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PLAN DE CURSO
Unidades Crédito: _2
Aprobado por el Consejo de Investigaciones y Postgrado. Reunión: ___ Acta N°: ____ Fecha: _______
Aprobado por el Consejo Directivo. Reunión: _____ Acta N°: ___ Fecha: ____
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INDICE
Pág
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2. Objetivo de la Asignatura
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3. Estructura del Plan de Curso
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5. Estructura de las Unidades Temáticas
6. Propuesta para Verificar las Evidencia y Logros de
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Aprendizajes Base para el Contrato de Aprendizaje
7. Estructura Instruccional 9
8. Bibliografía 15
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La asignatura Teoría y Perspectiva de los Derechos Humanos, Código 955, forma parte de la matriz curricular de la
Especialización de Derechos Humanos, administrada, por la Dirección de Investigación y Postgrado de la Universidad Nacional
Abierta de Venezuela (UNA).
Con ella se persigue, abordar conocimientos, relacionados con el origen y evolución histórica de los Derechos Humanos,
en la formación del ciudadano, orientado a resaltar los valores éticos y morales que actúan dentro de toda sociedad.
En esta oportunidad, la UNA le ofrece a los participantes conocer y ampliar sus conocimientos en esta área, a través de
una modalidad totalmente distinta, donde el estudiante es administrador y evaluador, de su proceso de aprendizaje, apoyado en
el facilitador, quien le proporciona claridad y amplitud en aquellos contenidos, difíciles de alcanzar.
Esta asignatura, tendrá una duración de 4 semanas, donde deberás realizar algunas actividades formativas y productivas,
orientadas a fortalecer competencias en este ámbito de estudio. Estas las encontraras descritas en este Plan de Curso. Todas, las
actividades serán atendidas a través de medios electrónicos.
Las Referencias que se te indican en el desarrollo de las Estrategias Instruccionales, debe ser consultada en su totalidad.
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OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Formar especialistas de alto nivel académico y de comprobada suficiencia en el ámbito de los Derechos Humanos
aplicando estrategias y herramientas desde una perspectiva interdisciplinaria que permita a los profesionales involucrados en la
Especialización, la actualización y profundización de la acción defensoral de los Derechos Humanos en la promoción, defensa,
vigilancia, educación e investigación de los mismos en el ámbito nacional e internacional.
Caracterizar los derechos humanos en una perspectiva cognoscitiva que contribuya a fortalecer el rol de sus defensores,
mediante el análisis objetivo y crítico de la realidad bajo estudio desde una teoría y perspectiva de los derechos humanos con la
finalidad de visualizar su desarrollo filosófico e ideológico a lo largo del tiempo.
Analiza, con una actitud crítica, la evolución histórica de los Derechos Humanos, donde se evidencie su universalidad y
aplicación en la sociedad actual, en pro del desarrollo social adaptado a los nuevos tiempos.
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UT I. Analiza, de manera crítica y objetiva el origen, la definición de los Derechos Humanos así como su desarrollo y aplicación
en el transcurrir del tiempo.
UT II. Analiza, de manera crítica y objetiva la esencia de la Dignidad Humana, así como su importancia en el desarrollo de los
tratados que van consolidando los Derechos Humanos.
UT III. Analiza con objetividad y precisión, la fundamentación histórica de los Derechos Humanos, su origen y los lineamientos
emanados de instituciones internacionales para su protección.
Con el propósito de dar cumplimiento a las competencias integrales, el estudiante deberá realizar el estudio de las
diferentes unidades haciendo uso de la bibliografía recomendada. No obstante se exhorta al estudiante a recurrir a bibliografía
complementaria, a fin de profundizar en los diferentes tópicos; tal es el caso de las fuentes de información electrónica que
muestren el estudio de casos prácticos, a fin de evidenciar la aplicación práctica del contenido de la Unidad Curricular. La
facilitación y evaluación se realizará mediante las herramientas telemáticas foros, chats, páginas Web, correo electrónico,
exposiciones y presentaciones digitales, entre otros.
