¿Qué es una oración?

Una oración es un grupo de palabras que expresa una idea completa.

"She feels sad."

("ella se siente triste.") <-- una idea completa

Estas son oraciones (expresan una idea completa):

 I like to swim.
(a mi me gusta nadar.)

 Jane bakes tasty cookies.

(Jane hornea deliciosas galletas.)

 Mark will quit his job.

(Mark renunciará a su trabajo.)

Estas no son oraciones completas (no expresan una idea completa):

 She gave me the.

(Me dio el.) … (¿Qué me dio?)

 Will build the house.

(Construir la casa.)….(¿Quién construirá la casa?)

 Tony watching a movie.

(Tony mirando una película.)

(¿Tony está mirando la película ahora? ¿Estaba mirando la película en el pasado? ¿O estará mirando la
película en el futuro?)… falta la palabra que determina el tiempo, o sea, el verbo BE.
 Una oración puede expresar:

 Una afirmación.
Ejemplo: You are tall. = (tu eres alto.)

 Una pregunta.
Ejemplo: Are you tall? (¿Eres alto?)

 Una orden.
Ejemplo: Be tall! (¡Sé alto!)

 Un deseo.
Ejemplo: I wish I were taller. = (yo deseo que yo fuese más alto.)

¿Por qué deberías saber

las partes de una oración?
Cuando sabes las partes de una oración y cómo combinarlas, puedes formar oraciones lógicas que los demás
van a entender.

La gente prefiere trabajar con personas a las que pueden entender fácilmente, entonces esta es una cualidad muy
importante para los ambientes profesionales.

Además, una vez que domines las partes de una oración, puedes entender fácilmente las oraciones de otras
personas. ¡Eso te puede hacer realmente inteligente!

Entonces sigamos aprendiendo las partes de una oración en inglés.

Entiéndelas y practica usándolas en oraciones con la estructura correcta.

¡Eso te puede ayudar inmensamente!

¿Cuáles son las partes de una oración?

Como mínimo una oración debe contener un sujeto, un tiempo y un verbo. A veces podemos omitir
el sujeto si se sobreentiende y en el presente y pasado SIMPLE, solo veremos un sujeto y un verbo nada
más.

En los siguientes ejemplos el sujeto está color verde, el tiempo resaltado en amarillo y el verbo está color
marrón:

Tom walks. (la S recuerda que es el presente simple del verbo walk)
(Tom camina.)

We met Susan. (met es el pasado simple del verbo meet)

(Nosotros conocimos a Susan.)

They are washing the dishes.

(Ellos están lavando los platos.)

Lisa will arrive soon.

(Lisa llegará pronto.)

She is nice. (IS es el presente simple del verbo BE)

(Ella es simpática.)

There is food on the table. (IS es el presente simple del verbo BE)
(Hay comida en la mesa.)

Leave! (Se omitió el sujeto en esta oración porque se sobreentiende que es "you": You leave! Y el tiempo de las
oraciones que dán ordenes siempre será en presente simple, para que la orden la cumplan por siempre)
(¡Vete!)

Sujeto
El sujeto es la persona o la cosa acerca de la cual se afirma algo.

"Joe is a good boy."

("Joe es un buen chico.")

¿Quién es un buen chico?

Joe lo es.

Entonces "Joe" es el sujeto.

Ejemplos (el sujeto está en negrita):

 1. Ronnie finished his homework.
(Ronnie terminó su tarea.)

2. She was hit by a ball.

(Fue pegada por una pelota.)

3. Spain is in Europe.
(España queda en Europa.)

4. Pigs and cows can't fly.

(Los cerdos y las vacas no pueden volar.)

5. Traveling is fun.
(Viajar es divertido.)

6. War is a terrible thing.

(La guerra es una cosa terrible.)

7. There is a mouse in the room.

(Hay un ratón en el cuarto.)

8. Stand up!
(¡Párate!)

(Se entiende que el sujeto es you.)

¿Cómo puedes identificar el sujeto?

Para identificar el sujeto de la oración, primero busca el verbo. Después pregunta, "¿Quién o qué +
(verbo)?"

La respuesta es tu sujeto.

Ejemplos para las oraciones arriba:

1. Who finished his homework?

(¿Quién terminó su tarea?)

Ronnie.
Sujeto = Ronnie

2. Who was hit by a ball?

(¿Quién fue pegada por una pelota?)

She.
Sujeto = she

3. What is in Europe?
(¿Qué queda en Europa?)
 Spain.
Sujeto = Spain

4. Who can't fly?

(¿Quién no puede volar?)

