Un juego para entrenar y no equivocarnos

Todos somos educadores o maestros. El padre de familia, el hermano mayor, el tío,

en fin, todos en cualquier etapa de la vida asumiremos el rol del educador. Esta
dinámica le permitirá identificar maestros, los que tuvo o tendrá y las posibles
conductas cuando a usted le corresponda asumir esta responsabilidad.
Comencemos por jugar al espejo, para que por medio de esta experiencia lúdica y
mediante un análisis de cada uno de los tipos de mediadores o educadores que a
continuación se presentan, encontremos los rasgos más positivos, y de una
forma espontánea y sincera, hagamos un intento por conocernos a nosotros mismos.
Después a analizar cada tipo, diseñemos un modelo o prototipo ideal que nos
sirva a todos como estímulo para alcanzar la excelencia.  

Mediador o educador del tipo tren.

  Es persona de mucha experiencia.

  Enfatiza más en los conocimientos que en los valores y su método es la lectura
personal y silenciosa.
  Es refinado en sus modales y se lleva el premio al mejor vestido.  
  Desconfía de los cambios en pedagogía y tiende a hacer siempre lo mismo.
No siente, y mucho menos, entiende la necesidad de renovarse y ampliar sus
conocimientos sobre otras áreas.
  Es un personaje de horario completo.
  Es afectuoso y generoso con sus estudiantes.
  Considera las actividades diferentes a dictar clase como una pérdida de tiempo.
  Se considera viajero de primera clase y mira a sus compañeros como si fueran
vagones vacíos.   

Mediador o educador del tipo bus.

  Es persona de mucha risa y chiste.

  Mantiene siempre una buena actitud hacia sus compañeros, pero a la hora de trabajar
en equipo siempre halla una excusa.
  Le encanta toda novedad, pero no le gusta averiguar las razones.
  Cree en los “milagros” de sus estudiantes y siempre se come sus cuentos.
  Su presentación personal es un desastre.
  Sufre cambios de temperamento en forma repentina.
  Su conocimiento es superficial.
  Se considera pasajero de las sillas intermedias y mira con envidia a aquellos que
ocupan los primeros puestos.

Mediador o educador del tipo tractor.

  Ama su labor y es muy callado.

  Cree en el más allá y enseña valores a sus estudiantes con la fe del carbonero.
  Posee conocimientos más por su entorno que por su investigación.
  Es persona adecuada para las actividades de equipo y extraescolares.
  Cree que todo tiempo pasado fue mejor.
  Luce bien, pero podría lucir mejor sin el sombrero.
  Considera una malversación la inversión en nuevas tecnologías.
 Sólo considera su particular manera de trabajar y no halla nada que aprender de sus
compañeros.
  Desearía ser más, pero encuentra en lo económico su mayor obstáculo.  

Mediador o educador del tipo bicicleta.

♫    Desarrolla la inteligencia de sus estudiantes mediante actividades lúdicas.

♫    Es crítico, pero en su lenguaje se nota poca profundidad.
♫    Posee un buen método y exige de cada uno de sus estudiantes su mayor esfuerzo.
♫    Tiene predilección por el vestuario informal.
♫    Es muy buen investigador, pero no valora otro conocimiento que no sea el de su área.
♫    Incapaz de ser gregario de quien lleva la camiseta de líder.
♫  Se preocupa de los problemas sociales y con sus estudiantes y compañeros busca
soluciones a ellos.
♫   Frente a sus estudiantes es uno, pero sus compañeros tienen otra imagen de él.
♫ Le gustaría ser el campeón al escalar la montaña, pero ve en sus compañeros unos
rivales difíciles de vencer.

Mediador o educador del tipo avión.

 
  Tiene sensibilidad y se conduele de las penas de sus estudiantes.
  Valora todas las actividades dentro y fuera del aula.
  Es un buen crítico, pero sus reflexiones son palabras que se las lleva el viento.
  Desconoce los valores de sus compañeros y hasta sus nombres.
  Se escuda en la inseguridad y los problemas sociales para no mejorar
académicamente.
  Es modesto en el vestir, pero su presentación siempre es elegante.
  Cree que lo elemental es suficiente para triunfar en la vida.
  Vuela sobre los ejes temáticos y la valoración de sus estudiantes es a vuelo de pájaro.

