
discurso fluido y sin titubeos.
Práctica: Un buen orador practica en privado el discurso, ritmo, gestualidad y tono de voz.
Conocer el tema no es suficiente para poder expresarlo con efectividad.
Credibilidad: Si no puede responder a alguna pregunta, es preferible que admita sus
limitaciones en lugar de intentar engañar a la audiencia con falsas respuestas.
Dicción: Las palabras deben ser pronunciadas de forma correcta y clara, con una
modulación distintiva de cada consonante y vocal.
Vocabulario: El orador debe adaptar su vocabulario tanto a la temática tratada como al
público. Si es necesario utilizar una palabra específica, debe explicar su significado.

2. 2.- . ¿Cuál es la estructura de un discurso?

La estructura de un discurso es la forma en que se organiza la información que se va a
presentar a la audiencia. A continuación, te explico brevemente cada una de ellas:
Introducción: Es la parte inicial del discurso, donde se presenta el tema, se expone el
objetivo y se motiva a la audiencia a escuchar. En la introducción se debe captar la atención
del público con algún recurso como una historia, una pregunta, un dato, una cita, una imagen o
un vídeo.
Desarrollo: Es la parte más extensa del discurso, donde se explica el tema con profundidad
y detalle. En el desarrollo se deben presentar los argumentos, las evidencias, los datos y las
citas que apoyen la idea principal del discurso.
Cierre: Es la parte final del discurso, donde se resume lo que se ha dicho y se verifica el
logro del objetivo. En el cierre se deben destacar los elementos clave del discurso y reforzar
el mensaje principal.

3. 3.- ¿Qué es la argumentación?

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
. La argumentación es una práctica discursiva que tiene como propósito defender una postura
o una opinión y disuadir al otro de la propia. Para ello, emplea razonamientos lógicos,
conscientes y demostrables.
4. 4.- Explique la importancia de vencer el miedo y como realizarlo.

Es importante porque nos permite vivir de forma más plena, libre y feliz, ya que si tenemos
miedo será como una cadena anclada que no nos dejara avanzar como personas, es normal
tenerlo somos seres humanos, pero no es necesariamente malo al contrario nos hace
prepararnos para tomar valentía y afrontar los miedos. Hay unos tips que podemos seguir para
afrontarlos.
No huir del miedo: el miedo no se vence ignorándolo, sino enfrentándose a él. Si evitamos
lo que nos da miedo, solo conseguiremos reforzarlo y hacerlo más grande. Por eso, es mejor
exponernos gradualmente a lo que nos causa temor, empezando por lo más fácil y avanzando
hasta lo más difícil. Así, podremos comprobar que somos capaces de superar el desafío y que
el miedo no es tan terrible como pensábamos.
Aceptar el miedo: tratar de convencernos de que no tenemos miedo o de que no deberíamos
tenerlo no nos ayudará. Es mejor reconocer que sentimos miedo y aceptarlo como una
emoción normal y humana. Así, podremos entender mejor su origen y su función, y
podremos manejarlo con más eficacia.
Cambiar los pensamientos negativos: muchas veces, el miedo se alimenta de nuestros
pensamientos irracionales o catastrofistas, que nos hacen ver la situación peor de lo que es o
anticipar consecuencias terribles. Para romper este círculo vicioso, podemos cuestionar esos
pensamientos y sustituirlos por otros más realistas y positivos, que nos den confianza y
seguridad en nosotros mismos.
Relajarse física y mentalmente: el miedo produce una serie de cambios fisiológicos en
nuestro cuerpo, como el aumento del ritmo cardíaco, la respiración agitada o la tensión
muscular. Estos cambios pueden aumentar nuestra sensación de malestar y de peligro. Para
contrarrestarlos, podemos practicar técnicas de relajación que nos ayuden a calmarnos y a
reducir el estrés.

5. 5.-Explique la importancia estructurar un texto, teniendo en cuenta su

estructura interna y externa

La importancia de estructurar un texto radica en que permite organizar las ideas de forma
clara.
La estructura interna de un texto se refiere a la distribución de las ideas dentro de cada
párrafo, siguiendo una lógica y una coherencia que den sentido al texto.