Pigs and cows.

Sujeto = pigs and cows

5. What is fun?
(¿Qué es divertido?)

Traveling.
Sujeto = traveling

6. What is a terrible thing?

(¿Qué es una cosa terrible?)

War.
Sujeto = war

7. Who is in the room?

(¿Quién está en el cuarto?)

A mouse.
Sujeto = a mouse

8. Who should stand up?

(¿Quién debería pararse?)

You.
Sujeto = you

Sujeto simple

El sujeto puede ser una sola palabra: 

 She is home.
(Ella está en casa.)

O puede ser una palabra CLAVE y algunas palabras adicionales a su alrededor:

 The nice old lady from across the street is home.

(La señora vieja y simpática del otro lado de la calle está en casa.)

Esa palabra CLAVE se llama el sujeto simple.

En el ejemplo arriba el sujeto está construido alrededor del sustantivo lady. Las otras palabras a su alrededor
(the, nice, old, from, across, the, street) simplemente describen el sustantivo "lady."

Ejemplos (el sujeto está en negrita, el sujeto simple está en negrita color rojo):

 The cat is asleep.

(El gato está dormido.)

 Many good people are leaving.

(Muchas personas buenas se están yendo.)

 The best student in the class only got a B+.

(El mejor estudiante en la clase sólo se sacó una B+.)

Sujeto compuesto

Un sujeto compuesto es un sujeto que contiene dos o más sujetos simples conectados por conjunciones como
and, but, y or.
Ten en cuenta que los sujetos simples pueden tener otras palabras que las describen.

Lo importante es que cuando puedes encontrar más de un sujeto simple en el sujeto de una oración - tienes un
sujeto compuesto.

Ejemplo 1 (los sujetos están en negrita, los sujetos simples están en negrita y subrayados y el sujeto
compuesto están en negrita color violeta):

 Bob knows what to do.

(Bob sabe qué hacer.)

 Daniel knows what to do.

(Daniel sabe qué hacer.)

Cuando combinamos estas dos oraciones quedamos con:

 Bob and Daniel know what to do.

(Bob y Daniel saben qué hacer.)

"Bob and Daniel" es un sujeto compuesto.

¿Cómo sabemos que es un sujeto compuesto?

Bueno, porque tenemos dos sujetos simples: Bob, Daniel.

Ejemplo 2 (los sujetos están en negrita, los sujetos simples están en negrita y subrayados y el sujeto
compuesto está en negrita color violeta):

 The fat cat is on the couch.

(El gato gordo está en el sofá.)

 The small dog is on the couch.

(El perro pequeño está en el sofá.)

Cuando combinamos estas dos oraciones quedamos con:

 The fat cat and the small dog are on the couch.
(El gato gordo y el perro pequeño están en el sofá.)

"The fat cat and the small dog" es un sujeto compuesto.

¿Cómo sabemos que es un sujeto compuesto?

Bueno, porque tenemos dos sujetos simples: cat, dog.

Algunos ejemplos más (los sujetos están en negrita, los sujetos simples están en negrita y subrayados y el
sujeto compuesto están en negrita color violeta):

 Mom and Dad visited us yesterday.

(Mamá y Papá nos visitaron ayer.)

 Jack and Bonnie are getting married next month.

(Jack y Bonnie se van a casar el mes que viene.)

 My brother Kevin and my sister Jane are out of the country.

(Mi hermano Kevin y mi hermana Jane están fuera del país.)

 A tall guy, a nice-looking girl and a black cat were sitting on the couch.
(Un hombre alto, una chica linda y un gato negro estaban sentados en el sofá.)
 Predicado
EL PREDICADO ES LA PARTE DE LA ORACIÓN QUE DICE ALGO SOBRE EL SUJETO.

EL PREDICADO SIEMPRE INCLUYE UN VERBO. ES DECIR, EL NUCLEO DE LA ORACION

ES EL VERBO, EL CUAL ES LA PRIMERA PALABRA DEL PREDICADO.

("Predicate”, "predicado" o "predicar" también es un verbo que significa "afirmar algo".)

"Joe is a good boy."

("Joe es un buen chico.")

El sujeto es Joe.

Ahora, ¿qué sabemos sobre Joe?

…sabemos que: Es un buen chico.

Entonces en "is a good boy": IS es el verbo BE en tiempo presente y A GOOD BOY es el predicado.

Ejemplos (el predicado está en negrita):

1. Ronnie finished his homework.

(Ronnie terminó su tarea.)

2. She was hit by a ball.

(Ella fue pegada por una pelota.)

