EJEMPLOS TIPOS DE REACTIVOS DE TEST

PRESENTADO POR:

KELLY SAENZ LOSADA ID: 547064

LINA MARIA SALAZAR PEREZ ID: 643354

JULIAN CAMILO SANCHEZ SALAS ID: 671378

YULIETH TATIANA VILLA OVALLE ID: 568423

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PSICOLOGIA

PSICOMETRIA NRC: 29197

NEIVA- HUILA

2021
 EJEMPLOS TIPOS DE REACTIVOS DE TEST

PRESENTADO A:

DOCENTE LINA MARCELA MURCIA PAREDES

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PSICOLOGIA

PSICOMETRIA NRC: 29197

NEIVA- HUILA

2021

INTRODUCCION
Este trabajo trata principalmente de diseños y ejemplos de reactivos que se utilizan en los
test, donde se elabora pruebas de rendimiento educativo, pero los principios analizados
también se pueden aplicarse a otros tipos de instrumentos de evaluación psicológicos y
educativos.

El primer paso en la elaboración de una prueba de rendimiento es preparar una lista de los
objetivos conductuales que van a evaluarse.

La forma de una prueba debe prestarse atención a factores como la longitud y el formato, el
método para registrar las respuestas, las facilidades para la reproducción de la prueba, y las
instrucciones para la aplicación. Las instrucciones de aplicación de una prueba incluyen
el(los) propósito(s), los límites de tiempo, el procedimiento de calificación y lo aconsejable
de adivinar cuando se tenga duda.

REACTIVOS DE PRUEBAS: VERDADERO Y FALSO:

I. Las variantes del ítem de verdadero y falso están muy relacionadas a la simbología
o nomenclatura que se utiliza a la hora de que el estudiante plasme su respuesta,
bien sea la frase correcto o incorrecto; V y F, entre otras. En cuanto a su estructura,
la variante más conocida es el denominado cierto y falso controlado o verdadero y
falso controlado, que consiste en presentar un enunciado que contiene una palabra o
frase que lo hace falso para que el alumno la identifique y corrija. Esta variación es
considerada una combinación de ítems de verdadero o falso con ítems de respuestas
cortas.

EJEMPLO:

 Verdadero y falso. Instrucciones: lea cuidadosamente los siguientes enunciados.

Coloque en el espacio, una “C” si considera que son ciertos o una “F” si considera que
son falsos.

1) Todas las fracciones heterogéneas tienen diferente denominador

Las fracciones heterogéneas tienen diferente denominador

2) Ningún número real negativo tiene raíces cuadradas iguales

Los números reales negativos no poseen raíz cuadrada real

3) Las operaciones que tienen por finalidad calcular las raíces de números reales o
expresiones algebraicas cualquiera se denomina radicación o simplemente extracción
de raíces

La radicación permite la extracción de raíces en Aritmética y Álgebra

REACTIVOS DE PRUEBAS: ENSAYO

II. Reactivos de ensayo

Instrucciones: Escriba una respuesta de media página para cada uno de los siguientes
reactivos.
I. Compare las ventajas y desventajas de los reactivos de ensayo y los reactivos
objetivos.

2. Explique las razones para realizar un análisis de reactivos en una prueba para el
salón de clases.
REACTIVOS DE PRUEBAS: RESPUESTA CORTA

III. Reactivos Respuesta corta

 Instrucciones: Escriba Ia(s) palabra(s) apropiada(s) en cada espacio.
1. La única cosa que es objetiva acerca de una prueba objetiva es

2. ¿Cuál es el primer paso formal en la elaboración de una prueba para predecir el

desempeño Laboral?

REACTIVOS DE PRUEBAS: APAREJAMIENTO

IV. Aparejamiento
Instrucciones: Escriba la letra correspondiente al nombre correcto, de la lista que
aparece en la segunda columna, en el espacio apropiado de la línea al margen de la
primera columna.

I. prueba colectiva de A. Binet

inteligencia
2. prueba individual de B. Darwin
inteligencia
3. inventario de intereses C. Galton
4. inventario de D. Otis
personalidad
5. correlación producto- E. Pearson
momento
6. pruebas sensorio F. Rorschach
motrices G. Spearman
H. S trong
I. Woodworth

REACTIVOS DE PRUEBAS: OPCIÓN MÚLTIPLE

V. Opción múltiple
Instrucciones: Escriba la letra de la opción correcta en el espacio del margen al
lado del reactivo.
1. Los adverbios como nunca, en ocasiones y siempre, que revelan la
respuesta a un examinado que no tiene información sobre la materia del
reactivo, se llaman

a. generalidades brillantes
b. adverbios de enlace
c. grupos de respuesta
d. determinantes específicos
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 - Lic. Betzi Montero Lic. Damaris Muñoz Lic. Luis Broce Lic.
María Eugenia Tejada Lic. Rodrigo Quezada Lic. Sheyna Espinosa (20
DE JUNIO, 2015) UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS DECANATO DE POSGRADO MAESTRÍA EN
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
url:
https://urriolafrancisco.weebly.com/uploads/3/0/2/9/30297729/%C3%8
Dtem_verdadero__o_falso_-_trabajo_colaborativo.pdf
- Lewis R. Aiken (2003). Test Psicológicos y Evaluación. url:
file:///C:/Users/ANDRES%20BUSTILLO/Downloads/Tests_psicologic
os_y_evaluacion.pdf