 Mediador o educador del tipo barco.

Tiene magníficas condiciones como facilitador del proceso de aprendizaje de

sus  estudiantes.
Transmite más valores que conocimientos y su método es la vivencia personal.
Tiene sensibilidad artística y se inspira en los logros de sus estudiantes a quienes
apoya.
Sólo presta atención a lo que conduce a mejores niveles de espiritualidad.
Cree que lo mejor es no afanar a sus alumnos y dejarlos a su propio ritmo de
aprendizaje.
Piensa que las buenas costumbres como los valores se aprenden en la familia.
Disfruta la compañía de sus colegas y es muy leal como amigo.  

Mediador o educador del tipo camión.

  Es persona de mucho empeño, pero sin metas claras.
  Enfatiza más en los conocimientos fácticos y las virtudes son para él cosas de los
curas y las monjas.
  Piensa que la educación sexual debe abordarse desde los primeros años sin tabúes.
  Es desgarbado y en sus modales se lleva a los demás por su inoportunidad.  
 Los cambios en pedagogía son planes de los políticos de turno y se acomoda para
complacerlos.
  Entiende la necesidad de renovarse como una oportunidad para ganar más.
  Es un personaje de horario extendido.
  Es un buen consejero para sus estudiantes.
  Las actividades diferentes a dictar clase son tiempo para chistes verdes.
 Se considera el más puntual y exige la disciplina como condición para desarrollar su
clase.   

Mediador o educador del tipo cohete.

  Es eficiente en el desempeño de sus labores docentes.

  Mantiene una buena actitud hacia sus compañeros, pero a la hora de trabajar en
equipo usa la crítica soterrada.
  Enseña que los derechos no se gozan, se conquistan.
  Amigo de las novedades pero averigua razones y consecuencias antes de aceptarlas.
  No cree en los “milagros” de sus estudiantes y exige de ellos la constancia para
alcanzar sus logros  .
  Su presentación personal es una muestra abigarrada de prendas.
  Sin cambios de temperamento, pasivo.
  Su lenguaje es grandilocuente y el conocimiento, superficial.
  Siente envidia de los progresos de aquellos que se destacan como líderes.

Mediador o educador del tipo ambulancia.

 

  Se queja de su profesión y la considera como la mayor equivocación de su vida.

  Cree en la política como la mejor ambición humana y enseña a los estudiantes los
valores maquiavélicos.
  Posee conocimientos más por sus conversaciones que por sus lecturas.
  Es persona díscola.
  Cree que todo tiempo futuro será mejor.
  Es un abanderado en la defensa de los derechos humanos.
  Luce bien al caminar, pero al hablar mezcla lo natural con lo vulgar.
  Considera una malversación la inversión en libros.
  Su particular manera de trabajar llama la atención pero por su egoísmo no comparte
su experiencia con los compañeros.
  Desearía ser más, pero culpa a la profesión de sus fracasos.  

Mediador o educador del tipo motocicleta.

♫       Deja a sus estudiantes muchas actividades de refuerzo para la casa.
♫       Es crítico, pero no sabe expresar sus divergencias.
♫       Fundamenta su pedagogía en el respeto a la persona. 
♫       Es un ejemplo de amor familiar.  
♫       El método le exige visitas a domicilio.
♫       Tiene demasiada confianza con sus estudiantes.
♫       Investiga siempre y cuando el conocimiento sea presentado en televisión o internet.
♫       Incapaz de tomar la camiseta de líder por su miedo a hablar frente a sus
compañeros.
♫       Sus estudiantes lo califican de servicial, pero sus compañeros dicen que es un
mensajero.
♫       Ve en sus compañeros unos envidiosos a quienes les falta compromiso.