3. Spain is in Europe.
(España queda en Europa.)

4. Pigs and cows can't fly.

(Los chanchos y las vacas no pueden volar.)

5. Traveling is fun.
(Viajar es divertido.)
 6. War is a terrible thing.
(La guerra es una cosa terrible.)

7. There is a mouse in the room.

(¡Hay un ratón en el cuarto!)

8. Stand up!
(¡Párate!)

¿Cómo puedes identificar el predicado?

Para identificar el predicado de la oración, busca la declaración sobre el sujeto.

Por ejemplo, veamos la oración "John went home."

("John se fue a casa.")

John es el sujeto. ¿Qué se dice sobre John? ¡Que se fue a casa!

Entonces "went home" es el predicado. Y como siempre, contiene un verbo (went = pasado de GO = ir).

Ejemplos para las oraciones arriba:

1. ¿Y qué tal Ronnie? He finished his homework.

(Terminó su tarea.)

Predicado = finished his homework

2. ¿Y ella? She was hit by the ball.

(Fue pegada por la pelota.)

Predicado = was hit by the ball

3. ¿Y España qué? It is in Europe.

(Queda en Europa.)

Predicado = is in Europe

4. ¿Y qué tal los chanchos y las vacas? They can't fly.

(No pueden volar.)

Predicado = can't fly.

5. ¿Y qué tal viajar? It is fun.

(Es divertido.)

Predicado = is fun
 6. ¿Qué tal la guerra? It is terrible.
(Es terrible.)

Predicado = is terrible

7. ¿Qué tal el ratón? It is in the room.

(Está en el cuarto.)

Predicado = is in the room

8. ¿Y tú? Stand up.

(Párate.)

Predicado = stand up

Predicado simple

El predicado puede ser una sola palabra: 

 Jack left.
(Jack salió.)

O puede ser una palabra CLAVE y algunas palabras adicionales:

 Jack left the house.

(Jack salió de la casa.)

Esa palabra CLAVE se llama un predicado simple.

En los ejemplos arriba el predicado está construido alrededor del verbo left = pasado del verbo LEAVE =
salir o dejar. Las otras palabras a su alrededor (the, house) simplemente describen el verbo "left."

Ejemplos (el predicado está en negrita, el núcleo del predicado simple está en negrita y color rojo):

 The cat is asleep.

(El gato está dormido.)

 Many people found this book helpful.

(Muchas personas encontraron útil este libro.)

 The best student in the class only got a B+.

(El mejor estudiante en la clase solamente se sacó una B+).

Predicado compuesto

Un predicado compuesto es un predicado que se hace con dos o más predicados simples conectados por
conjunciones como and, but, y or.
Ten en cuenta que los predicados simples pueden tener palabras adicionales que los describen.

Lo importante es que cuando encuentras más de un predicado simple en el predicado de una oración - tienes un
predicado compuesto.

Ejemplo 1 (los predicados están en negrita, los predicados simples están en negrita y subrayados y el
predicado compuesto está en negrita y color violeta):

 Sarah baked some cookies.

(Sarah hizo unas galletas.)

 Sarah made some coffee.

(Sarah preparó café.)

Cuando combinamos estas dos oraciones tenemos:

 Sarah baked some cookies and made some coffee.
(Sarah hizo unas galletas y preparó café.)

"Baked some cookies and made some coffee" es un predicado compuesto.

¿Cómo sabemos si es un predicado compuesto?

Bueno, es porque tenemos dos núcleos de predicados simples: baked, made.

Ejemplo 2 (los predicados están en negrita, los predicados simples están en negrita y subrayados y el
predicado compuesto está en negrita y color violeta):

 George will choose the color.

(George escogerá el color.)

 George will paint the wall.

(George pintará la pared.)

Cuando combinamos estas dos oraciones tenemos:

 George will choose the color and paint the wall.
(George escogerá el color y pintará la pared.)

"Will choose the color and paint the wall" es un predicado compuesto.

¿Cómo sabemos si es un predicado compuesto?

Bueno, es porque tenemos dos núcleos de predicados simples: will choose, paint.

Algunos ejemplos más (los predicados están en negrita, los predicados simples están en negrita y
subrayados y el predicado compuesto está en negrita y color violeta):

 Martin lives in Italy and works in a school.

(Martin vive en Italia y trabaja en una escuela.)
  She knew the truth but refused to talk about it.
(Ella sabía la verdad pero se negó a hablar de ella.)

 They waited for a while and then returned home.

(Esperaron un rato y después volvieron a su casa.)

