INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN

“SANTO TOMÁS”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

TAREA INDIVIDUAL N° 04

“ENSAYO”

MÓDULO
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

DOCENTE
Prof. Dra. Apolonia Espínola de Coronel

ESTUDIANTE
Prof. Abg. Irvin Miguel Espínola Aguilera

Coronel Oviedo, 2021

 “IMPACTO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”

DESARROLLO

“Impacto del Aprendizaje Significativo”.

El Aprendizaje Significativo de David Ausubel, es considerado como la adquisición

de nuevos significados, pero que éstos tienen un impacto precisamente
significativo en el alumno, entra en juego el conjunto de conocimientos que éste
posee al momento de enfrentarse a una nueva información para que la asimilación
de contenidos sea exitosa y duradera, además de que pueda ponerse en práctica
durante largos periodos y que la retención de los datos sea un plazo mayor y
encontrar una aplicación práctica a lo aprendido en el salón de clases.
De acuerdo con la teoría del aprendizaje significativo los nuevos conocimientos se
incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno, esto se logra
cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente
adquiridos; al mismo tiempo aborda todos y cada uno de los elementos, factores y
condiciones que garantizan la adquisición, la asimilación, y la retención del
contenido que la escuela ofrece al alumno.
La teoría de aprendizaje pretende describir los procesos mediante los cuales los
seres humanos aprenden. Es decir, las diversas teorías de aprendizaje ayudan a
comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez
estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al
conocimiento. Una buena teoría de aprendizaje es su capacidad para predecir e
incorporar nuevos hechos, frente aquellas otras teorías que se limitan a explorar lo
ya conocido.
La idea principal de aprendizaje significativo es la relación que debe darse entre
los nuevos conocimientos con cada uno de los conocimientos previos, para ir
construyendo el aprendizaje. Aprendizaje significativo es el proceso a través del
cual una nueva información o sea un nuevo conocimiento se relaciona de manera
no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende.
Para Ausubel, el aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia
para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e informaciones
representadas en cualquier campo de conocimiento.
Los tipos de aprendizaje significativo son: Aprendizaje de Representaciones,
Aprendizaje de Conceptos, Aprendizaje de Proposiciones. El primero consiste en
la atribución de significados a determinados símbolos, es el aprendizaje más
elemental del cual depende los demás tipos de aprendizaje. El segundo
normalmente los conceptos se definen como objetos, eventos, situaciones o
propiedades de que posee atributos de criterios y que se designan mediante algún
símbolo o signo. Y el tercero implica la combinación y relación de varias palabras
cada una de las cuales constituyen un referente unitario, luego esta se combina de
tal forma que la idea resultante es más que la simple suma.
Ultimando puedo mencionar que, de acuerdo con el aprendizaje significativo, los
nuevos conocimientos se incorporan de manera razonable en la estructura
cognitiva del alumno, también son una retención más duradera, facilita en adquirir
nuevos conocimientos relacionados con los que antes existían y se adhieren de
forma significativa, la nueva información al ser relacionada con la antigua es
guardad en la memoria a largo plazo. Su aporte principal es su modelo de
enseñanza por exposición, el cual consiste en explicar y relacionar hechos o ideas
en lugar del aprendizaje de memoria.