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Para tales efectos el papel del profesor será el de un facilitador u orientador en el proceso de enseñanza-aprendizaje; en tal
sentido presentará situaciones que promuevan que los elementos teóricos y metodológicos se traduzcan en líneas concretas de
acción. Las diferentes asignaciones que se presentan para la evaluación de las diferentes Unidades tendrán como propósito
fundamental, situar al estudiante frente a la realidad, a fin de tener la oportunidad de aplicar los contenidos aprendidos en un
escenario real práctico.
Este Plan de Curso tiene como propósito específico el análisis de las diferentes teorías y perspectivas de los Derechos
Humanos, que se han presentado en el transcurrir del tiempo por parte de los estudiantes que cursan la asignatura. El formato “e-
learning” utilizado permite mantener una tutoría constante, disponiendo de herramientas como el chat, el correo electrónico o los
foros; por lo que de esta manera el estudiante tiene una oportunidad de consultar permanentemente. Estas interacciones sociales
serán trasladadas al entorno virtual en el cual el facilitador y los estudiantes podrán coincidir de manera sincrónica y asincrónica.
Se favorece en el estudiante el aprendizaje activo, participativo, colaborativo y compartido; de tal forma la estrategia de
evaluación está orientada a situar al estudiante en contextos históricos reales que le permitan trasladar los contenidos hacia
actividades de análisis y reflexión dentro del contexto de los derechos humanos. También se estimula el pensamiento divergente
mediante el análisis crítico en la elaboración de ensayos, cuadros comparativos, exposiciones digitales e informes críticos en los
cuales deberá expresar y justificar su posición con respecto a determinados tópicos de la asignatura.
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Unidades Temáticas
Administración: 4 semanas (responde a las Unidades Crédito. (2) Según la Complejidad y el tiempo requerido)
Ejemplo:
Unidad Temática III
C.I. 40% - 4 ptos
Semana 3 y 4
Unidad Temática II
C.I. 30% - 3 ptos
Semana: 2
Unidad temática I
C.I. 30% - 3 ptos
Semana: 1
Semanas
Complejidad
Días 30 x Horas de Estudio: 96 horas de estudio independiente promedio de 4 horas
Semanas 4
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1.2.3 Descripción de los Lectura 1 González Amuchastegui, Jesús Concepto y 1.4.1 Elabora un ensayo, exposición
Fundamentos de los Derechos Humanos (S/F)
fundamentos históricos de los o informe escrito, entregado a través
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/
Derechos Humanos. rev/iidh/cont/14/dtr/dtr2.pdf- España de medios digitales, seleccionado a
juicio del profesor evaluador de la
1.2.4 Descripción de los Lectura 3: Qué son los Derechos Humanos asignatura, donde relate el manejo
file:///C:/Users/Sempron/Desktop/DIP%20DDHH/Bibli
fundamentos filosóficos de los ografia%20de%20los%20Derechos%20Humano del concepto de los Derechos
Derechos Humanos. s/Qué%20son%20los%20derechos%20humanos. Humanos, así como su sus
html
fundamentos históricos y
1.2.5 Descripción de los filosóficos, sus valores intrínsecos,
Lectura 5: Declaración Universal de Derechos
valores intrínsecos de los Humanos su universalidad y los organismos
http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UD
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Unidad Temática N° 2
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Unidad Temática N° 3
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REFERENCIAS
Lectura 1 González Amuchastegui, Jesús Concepto y Fundamentos de los Derechos Humanos (S/F)
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/iidh/cont/14/dtr/dtr2.pdf- España
Lectura 2: MsC. alfonso ChaCón Mata* EL CONCEPTO DE DIGNIDAD HUMANA COMO FUNDAMENTO
AXIOLÓGICO Y ÉTICO DE LOS DERECHOS HUMANOS Doi: http://dx.doi.orq/10.15359/rldh.26-1.2 URL:
http://www.revistas.una.ac.cr/derechoshumanos. Costa Rica.
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