 We all watched, listened and asked questions.

(Todos miramos, escuchamos e hicimos preguntas.)

Consejos para escribir

No se necesita una coma con un predicado compuesto.

Correcto: Jack saw Kelly and offered her a drink.

(Jack vio a Kelly y le ofreció algo de tomar.)

Normlamente no escribirías, "Jack saw Kelly, and offered her a drink."

Objeto directo
UN OBJETO DIRECTO ES UNA PERSONA O UNA COSA QUE ES AFECTADA POR LA ACCIÓN DEL
VERBO. PODRÍAS DECIR QUE EL OBJETO DIRECTO "RECIBE LA ACCIÓN DEL VERBO".

"He broke the window."

("El rompió la ventana.")

¿Qué fue afectado por la acción? La ventana.

Entonces "the window" es el objeto directo ya que recibe directamente la acción que hace el sujeto.
 Objeto indirecto
UN OBJETO INDIRECTO ES UNA PERSONA O UNA COSA A LA QUE SE HACE O PARA QUE SE
HACE LA ACCIÓN.

EL OBJETO INDIRECTO NORMALMENTE SE COLOCA DIRECTAMENTE ANTES DEL OBJETO

DIRECTO.

PODRÍAS DECIR QUE EL OBJETO INDIRECTO ES EL QUE RECIBE EL OBJETO DIRECTO.

"He gave his mother flowers."

("El le regaló flores a su madre.")

¿A quién regaló las flores? A su madre.

Entonces "his mother" es el objeto indirecto.

¿Es un objeto directo o un objeto indirecto?

¿Cómo se puede diferenciar un objeto directo de un objeto indirecto?

Abajo hay algunos consejos para ayudarte:

1) Un objeto directo recibe la acción del verbo. En otras palabras, es directamente afectado por él.

2) Un objeto indirecto es el que recibe el objeto directo y normalmente se coloca directamente antes de él.

Veamos de nuevo algunos de los ejemplos previos (el objeto directo está color verde y el objeto indirecto
está color marrón):

"He gave his mother flowers."

("Regaló flores a su madre.")
 El verbo es "gave." ( pasado simple del verbo GIVE= dar)

¿Qué es afectado directamente por esta acción?

Las flores. ¡Son dadas!

Entonces "flowers" es el objeto directo.

¿Quién recibe las flores? Su madre.

Entonces "his mother" es el objeto indirecto.

Puedes ver que el objeto indirecto ("his mother")

se coloca directamente antes del objeto directo ("flowers").

El objeto de la preposición que acompaña al verbo

No todos los verbos son una sola palabra. En el ejemplo: Look = Mirar … pero …

 look into = es escudriñar o averiguar

 look out = tener cuidado
 look at = mirar a algo o alguien
 look over = es repasar
 look forward to = es esperar algo

El objeto de la preposición es un sustantivo o un pronombre que completa su significado.

"The cat is looking at the fish."

("El gato está mirando el pez.")
Ejemplo 1: think about = pensar en alguien o algo

 She is thinking about….

(Ella está pensando en….)

Esta oración está incompleta. No sabemos en qué está pensando.

Aquí está la versión completa:

 She is thinking about your idea.

(Está pensando en tu idea.)

Esta oración es completa. "Idea" es el objeto de la preposición "about."

Verbos transitivos y verbos intransitivos

No todos los verbos toman un objeto directo.

El objeto directo completa el significado del verbo, pero no todos los verbos necesitan completarse.

Por ejemplo:

 I built last year.

(Construí el año pasado.)

Esta oración parece incompleta. Falta algo. ¿Qué construí?

Para completar la idea deberíamos agregar un objeto indirecto: "I built a house last year."
("Construí una casa el año pasado.")

Ahora la idea es completa.

Un ejemplo opuesto:

 I ran yesterday.
(Corrí ayer.)

Esta oración está bien tal como está, ¿no? La idea es completa y el verbo no requiere un objeto directo.
Definiciones

Los verbos que toman un objeto indirecto se llaman verbos transitivos.

El significado de un verbo transitivo está incompleto sin el objeto directo.

"She is drinking a glass of water."

("Está bebiendo un vaso de agua.")

Los verbos que no toman un objeto indirecto se llaman verbos intransitivos.

El significado de un verbo transitivo es competo por sí solo.

"She is standing."
("Ella está parada.")

