BASES TEÓRICAS DEL MODELO SISTEMÁTICO:

El modelo Sistémico se sustenta en cuatro pilares teóricos básicos:

La Teoría General de los Sistemas: Concebida por Ludwig von Bertalanffy quien definió Sistema
como "Totalidad, que funciona por la interdependencia de sus partes entre sí y con otros sistemas
que lo rodean"
La Cibernética: Cuya idea principal aplicada a los sistemas es que estos se encuentran en continuo
cambio, evolucionando con el tiempo.
La Teoría de los tipos lógicos de Russell: que define "los diferentes niveles por donde va pasando
un sistema en su crecimiento, o mejor dicho, a lo largo de su vida."
La Teoría de la comunicación.

Algunas características que diferencian el Modelo Sistémico del Psicosocial son: la concepción del
individuo como un sistema abierto, el interés en las interrelaciones y comunicaciones más que en
los procesos intrapsíquicos, la causalidad circular, la importancia del contexto, el cambio como
objetivo terapéutico, la transmisión de información, más que de energía (no trabaja tanto el pasado
sino el presente y las relaciones entre personas).

La Familia: El primer Sistema en el que se encuentra el individuo:

La familia es el primer sistema en el que se encuentra el individuo por eso se ha creado un Modelo
familiar que pretende actuar sobre el individuo a partir de este primer sistema. El modelo familiar
está representado por varias escuelas. Pero debe tenerse en cuenta que todas "reconocen que el
síntoma que se presenta como el problema de una persona es en realidad el producto de un mal
funcionamiento del sistema familiar y, en particular de las relaciones entre sus diversos
elementos"23.

1. La Familia como Sistema:

La familia como sistema vive en el tiempo mediante oscilaciones periódicas, pasando de estados
de estabilidad a estados de crisis. Las normas y reglas a la vez que su estructura son
quebrantadas por todo el sistema, apareciendo nuevas formas estructurales más flexibles e
idóneas para adaptarse a los cambios. Todo esto permite al sistema crecer y desarrollarse en el
tiempo. Si por el contrario la familia aborta las crisis y cierra sus puertas al exterior para defenderse
de lo nuevo, manteniendo su forma inicial de realción y de reglas, el sistema familiar y sus
miembros están en peligro. Aparecen situaciones patológicas en la relación.

2. Las interrelaciones familiares:

El crecimiento de una familia se va produciendo por el intercambio de funciones y papeles de todos

los miembros entre si y con otros sistemas en los que entran a formar parte en el tiempo, en una
cadena sin fin de retroalimentaciones y interacciones. Cada sistema individual, al entrar en
iterrelación con otros, cambia su configuración, pasando a otros niveles de complejidad y
desempeñando roles y funciones distintas. 

3. Las fases por las que pasa la familia: 

Escartín hace referencia a la teoría de las etapas vitales de Eriksson, según la cual la familia pasa
por las siguientes fases: 
El noviazgo y matrimonio temprano; en la que la pareja debe negociar las reglas para vivir juntos y
los padres deben acostumbrarse a su nuevo rol de suegros. 
La pareja con hijos pequeños; la entrada de un nuevo miembro en la familia supone un cambio de
roles. Los miembros de la pareja deben asumir sus roles de padre y madre y los padres de la
pareja los de abuelos.
La familia con hijos adolescentes; aquí también deben darse cambios en las normas y los roles de
manera que se les de más independencia a los hijos. 
Mitad de la vida o los esposos de nuevo solos; cuando los hijos ya se han ido de casa hay que
reestructurar el sistema marital y quizás vuelvan problemas que se habían reducido con la
aparición de los hijos. 
Los últimos años de vida; en esta etapa se pueden dar problemas como la muerte de uno de los
miembros de la pareja, también es el momento de asumir roles de abuelos si no se han asumido
antes. El temor a la muerte hace presencia. 

4. Las familias problema:

Los trabajadores sociales intervienen en aquellas familias con disfunciones en su dinámica. Este
tipo de familia presenta unos rasgos comunes que son los siguientes:
- "Fracaso en los roles parentales y confusión de roles.
- Conflictos continuos y crisis cíclicas.
- Resistencia al cambio.
- Presencia de un chivo expiatorio.
- Amenazas continuas de separación por parte de uno y otro miembro.
- Necesidad de ayuda especializada"24
METODOLOGÍA: 

"El trabajador social transforma el sistema familiar en un sistema terapéutico incluyéndose en el

para hacerlo cambiar. Se une a la familia para ayudarla a reparar y modificar su funcionamiento de
forma que pueda desempeñar mejor sus tareas con relación a sus miembros"25.
La fase inicial de este modelo es fundamental ya que se pretende realizar conjuntamente con la
familia, un diagnóstico, unas hipótesis de trabajo y un plan de acción. Es importante que a la
primera entrevista acudan todos los miembros de la familia para que no se perciban alianzas de
ninguno de ellos con la trabajadora social. En esta primera entrevista, el trabajador social debe
intentar: 
- "Mostrar la influencia recíproca que ejerce el problema presentado y lo que dicen y hacen los
miembros de la familia. (…).
- Mostrar como los sentimientos se traducen en manifestaciones del comportamiento inmediatas.
- Mostrar la utilización que hace la familia de los temas disfuncionales, que se repiten sin llegar a
ningún resultado.
- Descentrar la atención que concede la familia al portador del problema (…)
- Crear una alianza terapéutica familiar"26

El contrato es "un compromiso, consciente y expresado verbalmente entre la familia y el trabajador

social, de efectuar ciertas tareas para alcanzar los objetivos determinados en común. (…) la
alianza terapéutica se crea a partir del proceso que se instaura entre la familia y el trabajador
social; existe aquí también un compromiso recíproco, pero que se expresa con actos y actitudes en
lugar de con palabras"27. 

Técnicas que se utilizan desde el Modelo Familiar…..

Técnicas Verbales:
* Dirigir los mensajes a su verdadero destinatario.
* Hacer expresar verbalmente los mensajes no verbales.
* Aclarar los mensajes ambiguos. 
* Desenredar los mensajes contradictorios.
* Desarrollar los mensajes encubiertos. 
* Abordar francamente los tabúes llamando a las cosas por su nombre.

Técnicas no Verbales:
* Genograma.
* Dibujo o pintura efectuada por la familia.
* Juegos de comunicación.
* Escultura.