La estructura externa de un texto se refiere a la organización de los párrafos en segmentos

reconocibles del texto, que dependen del tipo y del propósito de este.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
En conclusión, estructurar un texto es una tarea fundamental para lograr una comunicación
efectiva y satisfactoria. La estructura interna y externa de un texto son dos aspectos que se
deben cuidar para garantizar la calidad y la claridad de este.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN

PASOS /SUBPASOS SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /

NORMAS -ESTANDARES

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Dependiendo el tema o el curso completar
los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO

ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL

INSTRUCCIONES: completa el recuadro de acuerdo al planteamiento del trabajo

final.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Tema: La Oratoria

Es importante reconocer que cada día se reconoce las competencias en los distintos entornos
laborales, por ello es necesario contar con buenos profesionales técnicos que cumplan funciones y
tareas de manera eficaz.
Por ello, es necesario argumentar cuál sería esas competencias profesionales que debemos
desarrollar para desenvolvernos en el ámbito laboral de una manera eficaz, con compromiso y ética
Por esta razón los estudiantes realizaran la siguiente actividad:
1. Investigar: ¿Cuáles son las competencias profesionales que debemos de
desarrollar?
2. Planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características que tiene el texto
en mención.
3. Aplicar todos los recursos lingüísticos en la elaboración del discurso para obtener una
disertación óptima y de impacto.
4. Aplicar todos los elementos que requiere un buen orador frente a su público como: la
mirada, la postura, la interacción y la dicción.
5. Hacer uso de herramientas que lo ayuden en su exposición.
6. Tener en cuenta la logística para la ejecución de la exposición.
7. Presentar un informe final correspondiente a su investigación.

OBJETIBOS:
1. Investigar: ¿Cuáles son las competencias profesionales que debemos de
desarrollar?
2. Planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características que tiene el texto
en mención.
3. Aplicar todos los recursos lingüísticos en la elaboración del discurso para obtener una
disertación óptima y de impacto.
4. Aplicar todos los elementos que requiere un buen orador frente a su público como: la
mirada, la postura, la interacción y la dicción.
5. Hacer uso de herramientas que lo ayuden en su exposición.
6. Tener en cuenta la logística para la ejecución de la exposición.
7. Presentar un informe final correspondiente a su investigación.

Objetivo del trabajo:

Al finalizar el semestre el estudiante será capaz de estructurar un discurso, organizar su

presentación, teniendo en cuenta los recursos y herramientas para su exposición, usando
de manera correcta la comunicación verbal y no verbal.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO

ELABORACION DE LOS OBJETIVOS:

1. Investigar: ¿Cuáles son las competencias profesionales que debemos

de desarrollar?

Según el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFP), las

competencias profesionales más demandadas en el mercado laboral son las siguientes:

Competencias técnicas: Son las habilidades y conocimientos necesarios para realizar el

trabajo específico de un puesto. Por ejemplo, en el caso de un ingeniero informático, las
competencias técnicas serían la programación, la gestión de bases de datos y la seguridad
informática.
Competencias transversales: Son las habilidades que se pueden aplicar en
cualquier contexto laboral. Por ejemplo, la comunicación, el trabajo en equipo, la
resolución de problemas y la gestión del tiempo.
Competencias personales: Son las cualidades y características individuales que nos
permiten desenvolvernos eficazmente en el ámbito laboral. Por ejemplo, la motivación, la
iniciativa, la flexibilidad y la resiliencia.

Proactividad
Es vital que los empleados sean proactivos y no actúen de forma reactiva ante los
problemas. Las empresas buscan solucionadores de problemas, personas que aporten valor
a la compañía y que se desenvuelvan con rapidez, agilidad y capacidad de adaptación a los
imprevistos.

Capacidad analítica y uso de herramientas digitales

Hoy día muchos profesionales deberán hacer uso de herramientas digitales. Además de
tener los conocimientos tecnológicos adecuados, se valora altamente que se disponga de
una alta capacidad analítica para poder leer e interpretar datos, como gráficas, tablas de
datos y estadísticas.

Comunicación interpersonal
La comunicación interpersonal es vital para los candidatos a cualquier puesto de trabajo.
Tener habilidades para conversar y comunicar las propias apreciaciones a la empresa o a
otros compañeros de trabajo será vital para el desarrollo del trabajo en el día a día.

2. Planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características que

tiene el texto en mención.

Introducción
Es una parte importante del discurso, ya que es donde se exponen los objetivos y los
puntos clave del mismo, además donde se motiva a la audiencia a escucharlo. En la
introducción hay que referirse al tema de manera breve y concisa, y se debe despertar el
interés del espectador. Algunas formas que se pueden utilizar para iniciar el discurso de
forma impactante son las siguientes:

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
 Contar una historia o anécdota cautivadora.
 Realizar una pregunta retórica.
 Indicar un dato llamativo.
 Usar una cita poderosa y convincente.
 Mostrar una foto cautivadora.
 Reproducir un vídeo corto.
Desarrollo
Es el discurso propiamente dicho, por lo tanto, abarca más del 80% del tiempo en que el
conferencista estará frente a la audiencia. En esta parte debe tratar el tema con profundidad
(hacer uso de datos, cifras, citas de autores), además, hacer uso de figuras retóricas y poner
de manifiesto su elocuencia. Aquí se tiene que vislumbrar el conocimiento que tiene sobre
dicho tema.

Cierre o final
Como su nombre lo indica, resume los puntos principales del discurso, destacando los
elementos clave del mismo. Para terminar con broche de oro, se aconseja utilizar un
llamado de atención como una frase o cita de algún autor que invite a los asistentes a
reflexionar sobre el tema, o cualquier otro llamado de atención vinculado con la
introducción.

En conclusión, en la introducción se presenta el tema a la audiencia y se expone los puntos

clave de la presentación. En el desarrollo, cada tema se discute en detalle y en el cierre se
resume de manera breve los puntos principales del discurso y se verifica el logro del
objetivo del mismo.

3. Aplicar todos los recursos lingüísticos en la elaboración del discurso

para obtener una disertación óptima y de impacto.

Ironía
La ironía se utiliza cuando se expresa algo con un significado opuesto o diferente al literal,
con el fin de transmitir un mensaje sarcástico o humorístico.

Personificación
La personificación consiste en atribuir cualidades humanas a seres inanimados o
abstractos.

Repetición
La repetición consiste en utilizar una palabra o una frase varias veces para enfatizar una
idea o crear un ritmo en el discurso.

Rimas
Las rimas son recursos lingüísticos que consisten en la repetición de sonidos al final de los
versos o las frases.

Aliteración
La aliteración es la repetición de sonidos consonantes en una serie de palabras
cercanas para lograr un efecto rítmico o enfatizar determinados conceptos.

Hipérbaton

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
El hipérbaton es una figura retórica que altera el orden lógico de las palabras en una
oración para crear un efecto estilístico o poético

Eufemismo
El eufemismo consiste en suavizar o disfrazar una palabra o expresión desagradable,
ofensiva o tabú, sustituyéndola por otra más aceptable.

4. Aplicar todos los elementos que requiere un buen orador frente a su

público como: la mirada, la postura, la interacción y la dicción.

La mirada: El orador debe mantener el contacto visual con el público para conectar con
ellos y mantener su atención.

La postura: El orador debe mantener una postura erguida y segura para transmitir
confianza y autoridad.

La interacción: El orador debe interactuar con el público realizando preguntas,

comentarios o bromas para mantener su atención.

La dicción: El orador debe hablar de manera clara y audible para que su mensaje sea
entendido por todos.

5. Hacer uso de herramientas que lo ayuden en su exposición.

 Diapositivas: Las diapositivas pueden ser una herramienta útil para

ilustrar las ideas del orador y mantener la atención del público. Las
diapositivas deben ser claras, concisas y atractivas.

 Presentaciones multimedia: Las presentaciones multimedia, como videos o

animaciones, pueden ser una forma efectiva de captar la atención del público y
transmitir el mensaje del orador. Las presentaciones multimedia deben ser
relevantes para el tema de la exposición y deben estar bien elaboradas.

 Materiales de apoyo: El orador puede utilizar materiales de apoyo, como

carteles, folletos o muestras, para ilustrar sus ideas y hacer que su exposición
sea más atractiva. Los materiales de apoyo deben ser relevantes para el tema de
la exposición y deben estar bien elaborados.

