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Agrupe a los muchachos por patrullas y póngalos a practicar sus gritos de patrulla.
2. Ceremonia de apertura
5 minutos
Haga que cada patrulla presente su grito. Diga la promesa a la bandera cristiana. Recite una de los
puntos del Emblema para el trimestre.
Requerimientos de Ascenso
Ascenso de la Senda Bronce Ascenso de la Senda Bronce del Ascenso de la Senda Bronce del
del Nudo Simple Nudo Simple Nudo Simple
Planeamiento de actividad: Hablen sobre una actividad del trimestre que se acerca, como el
circuito de carros de madera.
Bandera de Patrulla: Haga que las patrullas continúen el trabajo de la semana pasada sobre sus
banderas de patrulla. Pueden estar listos para agregar el color y el nombre de la patrulla. Puede ser
necesario que ayude a los muchachos al escribir sus nombres de patrulla sobre las banderas, con
letras negras grandes que ellos puedan rellenar con color. Déjelos decidir dónde debería ir el
nombre. Déjelos agregar otras imágenes, como árboles o montañas. Si es necesario, use las
transparencias y el retro proyector para embellecer las banderas.
Asistencia: Tome la asistencia y recoja las ofrendas. Haga saber a los muchachos que lo que dan,
ayuda a pagar las condecoraciones que se están ganando.
Preparación: Suspenda una sábana al frente de un reflector, dejando espacio para que varios
niños se pongan detrás de ella y vayan representando el relato que usted va a contar. La audiencia
verá sólo sus sombras. Un muchacho podría representar el papel de Samuel y otros cuantos podrían
ser los israelitas.
El comandante dice: Samuel había liderado a Israel por mucho tiempo. Cuando envejeció, la
gente de Israel le dijo que querían tener un rey para que los liderara igual que lo tenían todas las
demás naciones. Samuel se entristeció por ello y habló con Dios. Dios le dijo que no se preocupara.
La gente no estaba rechazando a Samuel, sino que estaba rechazando a Dios.
Dios le dijo a Samuel que le advirtiera a la gente sobre lo que era tener un rey. (El muchacho que
está representando a Samuel puede mover sus brazos como si estuviera hablando) Un rey tomaría
sus hijos y los haría pelear en el ejército. Un rey tomaría a sus hijas y las obligaría a cocinar y a
hacer perfumes. Un rey tomaría los mejores alimentos de sus campos y los repartiría. Un rey
tomaría a sus trabajadores y a sus animales y los usaría para sí mismo. Un rey esclavizaría a la
gente.
Pero la gente se rehusó a escuchar a Samuel. (Los muchachos que están representando a los
israelitas pueden mover sus brazos.) Ellos dijeron, “¡No!. Queremos un rey para que seamos como
las otras naciones. El rey será fuerte por nosotros e irá a pelear batallas por nosotros”. Así que Dios
les dio un rey. Y el rey hizo todas las cosas de las que Dios les había advertido.
¿Alguna vez has querido algo sólo porque alguien más lo tiene? (Deje que respondan.) Algunas
veces es mejor para nosotros no tener o hacer algo, aún cuando no entendemos por qué. Dios ha
puesto a los adultos en nuestras vidas para que nos ayuden a crecer. Parte de ser fuerte para Dios es
tener una buena actitud, incluso cuando no logramos lo que queremos, y atender a la sabiduría de
los adultos y obedecerles, aún cuando sea difícil.
Repaso: Pregúnteles a los muchachos, “¿Qué decisión tomaron los israelitas?” (Escuchar las
advertencias de Dios o hacer lo que ellos querían.) Pregúnteles, “¿Qué decisión toman ustedes
cuando sus padres no quieren que ustedes hagan algo?” (Obedecer o hacer lo que ustedes quieren.)
Hábleles acerca de cómo toda acción tiene una consecuencia.
Haga dos copias para cada muchacho del “Móvil de la Senda de Ascenso” que se encuentra en la
sección “Reproducibles para la lección”, que está al final de la lección. Senda de Bronce para los
muchachos de cinco años, Senda de Plata para los muchachos de seis años y Senda Dorado para los
muchachos de 7 años.
Pídales a los muchachos que coloreen los parches de su senda. Luego, pídales que los recorten. Déle
a cada muchacho una cuerda de 20 pulgadas de largo y una varita para que haga su manualidad.