Verbos copulativos
Un verbo copulativo es un verbo que conecta el sujeto con un adjetivo o un sustantivo que lo identifica o
describe.
"She seems very satisfied."
("Parece estar muy satisfecha.")
 Complementos

Un complemento es una palabra o un grupo de palabras (normalmente un adjetivo o un sustantivo) que se usa
después de los verbos copulativos (como “be” = ser/estar y “become” = convertirse en). El complemente
identifica o describe el sujeto del verbo.

"She seems very satisfied."

("Parece estar muy satisfecha.")
 VALOR DE LA PRÁCTICA 5% CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA EVALUACION DEL
PRIMER CORTE
Ejercicios con las partes de una oración en inglés,
identificar la parte de la oración
Entender las partes de una oración en inglés es fundamental para realmente dominar el inglés, entonces
asegúrate de que sabes cuáles son y que puedes usarlas sin dudar.

I.- Escriba el sujeto de las siguientes oraciones:

1. Lisa found her hat. SUBJECT: 6. They will be back soon. SUBJECT:

2. My uncle James won the race. SUBJECT: 7. He became very successful. SUBJECT:

3. We never eat meat. SUBJECT: 8. The cat jumped on the tree. SUBJECT:

4. I wrote him a long letter. SUBJECT: 9. You seem surprised. SUBJECT:

5. Jane is cooking dinner. SUBJECT: 10. Their teacher helps them all the time.
SUBJECT:

II.- Escriba el predicado de las siguientes oraciones:

1. Lisa found her hat. PREDICATE:

2. My uncle James won the race. PREDICATE:

3. We never eat meat. PREDICATE:

4. I wrote him a long letter. PREDICATE:

5. Jane is cooking dinner. PREDICATE:

6. They will be back soon. PREDICATE:

7. He became very successful. PREDICATE:

8. The cat jumped on the tree. PREDICATE:

9. You seem surprised. PREDICATE:

10. Their teacher helps them all the time.

PREDICATE
III.- Escriba el Objeto Directo y el Objeto Indirecto de las siguientes oraciones. Si no
encuentra algún objeto, solo escriba NO HAY.

1. Lisa found her hat.

DIRECT OBJECT: 6. They will be back soon.
INDIRECT OBJECT: DIRECT OBJECT:
INDIRECT OBJECT:

2. My uncle James won the race.

DIRECT OBJECT: 7. He became very successful.
INDIRECT OBJECT: DIRECT OBJECT:
INDIRECT OBJECT:

3. We never eat meat.

DIRECT OBJECT: 8. The cat jumped on the tree.
INDIRECT OBJECT: DIRECT OBJECT:
INDIRECT OBJECT:

4. I wrote him a long letter.

DIRECT OBJECT: 9. You seem surprised.
INDIRECT OBJECT: DIRECT OBJECT:
INDIRECT OBJECT:

5. Jane is cooking us dinner.

DIRECT OBJECT: 10. Their teacher helps them all the time.
INDIRECT OBJECT: DIRECT OBJECT:
INDIRECT OBJECT:
ANSWERS 5. Jane

I. SUJETOS: 6. They

1. Lisa 7. He

2. My uncle James 8. The cat

3. We 9. You

4. I 10. Their teacher

II.- PREDICADOS:

1. found her hat.

2. won the race.

3. never eat meat.

4. wrote him a long letter.

5. is cooking dinner.

6. will be back soon.

7. became very successful.

8. jumped on the tree.

9. seem surprised.

10. helps them all the time.

III.- OBJETO DIRECTO Y EL OBJETO INDIRECTO O ESCRIBA NO HAY.

1. Lisa found her hat.

DIRECT OBJECT: HER HAT 6. They will be back soon.
INDIRECT OBJECT: NO HAY DIRECT OBJECT: NO HAY
INDIRECT OBJECT: NO HAY

2. My uncle James won the race.

DIRECT OBJECT: THE RACE 7. He became very successful.
INDIRECT OBJECT: NO HAY DIRECT OBJECT: NO HAY
INDIRECT OBJECT: NO HAY

3. We never eat meat.

DIRECT OBJECT: MEAT 8. The cat jumped on the tree.
INDIRECT OBJECT: NO HAY DIRECT OBJECT: NO HAY
INDIRECT OBJECT: NO HAY

4. I wrote him a long letter.

DIRECT OBJECT: A LONG LETTER 9. You seem surprised.
INDIRECT OBJECT: HIM DIRECT OBJECT: NO HAY
INDIRECT OBJECT: NO HAY

5. Jane is cooking us dinner.

DIRECT OBJECT: DINNER 10. Their teacher helps them all the time.
INDIRECT OBJECT: US DIRECT OBJECT: NO HAY
INDIRECT OBJECT: THEM