Además de estas herramientas, el orador también puede utilizar otras estrategias para
mejorar su exposición, como:

 Practicar el discurso: Practicar el discurso ayuda al orador a sentirse

más seguro y a mejorar su fluidez.
 Hacer un ensayo: Hacer un ensayo del discurso ayuda al orador a
identificar cualquier problema y a realizar los cambios necesarios.
 Ensayar con un público: Ensayar con un público ayuda al orador a obtener
comentarios y a mejorar su presentación.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO

6. Tener en cuenta la logística para la ejecución de la exposición.

Para la ejecución de una exposición es un aspecto importante que debe ser considerado por
el orador. La logística incluye los siguientes aspectos:

 El lugar: El lugar debe ser adecuado para la exposición. Debe ser espacioso y
con buena visibilidad. El orador debe asegurarse de que el lugar esté equipado
con las instalaciones necesarias, como micrófonos, proyectores, etc.

 El equipo: El equipo debe estar en buen estado y funcionar correctamente. El

orador debe asegurarse de que el equipo esté preparado para la exposición y de
que funcione correctamente.
 El público: El público debe estar atento y dispuesto a escuchar. El orador debe
asegurarse de que el público esté interesado en el tema de la exposición.
 El tiempo: El orador debe asegurarse de que tiene el tiempo suficiente para
preparar la exposición y para ensayarla.
 El presupuesto: El orador debe asegurarse de que tiene el presupuesto
suficiente para cubrir los gastos de la exposición.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
7. Presentar un informe final correspondiente a su investigación.

Título: Las competencias profesionales técnicas: clave para el éxito laboral

Buenos días, estimado público.

Mi nombre es franco Oliseo López lucas y soy estudiante de mantenimiento de maquinaria

pesada para la construcción . En el día de hoy, les hablaré sobre las competencias
profesionales técnicas, su importancia y cómo desarrollarlas.

¿Qué son las competencias profesionales técnicas?

Las competencias profesionales técnicas son las habilidades y conocimientos necesarios

para realizar el trabajo específico de un puesto. Por ejemplo, en el caso de un ingeniero
informático, las competencias técnicas serían la programación, la gestión de bases de datos
y la seguridad informática.

¿Por qué son importantes las competencias profesionales técnicas?

Las competencias profesionales técnicas son importantes porque son la base de nuestro
desempeño laboral. Sin ellas, no seríamos capaces de realizar nuestro trabajo de
manera eficaz.

En el mercado laboral actual, las competencias técnicas son cada vez más demandadas.
Las empresas buscan profesionales que tengan los conocimientos y habilidades necesarios
para realizar el trabajo de manera eficiente.

¿Cómo desarrollar las competencias profesionales técnicas?

Hay varias maneras de desarrollar las competencias profesionales técnicas. Una de las más
importantes es la formación profesional.

La formación profesional nos proporciona los conocimientos y habilidades necesarias

para realizar nuestro trabajo de manera eficaz. Podemos obtener formación profesional a
través de la educación formal, la formación ocupacional o la formación continua.

Otra manera de desarrollar las competencias profesionales técnicas es la experiencia

laboral. La experiencia nos permite poner en práctica los conocimientos y habilidades
adquiridos en la formación.

Por último, también podemos desarrollar las competencias profesionales técnicas de

manera autodidacta. Podemos aprender por nuestra cuenta a través de libros, cursos online
o tutoriales.

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 TRABAJO FINAL DEL
CURSO
Recomendaciones

En base a lo expuesto, les recomiendo a los estudiantes que desarrollen las siguientes
competencias profesionales técnicas:

Competencias básicas: Estas competencias son necesarias para cualquier puesto de trabajo,
como la capacidad de comunicación, la resolución de problemas o el trabajo en equipo.

Competencias específicas: Estas competencias son necesarias para un puesto de trabajo

concreto, como la programación, la gestión de bases de datos o la seguridad informática.
El desarrollo de las competencias profesionales técnicas es una inversión en nuestro futuro
laboral. Si nos esforzamos por desarrollarlas, estaremos más preparados para
desempeñarnos con éxito en el mercado laboral.

Gracias por su atención.

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