Muéstreles cómo se pone el pegamento o se engrapa la cuerda entre dos parches que concuerdan
con los diseños por el lado externo.
Los muchachos pueden llevarse a casa sus móviles o colgarlos alrededor del salón hasta el Concilio
de Ascenso. Es mejor mantener los móviles colgando cerca de una pared o contra ella, para que no
distraigan a los muchachos con dificultades de atención. .
6. Período de Ascenso
20 minutos
7. Recreación
15 minutos
Carrera de ejercicios: Ponga a los muchachos a hacer diez saltos (abriendo y cerrando los brazos
y las piernas) seguidos. Haga que los muchachos ejecuten diez lagartijas. Recuérdeles que deben
mantener sus cuerpos rectos, sostenidos sólo con los dedos de los pies y tocando el piso con las
manos. También, pueden hacer lagartijas sosteniéndose con las rodillas.
Forme dos equipos. Los miembros de un equipo deben colocarse uno al lado del otro, de frente al
otro equipo. Deje mucho espacio del salón entre los dos equipos. El primer muchacho de cada
equipo hace cinco saltos (abriendo y cerrando los brazos y las piernas) El siguiente muchacho hace
cinco lagartijas. Continúe así hasta que la última persona de cada equipo termine sus ejercicios.
Tabla y bola: Forme dos equipos en línea, cada uno detrás de una tabla de tres pies de largo. El
primer jugador de cada equipo balancea una bola en la tabla. Luego, camina cinco pies o menos
hacia un cesto de basura y deja caer la bola adentro. El siguiente muchacho saca la bola, la balancea
en la tabla, y luego regresa la bola al cesto. Juegue hasta que ambos equipos hayan completado su
ejercicio.
El comandante dice: Fue fácil para algunos y difícil para otros resistir la tentación de detener el
agua. ¿Qué habría hecho más fácil resistir la tentación de bajar el brazo (Alguien pudo ayudarlos
dándoles una toalla para que se secaran el agua. Pídale a un muchacho que tuvo dificultad al
hacer la prueba que lo demuestre con usted. Si ninguno resistió, pida a un voluntario que le ayude
a demostrarlo. Instruya al niño para que diga: “¡Ayúdeme por favor!” Cuando él quiera que usted
le alcance la toalla o le quite el agua. Demuestre esto y déle la toalla al niño cuando pida ayuda)
¿Qué hizo más fácil que este niño mantuviera su brazo arriba? (Él pidió ayuda y alguien le ayudó)
Algunas veces estamos tentados a hacer algo que sabemos que no debemos hacer. ¿Qué cosas malas
están tentados a hacer? (Deje que los muchachos respondan) ¿Cuando ustedes están tentados a
hacer algo malo, a veces les es difícil no hacerlo? (Deje que los muchachos respondan) ¿Qué les
haría más fácil resistir la tentación? (Deje que los muchachos respondan)
Jesús puede ayudarnos a resistir al pecado. Cuando ustedes sientan como que van a hacer algo
malo, pídanle a Jesús que los ayude. De la misma forma que los muchachos que tenían el agua en
sus brazos fueron capaces de resistir la tentación de bajar sus brazos, Jesús evitará que nosotros
hagamos algo malo y, en lugar de eso, nos ayudará a hacer las cosas buenas.
9. Ceremonia de clausura
Menos de 5 minutos
Canten juntos una canción del CD Navegantes. Termine con una oración.
No olvide echar un vistazo a la lección de la próxima semana por lo menos cuatro días
antes de la reunión. Asegúrese de reproducir y juntar todos los materiales, especialmente
los que requerirá para el Estudio Bíblico, por cuanto la preparación para esta sección es
la que puede tomarle más tiempo.
.
Recolecte medias blancas para la próxima semana. Lávelas y asegúrese de que queden bien blancas.
“Nos quedamos tanto tiempo mirando una puerta que se cierra que
obviamos la que está abierta”
(Alexander Graham Bell)
Sólo una llave de las que están abajo tiene todas las letras de la palabra “Jesús”
Él es el único camino por el cual podemos llegar al cielo. Encuentra la llave
correcta poniendo una cruz sobre todas las letras que no están en Su nombre.
Luego pinta esa llave de rojo, recórtala y pégala en la ranura del llavín.
Escribe J-E-S-Ú-S en los espacios en blanco que están debajo de la perilla.
O
P S A M J
I U
L
Y
K E M O B
T S
J
U
M V P J S
E T
S