DIPLOMADO

PRUBAS PSICOMÉTRICAS PARA CAPITAL HUMANO.

PRUEBAS DE INTELIGENCIA, TEST DE APTITUDES Y HABILIDADES.

INSTRUCTOR: LIC. ALBERTO ANTONIO RANGEL HUACUZ.

ALUMNO: YESENIA MARTÍNEZ AGUILAR

MÓDULO II

FICHA DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA TEST DE ADAPTABILIDAD SOCIAL MOSS

DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANTEL VALLE / MIGUEL LAURENT 719, COL. DEL VALLE, C.P. 03100
PLANTEL CHURUBUSCO / AV. DIVISIÓN DEL NORTE 2474, COL. PORTALES, C.P. 03300
www.univdep.edu.mx · 5688-8315
FICHA DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA

1. INFORMACIÓN GENERAL
Título CUESTIONARIO DE ADAPTABILIDAD O AJUSTE SOCIAL MOSS
Autor (es) Rudolf H. Moss y Berenice L. Moss, en 1974 de la Universidad de Stanford
Editor ARIOAC 2005
Datos de publicación La estandarización y adaptación a la población latina fueron revisadas en 1989 en Madrid, España, por editorial TEA
Modo de administración
Auto aplicación, Individual / colectiva,
Tiempo de aplicación: de 25 a 30 min. Aprox., de lápiz y papel.
Edad de aplicación 20 años en adelante, se utiliza dentro de la organización en selección de personal, capacitación,
manejo de conflictos, promoción, etc.
Se trata de un test compuesto por 30 preguntas y situaciones, cada una de ellas cuenta con 4 posibles respuestas, sin
embargo, solo se puede elegir una.
2. ANTECEDENTES (resuma brevemente la historia de la Prueba)

Esta prueba es el resultado de varios instrumentos realizados y desarrollados por los investigadores Rudolf y Berenice Moss, en 1974 de la Universidad
de Stanford. Existe una adaptación latina en 1989, para México se tienen datos de su uso a finales de los años 60.

3. MARCO TEÓRICO DE LA PRUEBA

3.1.Explicar el marco teórico en el que se basa la prueba.

La adaptabilidad social es un factor muy importante para conocer cómo reaccionaría el sujeto ante cierta situación, Moss es un instrumento que se
basa en la adaptabilidad social, para determinar el grado de adaptabilidad que desarrolla socialmente una persona. Por lo que su uso es fundamental
dentro de las organizaciones, pues nos ayuda en la capacidad que tiene cada persona de reaccionar o valorar una situación interpersonal y la forma en
que se acopla a la situación, de este modo sabremos como el examinado va a rendir en el cumplimiento de objetivos, además también resalta la forma
en que la persona es capaz de tomar decisiones.

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La adaptabilidad social tiene un valor importante, sobre todo cuando se requiere ser ágil y un acoplamiento rápido a las situaciones nuevas o de cambio,
o también para aquellos puestos en los que se requiere una habilidad para resolver problemas de manera eficaz.

3.2.¿Qué áreas evalúa?

 Habilidad de supervisión
 Capacidad de decisión en las relaciones humanas
 Capacidad de evaluación de problemas interpersonales
 Habilidad para establecer relaciones interpersonales
 Sentido común y tacto en las relaciones humanas

4. FINALIDAD Y USO
4.1.¿Cuál es la finalidad de la prueba según el autor?
Su objetivo principal, es el de evaluar el grado en que un sujeto se adapta a las diferentes situaciones sociales por las que pasa.
5. FORMATO Y DISPOSICIÓN.
5.1.¿Es atractiva la prueba para los legos en la materia? (validez aparente)
SI ( X ) NO ( )
¿Por qué?

6. LOS REACTIVOS Y SU COBERTURA

Escasa Adecuada Excesiva
Representación del número de ítems X
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Variedad de los formatos de presentación de los reactivos X
Dificultad de los reactivos X

7. CONFIABILIDAD
7.1.¿Qué método ha usado el autor para determinar la confiabilidad de la prueba?

Retest ( ) Coeficiente Alfa de Cronbach ( )

Pruebas equivalentes ( ) Kuder Richardson ( )
Mitades ( ) Otro: (Especifique)

7.2.¿Qué factores influyen en la confiabilidad?

La capacidad de adaptación.
8. VALIDEZ
8.1.¿Qué método ha utilizado el autor para determinar la validez?
De contenido ( ) Concurrente ( )
Predictiva (X) Teoría o de construcción ( )
Otro:

9. APRECIACIÓN CRÍTICA.
Si bien es una prueba que proporciona 4 respuestas posibles a cada ítem, el resultado será de acuerdo a la experiencia de la persona, sin embargo, esto
nos da una idea de cómo esa persona va a reaccionar ante tal situación predeterminada. Pero no da la libertad de que el examinado de su exacta forma
de reaccionar.

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